我為什麼不鼓勵孩子考「前3名」？

作者：毛志傑

很多家長都希望孩子能考到班級「前3名」，在家長心目中，「前3名」就是「優秀」的代名詞。但是，在這裡我還是要提醒家長們，千萬不要鼓勵孩子考「前3名」！

一直以來，都流傳著這麼一句話：人們只記得「第一」，其他的都是悲劇。

在這一教育理念的影響下，家長們從小學一年級就要求孩子「考滿分、考雙百、考第一、考前3名」。然而，無論是第一、或者是「前3名」，都只會有少數孩子能達到這一目標，其他大部分孩子的成績還是要在前3名之外。

從很多體育競技項目中我們可以看到，冠軍的榮耀背後伴隨的不僅僅是汗水、付出，還有身體上的病痛以及巨大的精神壓力。

對於一個有進取心的人來說，付出汗水和努力是值得的，但是因此造成的身體或精神上的「病痛」就不值得了。

我們看到，很多家長在激勵孩子時並不考慮孩子的實際能力和水平。雖然明明知道「優秀」的僅僅只能是寥寥幾人，還不切實際地督促孩子去爭取最高的目標。

這種期望是好的，但是，最終的結果往往是：孩子的時間也加倍付出了、精力也加倍付出了、眼睛也近視了、體能也下降了，也沒達到家長的預期目標。這是很正常的，因為正如我們上面所說，「前3名」只能有3個人。

在應試教育的競爭氛圍中，「前3名」也需要犧牲很多本該玩樂的時間、本該運動鍛煉的時間、本該看看課外書的時間、本該….，才可能在競爭中脫穎而出。

這個人們買彩票的心理是一個特點，雖然知道中大獎的幾率不比天上掉餡的幾率大，但每個買彩票的人都認為自己很有可能中獎。

同理，家長們雖然知道「前3名」就3個人，但是，都會認為自己的孩子經過加倍努力也會進入「前3名」。而從理論上講，普通成績的永遠是大多數。

我記得孩子在上一、二年級時，我們做父母的也希望他能夠每次都考個雙百分。但是，小孩子馬虎總是正常的，不定哪次就會出現小小的失誤。總之，印象中雙百的次數不是很多，孩子的成績也沒在我們「雙百」的高要求中保持穩定和提升。

進入三、四年級時，孩子成績基本就在中等偏上的水平。那時，我們的教育觀念也發生了變化。眼見進入「前3名」無望，就從培養孩子學習習慣、獨立思考、擴展眼界等素質教育方面入手。

令人意外的是，雖然我們沒有對孩子成績和學習要求的過緊過嚴，甚至有時要求他減少作業時間，增加鍛煉和放鬆時間，但是孩子的成績卻在五、六年級突飛猛進，每逢大考都成績都很不錯，基本都在班級前5名左右。

在孩子學習過程中，無論是第5名或者是第15名，只要他是認真學習、發揮出正常水平，我們都對他的成績表示滿意，來增強他對自己的信心。

其實，作為父母要作好家庭教育，首先要對自己的孩子有個充分的了解，不高估、不貶低，按照孩子的實際能力確定合適的目標，只「助力」不「拔苗」，才能避免教育重點的不合理傾斜，才能讓孩子健康成長，擁有快樂的學習時光。

（為了孩子的家庭教育，請「關注」！）

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