孩子的玩具應該怎麼挑？

孩子的玩具應該怎麼挑？

作者簡介：周謝玲，華東師範大學言語聽覺科學專業本科及碩士，台北市立大學語言治療研究所交換生，Lidcombe兒童口吃認證治療師，DIR Floor Time認證治療師。

這一周想跟大家分享一下在挑選可以促進兒童言語語言發展玩具方面的一些小經驗，這樣大家之後在挑選玩具時就可以更加有的放矢。

1.不要單單被商家宣傳的「教育」功能所吸引

在逛玩具商場時，我們經常會看到有包含以下標題或宣傳語的玩具被放在最顯眼的角落，如「寶寶早教益智玩具」，「探索學習夥伴」，「智力小天才」，「知名早教專家推薦」，「促進兒童認知發展」等等。現在社會競爭激勵，特別能夠理解爸爸媽媽不想讓自家孩子輸在起跑線上的心態，但對於這一類所謂具有早教功能，能提高孩子智力的玩具，我真是一直抱有強烈的懷疑態度。更何況，在連托馬斯小火車，都要給自己冠名一個「知名早教品牌」的年代，這些宣傳到底有多少可信度，真的很難說。所以我給家長的第一點建議就是：不要僅僅被商家的廣告詞所吸引，買玩具前先認真仔細得看看這些玩具到底是怎麼玩的，再做出你的決定。

2. 玩具和教具要分清

不少父母會希望自己的孩子能儘早掌握一些知識。正是抓住了這種心理，很多「喪心病狂」的商家，想方設法在各種玩具中加入一些認知的內容，如數字，字母或拼音等。比如下面這個玩具：

剛看到的時候會覺得這就是個很有趣的電子架子鼓，但萬萬沒想到這是一個會唱ABCD和12345的架子鼓。商家的官方宣傳語說這是一個「學拼音（47個聲母和韻母）、從1到30的順數和倒數、26個英文字母的順數和倒數、學習拼音的早教音樂玩具。」

What???真是看的我一臉疑問。架子鼓就不能好好當個架子鼓么。

有可能有的家長會說，在孩子遊戲的過程里多給孩子機會看到，聽到數字啊字母啊，寓教於樂，潛移默化，是不是會幫助到孩子的學習？對此，我的回答是NO。如果沒有人解釋和教導，這種單純地重複，在孩子耳朵里其實就和背景雜訊沒有太大區別。因此我們需要認真的思考，你買的到底是玩具還是教具。如果是玩具，應該更多的保留它玩的屬性，而對於需要掌握的認知學習內容，可以通過專門的活動去教授。

並且，對於已經存在言語語言發展遲緩的小朋友來說，相較於數字、字母、圖形這些認知內容，我個人是覺得提高其語言理解和表達能力，讓他能夠聽明白別人說的話的意思，能夠更好的表達自己相對而言會更緊迫和重要一些。

3. 不要買一堆需要電池的電動玩具

我們可以發現，隨著科技進步，有很多玩具變得越來越「高級」。只要裝上電池，玩具會唱歌，會講故事，會閃光，會震動，會走路，就沒有什麼不會的。但是從語言治療師的角度而言，我並不是很喜歡這些看起來很高大上的玩具，因為他們幾乎做掉了所有事情，而沒有給孩子提供足夠的想像空間和創造機會。有些電子玩具，可以發出動物的叫聲，電動汽車會自己往前開，但其實我們最希望的是孩子在玩玩具的過程中，自己來模擬動物的叫聲，來假裝開動汽車，我們希望他們能掌握這些技能。而有些時候，我們會發現，有些孩子就沉迷於電子玩具帶來的聲光電刺激。在這種情況下，除了反覆按按鈕，看玩具的表演，其實孩子並沒有得到太多其他的語言刺激，也沒有更多學習的機會。

除了電子車，電動槍之類的玩具之外，還有一類的電子玩具也很流行，例如故事機和早教機。很多時候，家長自己沒有時間給孩子講故事，就買了一個講故事機作為替代品。本以為買了一個高科技電子產品，但殊不知，這對於孩子，尤其是低幼年齡段的孩子而言，效果不盡如人意。我們可以知道，根據兒童的認知發展規律，兩歲以下的兒童是處在一個感知運動階段，因而他們還沒辦法很好理解看到視頻內容，就更難將視頻內容和真實的生活聯繫起來。

而根據美國兒科協會對於兒童使用電子產品的指南來看，最近的指南中，美國兒科協會建議18個月以下的孩子，除了視頻聊天，應該避免電子產品的使用；18-24個月的孩子，如果想要引入電子產品，家長應該選擇高質量的節目，並且確保和孩子一起觀看，以幫助他們理解看到的內容，並將其運用到現實生活中；2-5歲的孩子，每天觀看電子產品節目的時間不要超過一個小時，同樣也需要在家長的陪同下一起觀看和討論。

當然也是有一些特例，比如對於一些自閉症兒童來說，在初期我們會希望使用一些具有聲光電多種感覺通道刺激的玩具來儘可能吸引他們的注意力，創造互動的機會。這些特例也是我們有時候需要考慮的情況。不過我也不是建議家長完全不要購買此類玩具，只是建議你們能夠更好的平衡家裡玩具的種類，考量玩具的功能，也注意給孩子玩此類電子玩具的總時長。

4. 買更多有開放式結尾的玩具

什麼叫開放式結尾，其實說的就是玩具的玩法不止一種，而不是每次打開這個玩具，就只能遵照同一個系列的步驟玩下來。比如，娃娃家就是一種開放式結尾的遊戲，今天你可以讓你的娃娃們去餐廳喝茶，明天可以去浴室洗澡，不同的人參與進來都可以創造出不同的玩法。開放式玩具的好處在於可以給與孩子空間，提高他們的想像力和創造力。

5. 精簡你的玩具庫

雖然我們的這個帖子是給大家買玩具的知道建議，但是並不代表推薦大家一直買買買。我也有看到過有的家長給孩子買起玩具來真是毫不手軟，家裡玩具堆成了山，但還是經常大採購，獎勵孩子的方式通常就是買新玩具。在這裡，想跟大家說的是，玩具並不是越多越好，有時候玩具太多，尤其是沒有得到很好得歸納整理，反而使得孩子的遊戲區很雜亂，容易讓孩子分心。孩子很容易玩玩這個，玩玩那個，本來一個玩具可以玩一小時，周圍誘惑太多的時候可能玩五分鐘十分鐘就想換玩具了。

對此，有三個建議以供家長採納，一是購買玩具時，功能類型重複的玩具盡量就不要買了；二是家裡的玩具可以按照類別放進專門的收納箱或者玩具框里收納整齊，要玩的時候再拿出來；三是可以一段時間只提供幾種玩具，其餘的玩具暫時先收起來，每個月或每個季度輪換其中的幾樣。

6. 充分利用戶外「玩具」

除了家裡我們可以擺弄的那些是玩具，其實不要忘了戶外場地里的大玩具，比如小區里的健身器材，兒童樂園裡面的滑梯、蹦床、鞦韆，戶外的丟沙包、跳格子，包括一些小孩子騎的扭扭車，滑板車，腳踏車，這些其實也都是孩子們的玩具。

在這一類的活動中，除了可以把我們的語言能力滲透進去，還可以鍛煉到孩子的運動能力，一舉多得。

7. 很多你認為不是玩具的其實都是「玩具」

不是只有商店裡買的才是玩具，其實家裡的很多素材，鍋碗瓢盆，日常生活用品，只要家長們開動腦筋，都可以作為孩子的玩具。你完全可以用孩子平時吃飯的塑料碗，和他玩過家家的遊戲，也可以用空紙箱搭一個城堡。這一類玩具好處在於，貼近孩子的日常生活，也容易獲得，而且變化無窮。

8. 家長是孩子最好的「玩具」

最後，想強調的一點就是，其實家長才是孩子最好的「玩具」。我們會給孩子講故事，會發出搞笑的聲音，會把他們舉高高，會給他們唱歌，會和他們玩捉迷藏，會把玩具創造出太多他們不知道的新奇玩法。而對於孩子來說，除了學習語言，學習知識，他們在年幼的這幾年時光里，他們需要家人的陪同，他們要感受到家人對他們的愛，陪伴，分享，聆聽和溝通。其實這個年代，最珍貴的就是時間，誰說不是呢？

參考文獻：

1. 10 Tips for Selecting Toys for Your Speech Delayed Child {Friendship Circle} - Playing With Words 365

2. Healthy Digital Media Use Habits for Babies, Toddlers & Preschoolers

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