淺談：什麼是美？什麼是美學？我們為什麼要了解美學？

• 封面：現代管理學之父德魯克

什麼是美？

是蒙娜麗莎的微笑？是梵高的《向日葵》《星空》？是帝國大廈的落日餘暉映紅半邊天，是迪拜塔的高聳入雲，是佇立浦江邊的外灘萬國建築群？是映日荷花別樣紅還是美顏相機顯神通？「愛美之心人皆有之」，每個人都崇尚美的事物，美的生活，想讓自己從內到外都要美的，想讓自己的存在都能夠與美保持緊密連接，聯繫！但是當我們問自己「什麼是美？」，我們是不是又無從解釋到底什麼是美呢？

畢達哥拉斯認為"美就是和諧"!也許我們姑且可以這樣理解，凡是能夠使我們感到和諧的，都能夠稱得上是「美」。

蘇格拉底認為「美是相對的」，即沒有永恆絕對的美。美就是適合，每一件東西對於它的目的服務的很好，就是善的和美的，服務的不好就是惡的和丑的。在這裡蘇格拉底從目的論的角度給美下定義。

柏拉圖認為，首先，美是具有美的具體屬性的事物；第二，黃金就是這種美；第三，美就是一種物質上和精神的滿足；第四，美就是有用的，恰當的，有益的；第五，美就是視覺和聽覺的快感；

在古典美學中，論述美的本質通常和古代藝術相聯繫的一些特點，如和諧，嚴謹，普適性和理想主義，清晰的形式和崇高的內容是古典美學的要素，而古典主義強調形式和理想控制。

在我國美學理論的發展過程中，能稱之為「大家」的，恐怕當屬「李澤厚」先生了，其在美學著作《美的歷程》中，談及什麼是美？說「美就是有意味的形式」！

那麼什麼是美學？

顧名思義，一門研究美的學科！故作高深的認為美學不是人人想來談就能談的，平常人則認為"美學"觸不可及。在學院派中，美學被劃分為哲學範疇內，稱之為哲學的二級學科，學院派們設置的課程之艱難晦澀，讓理論與實際生活猶如隔江猶唱後庭花，然而美學真的與人們的生活如此遙遠嗎？

作為一門學科，美學是難的；雖然古今中外，能稱之為美學家的人一直都無法準確地描述「美是什麼」，雖然美學涉及很多艱難晦澀，高深的學問，但是這正是我今天想要表達的，我們統統可以不去理會這一切，我們只要能夠過好美好生活，學會欣賞，鑒賞生活中的美，美學自然就是屬於你認知範疇內的學科知識。

應用美學

「我們在各領域都處於知識危機和審美危機之中」

如何理解這句話，我們社會之中一些取得成就的知識型工作者，一直強調並且踐行著終身學習的理念，我們姑且可以稱這些人一直處於知識危機之中，解除這種危機的措施方法就是保持學習；而審美危機，我們可以理解為每個人處於價值判斷的不確定之中，因為這種不確定性存在，導致人在面臨選擇時，無法正確認知自己，表達自己。

吳冠中說：「中國的文盲不多了，但美盲很多。」現在很多人窮，窮的不是物質，也不是文化，而是審美。沒有恰當的審美，生活剝露出最務實最粗俗的一面，越來越追求實用化的背後，

美學家張世英說：「人生有四種境界：欲求境界、求知境界、道德境界、審美境界。審美為最高境界。」所謂審美境界，就是要審美地生活，有選擇性的生活。

後再放眼四周，看了看世間萬象，

人們頭髮的顏色與指甲的弧度、

我無法讀出他們背後的事，無從得知他們的經歷，

總之，世間美好的事物太多，我們要學會去欣賞！

我姑且將自己專欄之後的文章定義為,對美學在生活之中的應用的探索，解讀，思辨等！志趣相投的朋友，也歡迎你一起來探討！