【學習方法】非暴力高效學習
我非常喜歡看大家平時分享的高效學習方法,也看過《早起的我真是賺翻了》這樣的文章,也像打了雞血一樣的早起過,也在讀了「自律方可自由」的勵志金句後心潮澎湃過。
但是很多時候我發現很辛苦的堅持高效學習只是一種美好的假象,別太相信自己的意志力。今天我介紹一下不那麼「暴力」的學習方法---通過外力來幫助自己高效學習。
1.學習環境:選人多的自習室學習。
自己一個人學習有很多好處,安靜,不受打擾,但是因為一個人,會有很多小動作,累了想趴一會兒,困了想睡一會兒,為了不終止學習,要不停用自制力約束自己,最後,繃緊的弦兒就有斷掉的風險。
如果通過別人來監督自己就很輕易的進入學習狀態,在人多尤其是大家都在學習的情況下,你也會很自然的去學習,心理學裡叫「從眾效應」。從眾效應就是:個體受到群體的影響而懷疑、改變自己的觀點、判斷和行為等,以和他人保持一致。就是通常人們所說的「隨大流」。
另外一點在人多的自習室學習,你也會約束自己的小動作,根據我自身和周圍的朋友們發現,大家都傾向於坐在自習室的後排學習,因為後排自由一點,那麼如果你想受到更好的約束,就可以選擇坐在前排。
既然人們常常受到「從眾效應」的影響,那麼我也建議你多交往愛學習的朋友,你的周圍盡量都圍繞著愛學習的人。讓你們彼此給予對方積極的影響。
2.善用壓力。
有了學習環境,下面說說學習目的。
為什麼要學習?最直白的原因:一是為了讓自己更好,一是不想比別人差。這兩個原因聽起來彷彿是一回事兒,其實不然。
為了讓自己過得更好:是一種願望,是自我約束的目標,這個目標可以通過告訴自己的親朋好友而讓他們對你友情監督。比如:你的目標是大二時通過英語等級考試,你早早的告訴了親友,如果你大二時沒有考過,會覺得你是一個說大話,不努力的人。你會常常用這個外力鞭策自己。
不想比別人差:這個心態說白了就是嫉妒心。可以有一個假想敵。一切的信念就是想超過他/她,如果你的」敵人「很強,那你有福了,你會遇強則強。不必憎恨生命中出現的敵人,他可以讓你加倍努力,超過對方的同時超越自己。
3.靈活運用番茄時間法:
說到提高效率的工具,很多人都用番茄時間法來工作和學習,每全神貫注的工作或學習25分鐘就休息5分鐘。但是這對我不是很適用。有時25分鐘根本不夠用,如果我停下來休息,再進入狀態反而很難。
時間限制不必非得是25分鐘。
上午精力好,可以把番茄時間調得長一點,下午精力有限,可以定25分鐘的番茄時間。
如果你的工作和學習常被人打擾。被人打擾時就是一個休息時間。
而且有個原則是不管把番茄時間調長還是調短,工作和學習最好告一段落才算是一個番茄時間。
4.交叉學科學習.
好了,學了這麼久,總有累的時候,現在可以放鬆了,但是放鬆的時間都不想放過。
我以前看過一種學習方法--交叉學科學習,簡單的來說:學數學累了,學一會兒語文。
有的用這種方法學習,不間斷的會學很多學科,但是我們常人很難以做到,所以我建議你這樣做:
1.學習累了,看會課外書。
2.想看電影了,就看英語原聲電影。
3.實在想看小說,就讀英文原版小說。(你想提高自己的英文水平的前提下)
我要著重的說一下,課外書不是網路小說,言情小說。要看對自己有用的,而不是看完後大腦一片漿糊的小說,以下的方法是我認為比較好的如何選擇書的方法:
1.經典讀書+新書穿插閱讀。
2.盡量讀名人傳記。
3.和自己的經歷相關的書。=>比如我去了南京,參觀美齡宮,就想買一本關於宋美齡的傳記閱讀一下。
後記:
現在我們都在倡導終身學習,希望這些方法可以幫到大家。
「決定你有沒有未來的,是現在的你是否努力。」一起加油!
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