【哼鳴練習，要哼對才有效！】

【哼鳴練習，要哼對才有效！】

幾乎所有的聲樂老師都非常重視哼鳴狀態在歌唱嗓音訓練中的運用，並且有各自對於哼鳴法的理解和闡述。幾乎所有的聲樂教學課例實錄中，老師們都把哼鳴練習作為聲樂教學的第一條開聲練習。

但是，並非所有的哼鳴狀態都適用於歌唱，對此我們必須明確哼鳴的目的。哼鳴的目的是為了通過哼鳴的發聲狀態，獲得歌唱中所需要的高位置的優美音質，獲得所謂的面罩共鳴和頭腔共鳴。

而且在獲得靠前、高位的面罩以及頭聲共鳴的同時，建立一種全身協調、整體歌唱的生理機制，即氣息通暢流動，全身協調鬆弛，舌頭、下巴、喉嚨以及頸部和前胸不擠、不壓、不憋等。

哼鳴同時應該起著聲音共鳴位置的橋樑作用，即向上可直達面罩、頭聲位置，向下應貫穿口咽腔、喉咽腔以及胸腔共鳴，從而建立起整體共鳴的狀態。我們應明確，哼鳴最終追求的不僅僅是上部共鳴腔的單腔共鳴。

為此我們可以建立一種檢查辨識機制，比如：1.開閉口式檢查法；2.搖晃下巴檢查法；3.咀嚼式檢查法等。利用以上所提及的生理動作，我們只要堅持一點便可做到準確辨認和正確調整——不管你做任何上述動作，都以不影響哼鳴的位置、音色為準。換句話說就是——不管你如何交替地開閉口、瘋狂的搖晃下巴或者是津津有味地咀嚼美食，都不會改變哼鳴的鳴響位置及其鳴響的音質音色。

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