不服不行，他們畫的真比我們好---兒童繪畫的形象之美

孩子是我們的老師——不是一句空話

這一年多來，我對兒童繪畫的興趣日漸濃厚，看了不少孩子們畫的畫，也帶了幾個孩子，他們的畫，經常給我帶來意想不到的驚喜，也觸發了我很多思考和感悟，和大家分享一下

先欣賞分析一下這些孩子的畫

上面這兩幅是一個非常調皮的十歲男孩畫的真正意義上的第一張和第二張人物速寫，用「驚艷」來形容我看後的感受一點不為過，

整個人物畫的非常肯定流暢，細節的地方如頭髮，眉毛眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳和鞋子畫的非常具體形象，人物的動態也很協調舒服，

在畫面節奏上有的地方一筆而過，有的地方不厭其煩細心描繪，很有節奏和韻律，比例的失調和形象無意識的誇張變形，並不讓人覺得不舒服，反而更加生動有趣

這個小女孩的人物速寫則更多了一份厚重嚴謹和拙趣，眼睛神情的刻畫非常到位，很有感受，

鬍子、嘴巴、鼻唇溝以及喉結和脖子皺紋的處理，看出了孩子細緻入微的感受力，簡潔肯定的用筆中很好地表現出了形象特徵和結構，

尤其是肩膀的關係畫的非常好，一側順勢溜下來，另一側平直地端著，非常舒服地表現出肩膀和兩個胳膊的動態變化，很顯然，畫面左側的肩膀從比例上是不準確的，因而也正是因為這種誇張（當然是無意識）後形成的動態關係才使得這種動態的效果更為強烈

上面這幾幅孩子畫的人物寫生，每一幅都畫的非常自由生動有感染力，沒有三庭五眼、立七坐五的規範，沒有結構透視的合理，有的是眼到筆到的生猛，是似與不似的神妙

即使從專業的角度來講，畫人物也是比較難的一個內容，

而這些孩子畫的比好多專業訓練多年的人更生動鮮活，更有藝術趣味

我自己曾嘗試著按孩子那種感覺去畫過幾張，真的畫不出他們那種生動鮮活趣味十足的精彩，

他們繪畫中那種完全來自本能天性的自由活潑、不講道理的、放筆直干帶來的肯定、鮮活、拙趣真是我們受到很多知識和規矩束縛的大人望塵莫及的

這種意義上說，孩子是我們的老師，一點不為過

為什麼這些沒有技術訓練，沒有專業知識累積的孩子能畫的如此精彩？

我的解釋是：他們在不自覺當中抓到了藝術最本質最核心的 密碼——自由的直覺、鮮活的感受

美術是一門很講技術的學科，但它更是講求情感與直覺的藝術

藝術高級階段，情感直覺的作用遠大於技術技法

藝術的高級境界是「取其意而舍其形」，齊白石說

藝術貴在「似與不似之間，不似為欺世，太似為媚俗」

而在藝術初級形態的兒童繪畫中，正是由於他們不依賴知識和技術，完全靠最純粹原始的本能直覺直抒胸臆，因此也就無形中達到了「似與不似的」高級境界效果

在實踐中我發現，兒童往往有他們處理形象的獨特辦法，多複雜的形象，他們都能用他們的方式完成，能夠自圓其說。所謂「無知無畏的自由」令他們的直覺感受更能充分釋放

這幅速寫中五官尤其是眉毛眼睛和嘴巴畫的非常精彩，具體、生動、傳神，體現出孩子細緻敏銳的感受

事實上，藝術的進階發展過程中，始終伴隨著

知識技術和直覺情感，理性與感性的鬥爭

在學習藝術繪畫的過程中，必不可少的要進入到學習掌握系統的知識與技術的階段，但很多人也就是在這個過程中掉入到這個陷阱中無法自拔

繪畫實踐中，感性的部分（直覺和情感）是基礎，是前提，是內因，理性的部分（知識和技術）是外因，是輔助條件

知識和技術一定是建立在直覺感受的感性基礎之上，有直覺與情感支撐，技術與知識才能更好發揮作用

孩子成長的初期階段（三到十二歲）是直覺本能的感性發展階段，在這個階段保護好並最大化的激發培養他們的直覺感受力，才能讓他們在以後越來越理性的階段有更大的爆發力，才能讓他們的藝術道路越長久，而過早規範化的技術性理性培養無疑是拔苗助長，得不償失

2

兒童繪畫中形象的特點和魅力

由於兒童繪畫都是在非理性支配下的本能直覺行為，因此他們的繪畫形象具有以下這些普遍特點

1 不講道理的誇張變形

兒童繪畫的形象自由大膽，無所顧忌，往往創造出出乎我們預料的全新形象，出乎意料之外，又在情理之中

這兩幅六七歲小朋友畫中的形象從準確度來講，已經嚴重跑偏了，但卻還是很形象很有趣，這就是出乎預料之外，又在情理之中

2 剪影式的外形，不分前後、沒有透視空間

兒童尤其是低齡段兒童的概念中沒有虛實，也沒有過渡，更沒有空間的意識，因而呈現出強烈的剪紙效果的平面感和裝飾性

3 細處密不透風，粗處疏能走馬

兒童繪畫時對感興趣的地方會精心刻畫，而其他地方往往逸筆草草，一筆帶過，具有很鮮明的節奏趣味

4 神似大於形似，簡約概括，具有抽象性和符號化特點

兒童對於形象關鍵因素的提取能力非常強大，他們總是能把那些他們不感興趣的細枝末節自然屏蔽，提取到最有代表性的特徵加以強化，因此他們畫的形象都是特徵鮮明，簡約概括，有人格化特徵

在教學實踐中，教師家長應當充分地了解認識到兒童繪畫中的形象特點，要把自己的頻道調到兒童所屬的頻道，才能得到正確的考量和評價，也才能更好的順勢利導，充分發揮兒童的本能直覺優勢

老潘，一個中央美院畢業的碩士，

中央美院的任課教師，

一個非著名畫家，

一個十歲孩子的父親，

一個教了二十多年繪畫的美術教師，

願意把他多年的心得體會和思考與大家分享，

希望得到您的支持，

我們一起藝術！

作者微信lgpan1970

一起藝術

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