相信孩子，有時候會產生奇蹟

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1. 孩子是我們最棒的老師

前段時間，菲律賓一則公益廣告讓敏敏老師內心一暖。視頻雖然只有短短的5分鐘，但是卻給我展示了一個深刻的道理：孩子，其實也可以是我們一生中最棒的老師。

廣告開端用媽媽最不喜歡的事情開頭，給大家展現了3名渾身上下沾滿淤泥的孩子。媽媽們在看到孩子身上的淤泥時的表現，有不分青紅皂白大聲批評的;有情不自禁拉住孩子質問的;也有不相信自己眼睛大吃一驚的。

是的，看到孩子身上的淤泥，每位家長的反應不盡相同，但是卻沒有誰知道，原來孩子弄出一身淤泥，竟是因為他們在第一眼看到別人需要幫助時，伸出了善良的手。

接下來的鏡頭，讓媽媽們更是吃驚：只見屏幕上一位運綠植的老爺爺，不小心將運輸車陷進了淤泥中，綠植盆栽撒了一地。老爺爺手足無措。菲律賓的3名孩子，看到這種情況，直接衝上前去幫忙。可能在幫忙過程中，他們也擔心過髒兮兮的淤泥會弄髒乾淨的衣服，擔心媽媽看到髒兮兮的衣服會生氣。但是，可愛的孩子們仍然毫不猶豫的走上前。此時此刻，所有的擔心，都被面對灑落一地的綠植，要幫爺爺的善良所取代。

看到視頻的媽媽們百感交集，他們有的為自家孩子的善良舉動驕傲;有的為剛剛過早批評孩子感到愧疚……

確實，相對來說，比起教出一個很棒的孩子，洗去身上的淤泥要容易很多。孩子用自己的一舉一動，一言一行給了媽媽們狠狠一記耳光：要相信孩子，尊重孩子，不要親手抹殺了孩子的善良。

2. 不要輕易質疑孩子的善良

網上一則故事，同樣也讓敏敏老師思考了很久。

天完全黑了，12歲的女兒還沒有回家，爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。

8點時鐘敲響，女兒終於回來了。爸爸媽媽卻仍然沒有卸下心中的擔心和疑惑。

「你去哪兒了，怎麼這麼晚才回家，平時爸爸媽媽怎麼教你的?放學就回家，如果去朋友家玩得先打電話回來和我們說，而且天黑之前一定要回家，你不是答應得好好的嗎?怎麼屢教不改呢?你不知道這樣做，爸爸媽媽會擔心嗎?」不分青紅皂白，媽媽很生氣地教訓。

「我本來早就放學回來了。但是在放學的路上，我碰到一位婆婆，兩個眼睛都看不見了，拐杖也掉了，她不敢過馬路，只能在馬路邊蹲著，看起來可憐極了。於是，我就帶她過馬路了。」

「過馬路要這麼長時間嗎?」媽媽覺得女兒在撒謊。

「扶婆婆過完馬路，我又坐公交車送婆婆回家了，她說和女兒走散了，回不了家。我只好先送她回家，所以才回家晚了。」

「真的嗎?那個婆婆為什麼不找別人幫忙，偏偏找你這個小孩子呢?」媽媽還是有點懷疑。

「婆婆說她之前找了好幾個人，但是沒有人願意幫她，一看到她是盲人就轉身走了。後來我把她安全送到家。」

女兒正說著，電話響了，爸爸接完電話，高興地說：「剛才有人打電話說謝謝女兒送老人回家，關心女兒現在是否安全到家。」

謎團正式解開，媽媽的質疑結束。但是在這件事情上，媽媽之前對孩子的不信任和不理解，是否會在孩子內心深處留下一絲不好的影響呢?

不要以為孩子什麼都不懂，每個孩子心靈深處最強烈的需求其實和大人一樣，渴望受到賞識和肯定。父母要自始至終給孩子前進的信心和力量，哪怕是一個正面的肯定，一次不經意的表揚，一個小小的鼓勵，都會讓孩子激動好長時間，甚至會改變孩子的整個世界觀。

3. 給孩子以信任，將改變他一生

陶行知先生曾經說過：教育孩子的全部秘密在於相信孩子和解放孩子。

李雷是一名很聰明的高中生，但就是太調皮。在學校表現也不盡如人意，逃學、打架、考試不及格也成了家常便飯，父母對他很失望，高二還常挨父親揍。

李雷自己也經常不服氣，內心很不平靜：為什麼爸爸媽媽對他態度如此不好?如果哪次考試好了，爸爸媽媽會不會改變對他的看法?

一天，李雷偷偷拿走了老師辦公桌上的模擬試題。於是那次考試，他終於及格了，還考到了全班第二名。同學們懷疑他，覺得他考試作弊了。但是，班主任卻很信任他，並在家長會上公開表揚了他，說他聰明，只要刻苦努力，就一定會取得更輝煌的成績。現在高二這個關鍵時期，如果他發奮圖強，父母監督一起努力，他一定能考到一所好大學。

老師終於認可他了，爸爸媽媽終於重新燃起了對他的希望，同學們終於真心鼓勵他了。但是當周圍掌聲響起的時候，李雷卻趴在桌子上哭了。

他感動，因為這是他升入高中以來，第一次得到老師的表揚;他內疚，原來父母不是不在意他，而是不知道如果激起他的鬥志……

為了對得起班主任的信任，為了讓爸爸媽媽也從內心對他改觀，李雷開始努力堅持，背單詞/做習題/練作文……天天都刻苦學習到深夜，和之前相比，完全換了一個人。高三時，他的成績一躍到了全班第一，高考順利升入北京師範大學。

在現實生活中，孩子犯了錯，一旦被爸爸媽媽發現，心中也會感到內疚，如果爸爸媽媽繼續追究過錯，孩子的心裡就由內疚轉變為抵觸。相反，如果你們採取信任的態度，就會進一步誘發孩子改正錯誤的決心。

正是班主任的一次信任，徹底改變了李雷的一生，並最終創造了奇蹟。

4. 相信孩子，建立美妙的親子關係

心理學有一個著名的規律叫羅森塔爾效應。

有次，心理學家羅森塔爾到一個學校里做完調查後，划了一部分名單告訴班主任，這些學生很有發展潛力。幾個月後，一個神奇的現象發生了：這些學生的進步很快。

然而沒有人知道事情的真相是，這些學生是羅森塔爾隨便划出來的，根本沒有科學依據，但是卻讓孩子有了莫大的改變，這就是著名的羅森塔爾效應，又叫期望效應。

它揭示了教育過程中的一種心理現象：實驗者向老師提供某類學生有極好發展潛力的假信息，引發老師對這些學生的期望，從而對他們表現出特別的關注。學生領會到老師對自己的期望，受到激勵，因而更加刻苦努力地學習。結果，孩子的智力和學習成績得到大幅度的提高。

它告訴我們，真誠的期待和不懈的努力，終會結出預期的果實。老師平時要對學生充滿信心，寄予厚望，這種真誠的期待會成為學生髮展的動力和方向。

這一效應對家庭教育同樣適用。對孩子的信任，會在多方面起到積極作用。父母與孩子之間建立一種信任關係，孩子更容易展現出善良可愛的潛質。

「按照您的指導，和孩子建立信任關係，不逼迫他，結果孩子真的不再像以前那樣逆反了。現在的他非常善良，也很可愛。」

「接納、信任孩子之後，兒子主動做家務了，而且還很關心我，經常說一些讓我溫暖感動的話，媽媽要多愛自己一些，多為自己考慮一些，要快樂一些......」

你覺得這些改變很神奇?其實不然，只要你做到相信孩子，你們的親子關係也會這麼美妙。