如何才能讓孩子「聽話」？

作者：毛志傑

許多家長在家庭教育的過程中都有過「恨鐵不成鋼」的經歷，總是感覺孩子對自己的要求「打折扣」：給孩子要求個「5分」，孩子能做到「3分」都算不錯了。

於是家長百思不得其解：為啥這麼簡單的事，孩子都做不好呢？

其實，在問之前，家長應該回問一下自己：你多大了，孩子多大了？

家長在給孩子提要求和標準時，往往會忽略了年齡、閱歷、經驗等方面的差距。比如，家長讓孩子獨自外出時要帶鑰匙、帶錢、帶水、帶……，總之就是家長自己外出都會記得的東西，而當初次將這些交代給孩子後，孩子往往會忘記其中那麼一兩項。

再比如，家長要求孩子周日在家自己學習時也按照在學校時一樣，記得學一會兒休息10分鐘，然後出去玩會兒記得回來繼續寫作業。設計的挺好，勞逸結合，但是，孩子執行起來總是會「打折扣「。

……當然還有很多類似孩子執行不到位的情況，讓家長們很是鬱悶：我說這麼細，你為啥還做不到？脾氣大的家長也會因此火冒三丈而激化矛盾。

其實，這個原因在於家長的家庭教育方法和觀念。

家長們都是「望子成龍「，都希望孩子能成為一個優秀的人才，從而不自覺地用成人甚至是「完人」的標準來要求孩子。您想想，在孩子這個年齡，怎麼可能達到那麼高的標準呢？甚至家長自己定的標準自己都不一定能很好的達到，又怎麼能拿來要求孩子呢？

其實，上面那個「要求孩子周日在家自習要像在學校一樣的規律」的例子就發生在我身上，後來我反省中發現，有些事我自己也很難做到。

於是，我後來就十分注意換位思考，充分考慮孩子的年齡因素，有意地放低標準、放寬要求。這樣，孩子在面對一些要求時，也沒有抵觸情緒，樂於主動接受。

因此，在給孩子制訂標準或要求時，一定要謹記以下幾個關鍵詞：換位思考、降低標準、寬容過錯。

當家長能給孩子制訂合理目標時，就會有意想不到的收穫。一方面，孩子通過完成家長制訂的標準而逐步樹立了自信心；另一方面，也磨練了家長在家庭教育方面的耐心和寬容心。

（為了孩子的家庭教育，請「關注」！）

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