多方言家庭如何教寶寶說話？

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我是和父母同住，我和爸媽說四川話，跟老公說普通話，老公跟寶寶是說普通話。寶寶現在七個多月，正是咿呀學語期。我在網上看到如果總是和寶寶說多種方言，她可能不怎麼願意開口，或是無所適從？真的會這樣嗎？因為之前親戚家也有類似情況，但感覺好像沒多大影響。

完全不用擔心。我家情況與樓主類似。

小孩子的語言學習能力超強的，他會把各種語言消化組合在一起。

那些跨國婚姻家庭，為了培養小孩的語言能力，從小就父母一個說中文，一個說英文。小孩長大自然就學會兩種語言了。

寶寶該學說話了，擔心方言、外語讓娃懵圈？別小瞧寶寶的語言天賦

怕寶寶在普通話、方言、英語、法語之間遊盪得崩潰，聽說有「語言混淆」這麼一檔子事兒。寶寶聽的種類太多，難不成還不會開口說話了么？

1、媽媽的疑問

「我們跟寶寶說普通話，家裡阿姨和親戚逗寶寶時說方言，這樣會使寶寶語言混亂嗎？」

新手媽媽不必多慮，孩子在嬰幼兒時期對語言的學習模仿能力特彆強，超乎成人的想像。

家庭成員中說不同的方言，對孩子的語義理解、語音模仿會帶來些小困惑、小困難，但孩子不會精神崩潰，以致不敢開口說話，孩子不覺得這是困難，他甚至覺得這很有趣。

到三歲左右他會同時掌握這兩種方言，甚至用不同的方言跟不同的家人說話。

2、大人肩負的責任

每個正常的兒童都是語言天才，他們在這個時期有著驚人的學習能力。每個普通的嬰幼兒，無需經歷特殊培訓，都會在生命的最初三年掌握一門母語，而在人生的另外三年，就沒有這個能力了。

這是每個人語言學習的敏感期。我們做家長的，要對嬰幼兒的語言學習能力心存敬畏和珍惜，要努力給孩子的語言學習創造良好的條件。

怎樣給嬰幼兒的語言學習創造良好的條件？概括地說是三點：多說、多讀、多聊。

多說

多說指的是孩子剛出生到18個月這一年齡段，孩子還不會說話，不要以為孩子還不會說話就聽不懂話，就沒必要和他說話，不是的。孩子是通過大量地「聽話」從而聽懂說話的，你沒有說很多話讓他聽，他說話就會晚，因為他大腦里語音儲備太少。

那麼，面對一個不到一歲的孩子你說些什麼讓他聽呢？你說國際形勢、講講經濟趨勢這當然他聽不懂，但媽媽在給他餵奶的時候，摸著他的小手說：「寶寶，你好啊！你是我的兒子，你的名字叫豆豆，我是你的媽媽」「這是你的小手，這是你的腳丫……」諸如此類，多次重複，他或能聽懂，也很樂意聽。

說得時候要注意親切、輕柔、清晰，你說得清晰，他才能聽得真切，你語音親切輕柔，他才能體會到溫暖和愛意，從而建立起良好的親子關係。

如果你覺得光說這些話題太狹窄了，可以買一些畫片，拿出一張畫片，講講上面的畫，話題由此展開。

多讀

多讀，主要針對18個月以上到五六歲的孩子，要買適齡的畫片、繪本給孩子讀講，並培養孩子的閱讀習慣。

繪本閱讀時家長還要注意做一些閱讀引領，比如引導孩子注意畫面的整體和局部，注意書中人物或動物的特徵，注意情節的發展等，還要「手指跟讀」，就是手指跟著文字讀，這樣可以使孩子在不知不覺中認識很多字。

多聊

多聊，主要是針對兩歲半、三歲以上的孩子，家長要拿出專門的時間和孩子聊天，聊天的內容可以圍繞圖書內容展開，也可以圍繞日常生活內容展開。

聊天不是訓導，不要總是一問一答，要諧趣輕鬆，要自由自在，也可以是講故事，玩故事接龍，要把聊天和遊戲相結合。誘發孩子在輕鬆的聊天中學習說話，愛說話。

3、雙語，開啟孩子思維

雙語對孩子是有好處的，語言是思維的工具，多掌握一種工具，思維會更靈動。語言是文化的載體，多掌握一種外語，對異族文化也會有更深入的了解，有助於培養有民族情懷和國際視野的下一代人才，意義當然是重大的。

嬰幼兒的雙語學習要看家庭環境，家庭是雙語環境的，比如爸爸是中國人，媽媽是英國人，孩子在家裡自然習得兩種語言，也頻繁使用兩種語言，這對孩子的語言學習是非常好的。

如果不是雙語環境，在三歲之前報班學外語，外語在生活中沒有使用條件，就沒有太大必要。當然，硬學也無害。

為了將來工作或生活的需要學習外語，從小學開始應不算晚。

最後，孩子的發展是多元的、同步的，彼此呼應的，家庭教育也要多元同步，既要促進孩子發展語言，也要促進孩子的運動發展、情緒情感等領域的發展。聽音樂、學跳舞、玩遊戲、旅遊參觀、訪親探友、擁抱自然都是學習語言、促進綜合發展好形式，幼兒的教育就在生活之中。

順便要謝謝這位媽媽的讚賞，小編以後會加倍努力，推薦更多育兒乾貨哦 ————————————————————

作者：科學家庭育兒專家團隊成員、教育專家蔡景昆

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歐洲有很多小國家，他們與多國交接，所以生活在這些國家的人民自小就是會很多種語言的，經常一家人坐在一起聊天用幾種不同的語言。

多語言是不會成為孩子學習語言的障礙的，小孩子的思維里並不知道這是好幾種語言混合起來的，他只是把這幾種方言當作一種方言學而已。

我記得以前有個案例，說是寶寶家裡的人各說各方言，然後寶寶就很晚才開口說話，因為不知道該學哪一個。

沒有擔心的必要啦,我家就是這樣的情況.在早期的時候,可能會感覺好像ta不知道要說什麼,不會表達.但是一開始說話,就能說好多了.因為從小就多語言,語感就比較好,學不同的語言都會比較快.

本人應該有強答一個。

本人家庭情況：夫妻倆一個四川的，一個重慶的，因為工作原因來東北。生了小孩，孩子媽怕娃娃在學校說四川話，老師和別的小朋友聽不懂，所以我們對娃娃說普通話。但在家裡，夫妻倆，以及和奶奶之間對話還是以四川話居多。但奶奶對孫子只會四川話。現在娃娃三歲，說的是標準普通話，但聽得懂四川話。嗯，就這樣

講兩種以上的方言的家庭的孩子，比單講一種語言的家庭的孩子更多地出現發育性語言障礙，且以2至3歲年齡的兒童較為突出。所以家庭語言環境過於複雜，會使正處於模仿成人學習語言的寶寶產生困惑，其結果是導致說話晚。多方言最怕寶寶不說話，金口不開！！！

在平時盡量讓寶寶語言表達後再幫寶寶行動上的需求，比如寶寶要一個東西，要先讓寶寶著急，明知是A，你要問寶寶是不是要B、C、D 裝不知道。讓寶寶迫切表達，不正確再糾正，只要寶寶開口了，就是你一家有五國語言寶寶都能學會，關鍵是讓寶寶開口，給寶寶自信！！！

最怕你按你的第六感什麼都幫寶寶做完，一個眼神就做好了那寶寶就不想開口了……

不用擔心的，我家娃嬰兒期就是普通話，方言一起說，她學說話的時候就是大人用什麼語言說她就用什麼語言回答，後來幼兒園開始學英語了，她在家就是三種語言都說，偶爾她會把三種語言之間互相翻譯著玩

沒有特地學習就會中國三大方言粵語客家話潮汕話

完全不必擔心小孩子都是語言學習的天才！

我朋友的兒子不到兩歲從中國隨父母移民上了當地的幼兒園這種天翻地覆的語言環境的改變完全沒問題（大人們好慚愧）

剛剛入學的時候最搞笑了帶的周圍很多洋人小盆友見到家長來接都會用中文說「媽媽來了」

現在他可以自由轉換英語中文見什麼人說什麼話