給金庸提建議：黃藥師選女婿時只需這麼出題，歐陽克便穩勝郭靖！

作者：毛志傑（「射鵰」中的育兒心經）

導讀：為什麼在孩子中出現那麼多「高分低能」的現象？原因在這裡！

《射鵰英雄傳》中有這麼一段「黃藥師選女婿」的情節。

其實黃藥師開始是看不上郭靖這個「傻小子」的，出題時雖然煞費苦心地偏袒歐陽克，但最終人算不如天算，還是郭靖技高一籌勝出。

這三道題原本是這樣的：

第一題，因為歐陽克受傷在前，不便和郭靖相拼，就提出由洪七公對歐陽克、歐陽峰對郭靖來場點到為止的較量，結果郭靖最總終憑藉蒙古跤術幸運險勝。

第二題，比賽兩人的音律，對音樂的理解。結果被郭靖帶跑題，又變成了內力的比拼。在黃藥師的偏袒下，判歐陽克勝出。

第三題，是背《九陰真經》。這個偏袒歐陽克的傾向更明顯了，對於識字不多、天資愚鈍的郭靖來說，基本是輸定了。但是，恰恰因為郭靖提前跟周伯通學過《九陰真經》，有作弊嫌疑，自然能通篇背下。黃藥師的偏袒又做了無用功。

因為，此時的郭靖的確有「真功夫」，這個考試方式也的確是考試「真功夫」的方式。

其實，黃藥師想讓歐陽克勝出也不難，只需要改變一下考試方法就是了。

這種方法就是不比「真功夫」，只重「紙上談兵」的百分制試卷考試法。

相信大家對這種考試都不陌生，孩子們在學校都是靠這個來爭奪名次，衡量能力的。

比如說，黃藥師出一份考試卷，第一大題是「論武術的各種姿勢」，具體可用填空、選擇或者是判斷來做題目，相信可以讓實際功夫出眾、但是文字功底薄弱的郭靖無用武之地。你即使再熟練掌握蒙古跤術，不會寫字答題或者熟悉文字遊戲也是白給。

第二大題建議是「根據樂譜選對錯，或者演奏」，這樣，郭靖內力再深厚也用不上，也基本沒有跑題顯示真功夫的機會。

第三大題應該是「背默『九陰真經』」。本來郭靖對裡面的字都認識不全，雖然因為提前學了全會背、也會運用一些，但是如果讓「背默」的話，估計郭靖很難寫上幾個字。

至此可以斷定，郭靖一定是個「白卷先生」。

由此也產生了一個悖論：實際能力強的人反而會輸給實際能力弱的人。

原因只是因為考試方式的問題。

這也給我們應試教育的「分數論」提出了疑問：「分數」真的就是「能力」的代名詞嗎？

對孩子們來說，如果讓「分數」決定在班級中的位置，對老師來說，如果讓「分數」決定自己的工資。會不會是一種教育上的誤導呢？

當然，在目前教育衡量體系中，分數的確不可或缺。但是，作為明事理的家長或老師要懂得「淡化分數」的重要性，儘力不要讓「分數」過分引導孩子的行為和思想。

記得一位班主任在家長微信群中說過這麼一句話很值得深思：「分數」只代表一個階段的成績、只代表孩子一部分的表現，而不是全部！希望家長多關注孩子的綜合評價表，以使孩子做到全面發展。

這份綜合評價表則涵蓋了：讀課外書、休息、發言、寢室衛生等各方面的表現。

雖然這份評價表也不代表孩子生活的全部，但比「分數論」來說，已經有了很大的進步。

那麼作為家長日常的家庭教育來說，更要注重孩子的均衡發展，才能鍛鍊出孩子的「真功夫」，而不可僅僅是注重「紙上成績」！畢竟，考試成績不能當飯吃，而實際能力卻可以！