教育的本質是？

||教育的本質是什麼？

是知識的沉澱？是培養人才改變社會？

我覺得，都對，但是都不全面。教育，最基本的是每個個體的自我確立。

馬斯洛理論把需求分成生理需求（Physiological needs）、安全需求（Safety needs）、愛和歸屬感（Love and belonging）、尊重（Esteem）和自我實現（Self-actualization）五類，依次由較低層次到較高層次排列。在自我實現需求之後，還有自我超越需求（Self-Transcendence needs），但通常不作為馬斯洛需求層次理論中必要的層次，大多數會將自我超越合併至自我實現需求當中。

很多人都在追求前三個需求的路上苦苦追求，並且把接受教育當作換取物質的資本，滿足需求的途徑。我覺得，無可厚非。但是教育，絕不應該僅止於此。

|| 一個思考

阿獃是個非常善良的人，和我不一樣，我是一個有些時候過（fei）於（hei）理（ji）性（bai）的人。我倆最大的不同在於，遇到不開心事，或者讓自己不開心的人，他總是會幫別人找理由。「我原先很討厭ta，但是我覺得ta也是很可憐的，算啦。」氣到自己跳腳，也只是說「哎呀，ta應該不是故意那樣的，只是情商低。」我覺得他又好笑，又可愛。好笑的是，被人欺負了還幫別人說話，可愛的是，就是沒理由就覺得他可愛又善良，為別人想。大概我就是大家眼中的那種「狠毒」的大姐范兒的人，護犢子得不行。

昨天跟阿獃聊（tu）天（cao），聊到一個話題，又扯到情商這個事兒。在工作還是生活上，總有那麼一些人，不能說是「白蓮花」「綠茶婊」畢竟美顏不是每個人都有。但是總有一些人喜歡給別人留一個「很直接」「有什麼說什麼」「直爽」「說話比較直，但是沒有惡意」甚至不知道什麼時候「情商低」也變成了白銀獅子鎧甲幫這些人護體。有時候，相比那些在背後捅刀，背後說壞話嚼舌根的人，我覺得跟這些所謂「情商低」護體的人來比較，我更討厭後者。因為前者，只是慫和猥瑣。但是前者，就是藐視別人，摘乾淨自己，用自己的沒教養讓有教養的人陷入尷尬境地。沒錯，【情商】和【教養】，我把這兩個概念綁在一起了。

關於情商，官方的定義，是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質，其包括導商（LQ）等。總結來說就是對自己來說情緒管理，能意識到、控制住、排解出自己的不良情緒從而激勵自己正面積極，很多人都在這方面努力著。但是情商，還有一個很重要的部分是對外的，認知他人情緒和處理相互關係。就是說，一個高情商的人是能捕捉到別人的情緒，並且能處理好人際關係，至少是能做到讓別人覺得舒服的一個人。

對內的那個部分相信大家也看了很多了，很多人也都好好處理了自己對內的那個部分。所以，今天我們來聊聊對外的部分，我認為這個部分和我定義中的【教養】很相似。

對於教養，一千個人的眼裡有一千個哈姆雷特。在不同國家、不同的文化背景中，社會對教養的普遍定義也不一樣，會有些許差異。在不同的時代，對教養也有不同的定義。在微博上我也看過關於「現代生活你認為有教養的表現是什麼」以下貼出來，大家看看是不是有幾條或者全部是你認同的。

• 主動還錢

• 不要拿別人的痛處開玩笑。人前歡笑的人未必關起門來也快樂。

• 下雨天，開車路過水坑，請減速。

• 不要恨人有，笑人無。

• 在別人睡覺的時候懂得安靜。

• 別人喜歡的東西你可以不喜歡。但是請不要一直否定和嘲笑。

• 讓別人幫你代購，請不要挑三揀四。

• 別人自黑，你別跟著叭叭。

• 刻薄嘴欠和幽默是兩回事；口無遮攔和坦率是兩回事；沒有教養和隨性是兩回事；輕重不分和耿直是兩回事。（手動點贊！）

• 對任何人和任何職業的基本尊重，無論貧賤富貴。

• 上菜時對服務員或買單時對收銀員說謝謝。

• 對自己伴侶以外的異性，避免肢體碰觸。無論對方是什麼年紀。

• 如果臨時有事不能赴約，提前告知對方。如果遲到，告知對方你到底還需要多久。不要說「馬上就到」，如果你不是馬上就到。到了，記得道歉。

• 咳嗽、打噴嚏時捂住嘴，不要對著他人。

• 雖然宿舍是大家的，但是別人的東西不是公用的。

• 吃飯的時候不要吧唧嘴。

• 感冒不舒服，請把用過的紙巾包好，丟進垃圾桶里。

• 別人在說話的時候不要隨便打斷。

• 自己孩子的公共場合大吵大鬧，請管好他（她）。不要指望他（她）只是個孩子，就讓我不要跟他（她）計較。

|| 不以恥為勇。

社會的快節奏下，我們慢慢放棄了一些繁瑣的禮節，但是，我認為教養，依然是在細節處看得出，至少，有教養的人，是言行會照顧別人的感受，不讓別人覺得不舒服。

也許有人說，我就是「隨性」「耿直」「活出自我」。但是，這些都不代表，你可以輕重不分，口無遮攔。我知道，這是個「吐槽」和「自黑」流行的時代，但是開玩笑，至少要讓別人知道你在開玩笑，而不是讓對方覺得受到侵犯。

職場里，可以自己努力往上爬，但是不要踩著別人當梯子。生活中，可以在自己的空間里肆意生活，但不要侵犯別人的空間。我希望，你是心裡有陽光的人、知恥的人。如果，你的爸媽沒有教好你，希望你可以跟身邊有教養的人多學學。不要以恥為勇。

||教養，就是讓別人舒服，自己也不憋屈。

教養雖然體現的是對外的，但是它體現的是內在約束，在細節中體現人的教養。

第一、分清自己和外人。所謂的外人是除了自己以外的其他人。包括你的爸爸媽媽、兄弟姐妹、伴侶和孩子。閨蜜朋友同事就更不用說了。我最煩的一句話之一就是以「咱倆也不是外人... 我就不客氣了哈」不好意思，除了我以外的人，都是外人。這句話我可以說「咱倆不是外人，你別客氣。」這是我的教養和禮貌。但是，這句話，輪不到你來說。

第二、請字當頭，謝字結尾。Always start with "please" and end with "thank you". 永遠要知道別人的幫助不是平白無故，要知道感恩。即使是在餐廳、地鐵等那些服務你的人，雖然你付了錢，他們也值得你的尊重和感謝。

第三、己所不欲，勿施於人。「Put yourself in

others shoes」如果你不喜歡走進廁所，發現坐便器上的水印，甚至是馬桶壁上掛著的大便，不知所措。請用完洗手間把它擦乾淨；如果不喜歡別人在清晨或深夜把你吵醒，請注意時刻降低自己的音量；如果不想聽別人說」哎呀，我說那句話不是故意的，你不要生氣。「 那就不要說那些話。總是用「情商低」來給自己的惡毒和缺乏教養為自己包裝，讓別人可以坦然接受自己的「不舒服」來體諒你的「耿直和隨性「。不好意思，我受過教育，有教養，不代表我可以讓你肆無忌憚踐踏。撕下這虛偽的假面吧！總是說話侵犯別人，不是本身人就惡毒，就是沒有教養。

有禮貌有教養的人，讓人舒服，如沐春風。

我希望，你是心裡有陽光的人、知恥的人。拾起自己的教養，做一個自重也尊重別人的人，才能贏得別人的尊重。

這個時代不缺智商高的人，不缺有資源的人，不缺努力奮進的人，真正贏得別人尊重的人，是有教養的人。但是，有教養的人，稀少又珍貴。這，才是拉開人與人之間距離的東西。

教養和文化不同，有的人很有文化，教養很差；有的人沒有受過很高的教育，但是在點滴中體現教養。教養，知分寸，懂進退。

教育的本質，除了滿足文化知識的積累。也應該，更應該，是讓人們意識到自省的力量。

自省是推動個人，社會，文明進步的根本動力。