女生太少會讓人不想上學？

結交女生當然不是讀書的主要目的，但班上女生的多少卻未必不會對輟學的選擇造成影響。別怪我輟學，班上女生太少了。

作者：政見觀察員 馬亮

班上女生少，也就沒動力上學了？結交女生當然不是讀書的主要目的，但班上女生的多少卻未必不會對輟學的選擇造成影響。土耳其的一項研究顯示，隨著班上女生比例的提高，中學生的輟學率會顯著降低。

研究者選取土耳其 2009-2010 年八年級的全部 115 萬多名學生進行研究。土耳其的義務教育是八年制，八年級相當於中國的初中三年級。這些班級的平均女性比例為 47%。

研究者發現，班級女生比例每增加 1%，班級平均輟學率會降低 0.3%，女生的平均輟學率降低 0.16%，男生的平均輟學率則會降低 0.77%——不僅同班閨蜜輟學的概率降低了，愛慕班上女生的男生輟學的概率也降低了。一般認為，增加女生比例會有利於改善學習氛圍，並進而提高學生的學習積極性和成績。

此外，班級平均成績每增加 1%，輟學率會降低 4.36%。也就是說，班上學習氛圍越好，學生越不會輟學。「近朱者赤、近墨者黑」，如果班上其他同學的學習成績都很好，每位學生的學習積極性和學習成績也會有所提高。

那麼，會不會是女生多的班級平均成績高，輟學率本來就低呢？並非如此。在土耳其，女生越多班級的平均成績越差，連女生的平均輟學率也比男生高 9.32%。也就是說，單純考慮學習成績，女生越多的班級原本輟學率應該更高。這足以顯示，女生比例因學習成績以外的因素影響了班級輟學率。

擇校對這項研究的影響也不大。土耳其教育部門嚴格限制學生自主擇校。而且，已經接受了八年教育的研究對象受自主擇校的影響也十分有限。除此之外，研究者還考慮了個人、家庭、學校和區域等各方面的干擾。

研究者認為，在一個班級內，學習成績攀比效應和性別比例效應都會降低學生的輟學率。不僅學習氛圍與同齡人壓力會讓學生學習更加上進，女生比例的增高也會有類似的效應。

如果這項研究的結論足以採信，教育部門就可以通過適當調整班級的性別比例而低成本地提高升學率。在 「女生荒」 的班級 「空降」 幾位女生無傷大雅，但卻可能顯著提高學生的學習積極性。就像 「輕推」 （nudge）一樣，這項政策的成本近乎為零，效果卻不容小覷，值得一試。

土耳其的情況可能與中國不同，但是同齡人之間的互相影響的效應應該具有普遍性。如果這樣的結論在中國也適用，那意味著對出生性別比例嚴重失衡、女多男少的中國而言，義務教育階段的輟學問題更加令人堪憂——班上女生太少，大家都不上學了。

參考文獻

Anil, B., Guner, D., Delibasi, T., & Uysal, G. (2016). Does classroom gender composition affect school dropout? Bonn: The Institute for the Study of Labor (IZA) Discussion Papers No. 10238.

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