乾貨 | 雅思閱讀短、中、長期複習指南

無論是英語能力的總體提高，還是考試臨頭的短期準備，都各有其自身規律。雅思考試也不例外：複習備考的時長不同，要做的工作、每日的工作量以及哪項任務應當優先安排都是不一樣的。按距離考試的時間大致來劃分一下的話，可以粗略分為長線備考、中期準備和短期衝刺三種情況。以下將就閱讀部分的複習計划進行一一細化說明。

長線備考：距離考試3~6個月時間及以上

一般來說，距考試六個月甚至更長時間來備考的學生都是還沒有考雅思的打算，只是因為父母的要求(以高中生為主)或自己(以大學生為主)未雨綢繆，希望先行了解雅思考試是怎麼回事。其實，針對這樣的學生，並不建議現在來報衝刺類班型學習，畢竟針對考試複習而進行的培訓類課程有著更清晰的指向性和以結果為導向的功利性追求，而如果移除了這樣一個更明確的目標，聽課的效果多少都會打些折扣。

不過對於這些「打醬油」的雅思學習者來說，雖然沒有近期考試的壓力，但今後確實有可能面臨獲得雅思成績的需求。這樣一來，眼下在長遠目標的框架指導下有著一個絕好的契機：雅思考試的備考過程其實也是整體提高語言能力、了解未來學習生活的過程，不妨以學習語料為主，了解雅思為輔，進行兩手準備。等將來考試臨頭了，也就不會突然發現語言實力撐不起目標和夢想，應該做的太多事情還沒有做，一下子千頭萬緒不知如何下手。

要切實提升語言實力，首推精讀學習。任何英文材料都是語言載體，無論新聞、小說、歌詞還是電影電視腳本，都可以被選為學習材料。不過，既然將來總是要考這門考試的，不妨來個一石二鳥，直接以《劍橋雅思考試全真試題集》系列(以下簡稱「劍橋雅思真題系列」)閱讀文章作為學習材料。

此情況下的學生手頭應當準備的材料是劍橋雅思真題系列(全套劍橋雅思真題系列1-11中，前三本的試題年頭比較久遠，與當下的試題特徵有一定差異，不做也罷；不過其中收錄的文章都很有趣，倒也值得一讀)，然後運用學校中英語精讀的學習方法，耐心執行「四遍過濾法」：任何一篇真題文章/一套雅思閱讀題應當至少看過四遍，才算真的把這些材料用到位了。具體做法如下：

第一遍：限定一個小時的時間，做一次閱讀模擬考試。

看看三篇文章的40道題里，能做完多少，又能做對多少。請格外注意：正式考試的時候，60分鐘的答題時間還包括填寫answer sheet答題卡的時間，所以學生模考時也請嚴格參照執行，時間到了馬上停筆，多一分鐘都不是真實的考試狀態。這一遍的目的在於水平摸底，看看自己在「裸考」的狀態下大致能得多少分數。隨著複習深入，又可以看看自己進步了多少。

第二遍：精讀文章。

這一遍不需限定時間，直到把每篇文章中每個句子里的生詞和句意弄懂為止。要想補充單詞，閱讀包含這些單詞的文本是最好的方法：不但更有助於記住單詞的釋義，而且在上下文的幫助下還可以知道該怎麼準確使用。對於雅思閱讀，大家感覺最困難的就是時間緊、讀不完。究其原因，還是對長難句的速讀和分析不夠熟練，看一個複雜結構的句子要反應很長時間才能弄懂意思，自然就拖慢了閱讀的整體速度。如果每天都有機會跟這樣的長難句打交道，習以為常，堅持一段時間就會有意外的驚喜了。

第三遍：對比譯文(每本劍橋雅思真題都配有精講解析，其中包括文章翻譯)。

在生詞都查出來、也嘗試自行分析過長難句之後，大家應進一步確認自己的理解是正確的。之所以還需這一遍，是因為雅思考生有時會因為自身的認知局限而誤解一些句子，而自己卻沒有發覺。舉個例子：在一百年前的美國鄉村小學裡，女教師不準結婚，也不許「keep company with man」，若考生只認識company是「公司」的意思，則容易誤解此句的意思為「和男人一起開公司」；實則company在此使用的是「陪伴、作伴」的意思，本句其實是在說「女教師也不可與男性過從甚密」。備考時間比較緊張的同學也可以把這一遍直接和上面的第二遍結合起來，不用自己查單詞，而是通過「看一個英文句子+看它的中文翻譯」來同時熟悉單詞和理解長難句。

第四遍：重新來一遍模擬考試。

經過了模考、精讀和對比譯文這三遍過濾，考生可將試題先放在一邊，冷處理一段時間。等先前的印象淡了，再拿出來限定一個小時，重新來一遍模擬考試。這回是為了查缺補漏：檢驗一下自己在規定時間內是否可以毫無障礙地全部做對，以及所有問題是否都已解決。許多人會問：本篇都做過精讀了，為何還要再來一遍模考呢？不知大家是否有過這樣的體驗：單詞背完以後，一段時間不用的話是會忘記的。長句分析也一樣，先前不限時間仔細分析懂了的那些地方，過段時間一看又有可能不懂了。那些在精讀之後只因隔了一陣子就做不出、做不對的題目，就是考生最容易出狀況的地方。針對這種個性化的問題，再專門進行強化練習會更加有的放矢。

其實，四遍之後，這些文章依然可以繼續看：單詞、句子、語法這些閱讀的方面沒問題了，還可以換個思維方式，想想自己是否能在寫作中借鑒其中的好詞美句，讓自己的行文更漂亮。材料貴精不貴多，紮實分析和學習一篇文章勝過走馬觀花地看十篇文章。

如果大家實在感到自主學習的效率不高、方向不明，那麼不妨報一些以提升語言能力為主體目標、以提升考試成績為長遠目標的長線班型，例如新東方英聯邦目前推出的全新Complete IELTS六人小班。

中線備考：距離考試1~3個月時間

考生如果離考試有1~3個月，想必已經沒有時間把所有真題材料仔仔細細地分析個遍了，那麼此時該怎麼取捨呢？此處劃個重點：考生可以優先精讀、分析以下這些具有代表性的劍橋雅思文章：

4-1-1、4-2-1、4-2-2、4-2-3、4-3-3、4-4-3；

5-1-2、5-1-3、5-2-2、5-2-3、5-3-1、5-4-2；

6-1-1、6-1-3、6-2-3、6-3-1、6-4-2、6-4-3；

7-1-2、7-1-3、7-2-1、7-3-1、7-3-3、7-4-2；

8-1-1、8-2-3、8-3-2、8-3-3、8-4-1、8-4-3；

9-1-1、9-1-2、9-2-3、9-3-1、9-4-1、9-4-2；

10-1-1、10-1-3、10-2-2、10-2-3、10-3-3、10-4-3；

11-1-2、11-2-2、11-3-1、11-3-3、11-4-2、11-4-3。

以上數字的第一或前兩位代表劍橋雅思真題系列的哪一本，倒數第二個數字是具體哪一套試題，最後一位則是哪一篇文章。例如4-1-1代表的是《劍4》真題第一套試題的第一篇文章，其他類推。之所以重點推薦這些文章，是因為劍橋雅思真題系列中存在不少內容和題材類似或部分疊合的情況。考生時間充分的話當然看全為好，但若準備時間不足，從類似題材中選取一篇熟悉背景知識和辭彙類型即可。這個推薦涵蓋了到目前為止絕大多數考生選擇使用的劍橋雅思真題系列試題，如果大家手中並沒有這樣的全套資料，則仍以貴精不貴多、先吃透已有材料為主要原則。

長線備考的考生也許會擔心，若是按照這個推薦將現有劍橋雅思真題全部做完之後，會出現考前衝刺無真題可用來模擬考試的情況。這個擔心沒有必要。劍橋雅思真題第12本目前已處在最終審校和同步編寫精講解析階段，等考生幾個月後參加考試時，直接用《劍12》的四套真題做模擬考試即可。

短線備考：距離考試少於一個月時間

此時段為考生的衝刺階段。首先請吃好喝好，養足體力應對接下來的高強度沖分複習模式。然後以每2~3天為一個單元時間，完成如下這些任務。

每個單元時間的頭一天上午：完成一份全套筆試模擬考試，也就是完全按照模擬考試要求，不間斷地進行「聽力+閱讀+寫作+口語」全套流程。在接下來的單元時間裡，針對聽力，對著script檢查答案，分析自己為什麼聽不出來以及填空題的答案拼寫是否存在問題。針對閱讀，對完答案後回到文章里重點分析兩類內容：一為做錯的題到底錯在哪裡；二為當時不太確定卻僥倖選對的題到底是怎麼回事。針對寫作，可以自行修改之前模考時在時間緊湊的情況下寫出來的作文，重點檢查有沒有拼寫、時態等簡單錯誤，並思考：如果時間充裕回頭再看的話，自己可以對作文做出哪些修正改進。針對口語，如果有條件的話，用錄音筆或是電腦錄音記錄一下自己在Part II中自言自語所說的內容，然後回放聽一聽，自己都出了哪些常見口語錯誤和問題。如果還有富餘的時間，就回顧一下各部分核心辭彙和之前課堂中老師划出的複習重點。

需要注意的是，考生模考的狀態很可能會有波動。任何考生都會由於自身辭彙結構、知識基礎和臨場發揮等因素而遇到做題比較順手的時候，也會有特別不順的時候。這些都屬於正常情況，不必糾結於具體題目的對錯或某單次模考到底考了多少分，重點是分析做錯的原因：到底是題沒聽懂或看懂，還是真的太難、不藉助詞典或其他外援就不會的。前者是惜敗，考試時應當著重注意避免；後者則是由於語言基礎暫時還有欠缺，潛心積累提升才是正途。

離考試還有2~3天：此時屬於大戰前夕，這個時間段里最好不要再以「做一整套試題」的方式來備考了。如前文所說，任何一個考生的任何一次考試狀態都會受到各種因素的影響而波動。萬一此時的這套模擬考試恰巧是考生不熟悉的題材加上不擅長的題目，模考成績必然不佳，容易影響到真正上場考試時的心情。

此時應該重點著眼全局而不是糾結於細節。上過雅思培訓課的考生可以將之前課上所記錄的各部分筆記通讀一遍，同時在腦海中回憶各科題型特點、解題步驟，甚至也包括蒙題技巧等種種。考生若是此前一直在自行複習備考，則可完整瀏覽自己的學習筆記，看看之前所標記出來的重點內容。考生如果之前進行過系統的記憶單詞工作，此時可以再整體溫習一遍核心辭彙。

考試前一天晚上：務必早些就寢，不要熬夜，保證第二天早上醒來精力充足、神清氣爽。任何咖啡或功能飲料都只是給你「清醒了」的幻覺，沒有任何東西能代替自然睡眠給大腦帶來的好狀態。正式的筆試時間從早上9點開始，但考生最好在8:30之前就到達考場，完成核對身份、聽取考試須知、填塗answer sheet上的個人基本信息等若干項內容。

作者：北京新東方學校英聯邦部 胡靜