家庭教育：父母怎樣進行「精英教育」，更有可能培養孩子成材？

最近看到奧尼爾、詹皇、韋德等幾位NBA巨星的兒子打籃球的視頻，其身手完爆同齡人，大有青處於藍而勝於藍的趨勢。在驚嘆「遺傳基因」的同時，只能承認：這些小子們長大靠籃球技術找個好工作已經不成問題了！

其實不僅僅是在籃球領域，在美國這種「子承父業」的例子舉不勝舉。老子是教授，兒子長大就是律師；老子是醫學領域的權威，兒子至少也能當個醫生…...。這些也從一定程度上反映出了西方的「精英教育」理念：拒絕孩子「自由生長」，從童年開始進行人生的規劃和職業貯備，才有可能在激烈的競爭社會中脫穎而出。

這和我們中國傳統的教育理念有著很大的區別。

在一般的教育理念中，有這麼兩個觀點：一個是順應孩子太性，鼓勵孩子「自由成長」，實施「快樂學習」的理念。

另一個觀點是，對孩子的學習行為嚴格要求，崇尚「分數是檢驗真理的唯一標準」，時時刻刻關注孩子考試成績的「煉獄學習」理念。 這兩種觀點都有其合理之處，但是對比美國式的「精英教育」理念，仍存在一些不足。

據統計，美國中上階層的政、商、醫、法家庭背景中，其後代大部分都在上大學前都有了明確的目標，而後基本就沒有太大的改變。

美國總統小布希的爸爸老布希也是美國總統，哈佛大學法學院長卡根的父親就是律師……，「龍生龍、鳳生鳳，生個老鼠會打洞」背後的道理就是「從小開始就為孩子制定什麼樣的理想和目標，未來孩子就有可能成為什麼樣的人」。

反觀我們目前的教育，大部分家庭在孩子上大學前的目標就是「高考」，不考慮孩子的興趣、特長，一切為「分數」讓路，具體從事什麼職業，要看考上什麼大學了。

兩者對比，起點差了十多年，怎麼能有相同的結果？

其實，根據人的成長規律也能得知，在14歲以前是可塑性最強的時期，一旦過了17歲，人就很難得到根本性改變，這就是我們所說的「江山易改，本性難移」。

因此，作為父母，從小為孩子設計合理的人生規劃和理想十分重要，要儘早發現孩子的潛在能力和興趣，孩子的興趣或許就是今後的「飯碗」。

有的孩子數學好、有的孩子愛唱歌、有的孩子愛體育、有的孩子愛繪畫……，那麼就不妨引導孩子設定幾個專業或職業目標，在興趣的基礎上培養孩子的專業興趣。而不是等到「高考」後才著手規劃職業目標。

記得錢文忠教授曾經發表過「我不相信教育是快樂的」的觀點，也有教育專家發表過「讓孩子有一個快樂的童年」的觀點。

其實，無論是哪種觀點，都離不開這樣一個基本的道理：不培養孩子從小具備成功者所必須的素質和能力，長大成人也無法「碰巧」成為一名成功的人。

同年同月同日生的兩個孩子，在不同父母的引導下，一個孩子從5歲就開始按照合理的軌道跑步前行，一個孩子則是到十多歲才找到自己的軌道跑步前行，那麼，誰會先到達成功的終點呢？

所以，望子成龍的父母們，別再猶豫了，早些和孩子一起規劃人生目標吧！

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