終身學習的三個要素

1,

成為終身學習者的第一個要素，是放棄盲目的競爭意識。

現實生活中，最為忌諱的，就是以為每個人都是你的競爭者。

社會上，有價值的事物，都是稀缺的。

財富、地位、美女、信息，所有的這些東西，都是需要自己努力爭取，才能得到命運的垂青。

到了大學，當我們看到各式獎學金、優秀班幹部、年度優秀部長等等所謂的獎賞和榮譽時，我們心裡總是會在想：

這些獎賞和榮譽，如果都屬於我，那該多好。

於是，原本是一心想要考研的同學，看到別人拿了年度優秀部長的錦旗回到宿舍，立刻就板著臉，帶著不屑嘲笑的心情，嘀咕道：且，這有什麼了不起，我要是不專心考研的話，照樣可以。

得了優秀部長的同學，就成了你無意識狀態下的競爭者。

過了幾天，有一個同學，還未畢業，就拿到四大行的offer，當她跟你分享此時此刻的喜悅時，你依舊充滿不屑的語氣嘀咕道：且，這有什麼了不起，我要是不專心考研的話，照樣可以。

這樣的例子數都數都數不過來。

盲目的競爭意識，不但會損害你至為重要的精力和專註力，更會讓你原本平靜的心情，因為嫉妒和不滿，而變得愈加浮躁。

喜歡競爭是對的，但只有知道自己想要什麼東西，需要為得到這些東西，付出什麼，犧牲什麼，才能心甘情願地為之奮鬥。

不然，在這裡吃一點虧，看到別人在別處得到半點甜頭，就招架不住，咬牙切齒了。

2,

成為終身學習者的第二個要素，讓自己由消費者轉變成執行者。

知乎上曾經大熱過這樣的問題：

為什麼有的人好像什麼都知道但現實中卻一事無成？

我認為就是那些貌似什麼都懂的人，其實都是在消費別人的東西，從來沒有想過要產出，將所知道的東西變現。

有些人上知天文、下知地理，人文哲學也是順手捏來，但他們所知道的，無非都是別人的勞動成果。

你有好奇心和求知慾，固然是好，但若只憑知之而不為之，很容易陷入空想和妄想的泥淖。

曾經我也是一個自以為滿腹經綸的人，各種名詞和歷史典故，如數家珍。還經常在知乎上，搜索如何「優雅地×××」等問題，以開闊自己的眼界，提升自己的逼格。

今天看到有人寫了如何戰勝拖延症，不錯，點贊；

明天心理學大咖科普了一個新名詞，不錯，感謝；

後天健身教練親手教如何減肥瘦身，不錯，打賞。

但這些都沒有什麼卵用。

很久以前，陸遊就已經說過：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

當你在網上看到各種新奇有趣的知識，一定要牢記：

只有將所看到的知識，轉化成實實在在的效果，你所謂的學習，才是成功的。不然，你只是抱著學習的名義，在浪費時間罷了。

當你覺得戰勝拖延症的文章受益匪淺，將來遇到困難，能夠just do it；

當你學到的心理學名詞，能夠給你的心理學大廈添磚加瓦；

當你從教練習得的減肥瘦身知識，將來可以化成腹上一塊塊肌肉。

你就不再是一個簡單的消費者，而是一個徹徹底底的執行者。

說起來容易，但只有你真正做到了，你才不會知道很多，可還是一事無成。

3,

成為終身學習者的第三個要素，學好英語。

可能很多人要問，我們中國不是越來越強大了嗎？為什麼還要拼盡全力去學習別人的語言？

是的，中國是越來越強大了，我們的腰桿也越來越挺直了。但當今世界傳播知識和信息的主要載體，還是以英語為主。

根據September 2011 Web Server Survey，截至2011年9月，互聯網上共有約5億個網站。而報道Number of Chinese websites nearly halves中提到，中國社科院在2011年估算互聯網上約有191萬個中文網站。由此可以看到，整個互聯網上中文網站的數量不超過0.4%。

學會英語，你就能以更廣闊的視野去看到這個世界，當你思考問題的時候，你不會僅僅局限於中文網站，還能用英文去搜索外國人的看法，這樣你的思維方式才不會受到局限。

說實話，知乎上很多問題的回答，靈感和素材的來源，都出自英文網站。

舉個栗子：

做一點事情就想放鬆，然後就開始拖延，怎麼克服？，如何用通俗的語言來解釋「費米悖論」？ 這兩個問題中的高票回答，靈感和素材都是來自waitbutwhy這個著名的長博客英文網站。

而答主所做的工作，為非就是將圖片漢化，再添枝加葉而已。

學好英語，能避免知識和信息被人二次加工，有利於你的獨立思考。

4，

也許有人會問：我們努力學習，究竟是為了什麼？

我想，大概是為了遇見更好的自己吧。

為了在將來，可以更加自信地對自己喜歡的人，說句：我養你啊；

為了在將來，可以給日漸年邁的父母，提供強大的物質支持；

為了在將來，自己回首過去的青春歲月，不會對浪費大把光陰而懊悔不已。

你一生中所做的決定，所付出的努力，都會在不知不覺中，塑造成你今天的樣子。

你難道就不想成為更好的自己嗎？