經常看到有家長問:感統訓練是不是給問題兒童做的訓練?

經常看到有家長問:感統訓練是不是給問題兒童做的訓練?

事實上,不僅僅是問題兒童;感統訓練是給所有0--12歲所有兒童而制定的,包括特殊兒童,正常兒童,感統失調兒童,其實每一個人(包括大人)都存在一定的感統失調,只是輕重的差別而已,有的感統失調很嚴重,所以引起家長的關注,有的感統失調比較輕,家長可以忽視。

雖然現在越來越多的家長都在關注感統訓練,但是普及力度還不夠。可以說大部分家長知之甚少,有些家長一聽「感統訓練」四個字,立刻敏感的問,那個不是有毛病的孩子才上的嗎?可事實並非如此,作為家長你應當了解。

什麼是感統訓練?

人有五大感覺系統,即視、聽、嗅、味、觸五大感覺,人在受到外界環境的刺激時,大腦通過身體的各個感覺系統搜集周圍的信息,然後整合起來形成知覺,以便大腦做出及時有效適當的反應,我們就稱之為感覺統合,就是感覺——知覺——認知。而如果大腦神經無法正常將感官信息整合到一起時,就會帶來身體運動、感覺運動的不協調,認知語言的不成熟,社會性的不健全,心理發育遲緩,醫學和心理學上稱之為「感覺統合失調」或「學習能力障礙」,顧名思義,針對感覺統合失調的訓練就是感統訓練。

我的孩子有必要參加感統訓練嗎?

了解到這裡,猜想第一次聽到感統訓練的家長90%以上都會產生一些排斥心理,很自然的就聯想到,接受感統訓練的孩子都是有毛病、有缺陷的孩子,那麼相當一部分的家長就會想我的孩子很好,沒什麼問題,不用接受這個訓練!可真的是這樣嗎?

在我們身邊常聽到一些家長說自己的孩子挺聰明的,玩遊戲一學就會,電腦甚至比自己用的溜,可是學習上卻顯得吃力!注意力不集中、上課不專心、小動作多、寫作業磨蹭、寫字倒差筆、閱讀困難、常讀串列、計算馬虎……還有些孩子害羞、膽小、敏感、愛哭,或者脾氣大、愛打人、不合群、人際交往能力和心理素質也比較差,經不住批評和挫折,不管老師談話家長責備就是不見成效,有些急性子的家長還會對孩子簡單粗暴的打罵、威脅,造成孩子的身心傷害,反而加重了孩子的問題。

雖然孩子的這些問題往往是不同原因引起的,但大多數是因為感統能力不足所造成,這就須要根據孩子的問題輕重的來進行相關專業訓練,而不是簡單的談話就能解決的。

孩子如何進行感統訓練?

比如嬰兒期通過壓球、肢體操對寶寶進行觸覺刺激,可以穩定孩子的情緒,增強孩子的自信心;通過爬行訓練增強孩子的前庭平衡功能,鍛煉孩子的四肢運動的協調性;通過吹泡泡、追小球,訓練寶寶的視覺追蹤能力;通過捏豆豆、串珠、擰螺絲玩具、自己吃飯可以訓練寶寶的手眼協調能力和手指的精細動作……而對大一點的幼兒來說,針對孩子感統失調不同原因、不同程度的不同表現,可以通過走平衡木、跳蹦床、旋轉陀螺、沖滑板、拍球、推球、接拋球、網纜插棍……各種專門的器械,來達到訓練的目的,從而改善提高孩子現有的能力水平。

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