80%的語文老師都在誤人子弟、為非作歹！

02-03

作者：老虎，原創。

微公號【綠水無憂】喜歡請關注！

又有一個胸無點墨的同學去當語文老師了，我為孩子們深感悲哀。

一個寫字歪歪扭扭，朗讀陰陽怪氣，寫作索然無味的人，怎麼可能教好語文？

這往小了說叫誤人子弟，往大了說叫為非作歹！

曾經有個教育家說，全國一半以上的語文老師不合格，後來覺得不止，又改成了80%……

他們選擇做語文老師，不是因為適合或熱愛，而是每年3個月的寒暑假簡直太誘人了！

回想十幾年的求學生涯，經歷了十多位語文老師，大部分都靠閱讀、分段、中心思想三步搞定。

語文是最簡單的科目，只要認字，再差也能混及格。所以從分數CPI來講，做語文老師太容易了。

但做一個真正合格的語文老師很難，想給學生一杯水，首先你得有一桶水。

做不到旁徵博引、信手拈來，是因為你心裡沒有，所以講啥都是乾巴巴。

語文，就是語言文學，教會孩子如何巧妙靈活的表達自我，如何直觀深刻的認識世界，才是語文教學的根本目的。

然而，大部語文老師只會教你尋找正確答案，卻沒有帶著我們領略文學本身的魅力，因為他們也不懂。

比如，小學時讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，明明就是魯迅回憶童年趣事的散文，讀著輕鬆有趣，怎麼就上升到批判封建社會對人類的束縛了？因為教案是這麼寫的……

又比如，高中時讀《琵琶行》「潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟」，押韻、美妙、走心，讀的人只想全篇背誦。

但最後還是被老師總結為：抒發了白居易對封建社會世態炎涼的痛斥……

不是謳歌就是讚美，不是批判就是痛斥，不是抒發就是諷刺！

難道就不能用平常心來欣賞一段美文？為何必須要扯到反應現實，還定個標準答案要學生猜。

一篇真正的好文章，就是讀著讓人心靈舒服，至於價值意義讀者各有心領神會。

作者都不知道自己身處封建社會，又怎麼會寫文諷刺？凈扯些邏輯不通的「深刻意義」。

就像春晚的小品，無論如何搞笑，最後總要升華要真善美的主題，牽強附會也要扯上親情、信任、奉獻、反腐一大堆，就不能笑的純粹點？

本山大叔就不一樣，永遠是個市井老大爺，調侃自己，取悅觀眾。

他塑造的小人物勢力、大忽悠、還走後門，但觀眾喜歡。

笨拙的點題升華就是畫蛇添足，徒增反感，觀眾當然知道小品在懲惡揚善！

再回來說語文老師，整天批評我們作文寫的不好，卻從來不見她自己寫個範文給學生看看。

為啥呢？因為她也不會寫！

大部分語文老師只把教師看做糊口的工作，哪裡還會堅持閱讀和寫作！

閱讀，是認識世界的望遠鏡，培養孩子的閱讀興趣，是語文教學最重要的一點。

然而，老師都不愛閱讀，又怎麼會培養孩子閱讀？

頂多形式主義地倡導或要求一下，然後再無下文。

更甚至，老師還直接把學生的閱讀興趣扼殺在搖籃里。

剛畢業那會，我在中學做過半年數學教師，當時就見證了很多老師的邪惡嘴臉。

為了成績和獎金，老師沒收學生所有的小說雜誌，惡狠狠的當眾撕個稀巴爛，孩子的閱讀興趣被抨擊的一無是處。

我突然想，如果這十多年的語文課上，學生都用來讀課外書，中外名著都讀完了，還怕語文差？

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀好書，遠比聽爛課有意義的多。

教條老師不僅扼殺學生的興趣，還剝奪孩子的夢想。

這件事讓我記憶猶新，隔壁班一個特別老實的孩子竟然被叫了家長，原因是他在語文課上沒認真聽講，一直偷偷摸摸低頭做小動作。

原來小傢伙在興緻勃勃的用牙籤搭建小房子，有窗戶、院子、桌子、小樹，還有籬笆，儼然重現了陶淵明筆下的世外桃源。

十幾歲的小孩，竟然能做出如此精美的手工藝品，內心得有多豐富，前途不可限量！

然而，他的小房子還是被老師毀了，「以此警戒，以後上課要集中注意力，聽講！」

太惋惜，你可能砸出個大學生，卻扼殺了一個藝術家。

曾經有段時間，我酷愛做剪紙和標本，皮紙、塑料卡，在我手上都能變成活靈活現的紅鳳凰、綠孔雀。因為這個愛好，讓我緊張枯燥的高中生活平添不少樂趣。

有一天清晨，大家都在朗讀背書，我卻在捯飭標本，把已經壓乾的花瓣，小心翼翼的一瓣一瓣的貼在白紙上，一朵紅花又重現了，再配上綠葉，封上薄膜，標本作品大功告成。

正當我要仰天大笑時，才發現老師已在我身邊站了許久，她沒有說話，微微一笑就走了。

當時我倍感欣慰，後來自告奮勇做她的課代表，語文成績也提高不少。我為曾經有這樣包容大氣的老師而深感幸運。

如果她當初說教一番，我必定明順從，暗憎恨，然後討厭她的課。

語文是最包羅萬象的科目，所以，語文老師也最應該寬容大度不較真。

處處留心皆學問，學生的每一個愛好、經歷和想法，都可能是他筆下生輝的開始。

引導卻不束縛，放手卻不撒手，

如此用心，才能培養出思維開闊、見解獨特、觀點鮮明、心思細膩、思辨能力強的好學生。

但是！

有多少老師，打著「為你好」的名義壓制學生興趣，摧殘學生夢想；

又有多少老師，打著「學不學與我無關」的旗號消極怠工，糊弄學生。

教師，教書育人之師長，多麼神聖的職業！

它不僅是傳遞知識的媒介，更是人類靈魂的工程師。

如果你不具備這些能力，沒有這份當擔，請不要輕易選擇這個行業。

你所謂的「三個月假期」，可知是用多少孩子的大好前程做代價的？

想到這些，不禁頭皮一涼，幸好我早不幹啦！如釋重負！