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孩子不做作業怎麼辦?

  很多孩子都不喜歡做作業,每次都要家長三聲五令,然後寫作業的時候又很拖沓,或者就是拿著筆饒頭,遲遲不肯下筆,家長應該如何輔導孩子做作業呢?

 家長首先要樹立一個觀點,作業不是家長的職責,是孩子自己的責任,孩子需要為自己的作業負責。很多家長沒有注意到的是,多數時候孩子有不做作業的習慣,是因為家長自己的原因。

  如果家長過多地強迫孩子做作業,會讓孩子產生一個非常不好的潛意識:「作業對父母來說比較重要,對我來說沒那麼重要,反正父母總會讓我搞定的。」

  孩子的這種想法顯然是錯誤的,因為這讓孩子將做作業的主動權交到了家長手中,似乎作業就是為了家長來寫的。很多家長沒有意識到,自己正將這種想法灌輸到孩子的腦海之中。

而且事實也一再證明,強迫孩子做作業並不會取得應有的效果。

  相反,強迫還可能會讓孩子產生逆反心理,讓原本做作業的事情,變成一個孩子不聽話的問題。這個時候,孩子不做作業就變成了孩子抗議的一種方式,這顯然是家長們不願意見到的情況。

  那麼,家長應該如何培養孩子良好的做作業習慣呢?下面敏敏老師給家長的一些建議:

1

  培養做作業的環境

  我們有時可以看到這樣一個情景,家長在客廳打麻將或者和朋友聚會,卻要求孩子在房間裡面安心寫作業。在這種情況下,孩子怎麼可能安心寫作業呢?一個比較好的做法,是在家中養成一個做作業環境。

  每天到了固定時間,全家人都專心地進入學習狀態,不開電視,不吵鬧,一家人各自投入到自己的學習當中,大人們可以看書,可以撰寫文章。這時候,讓孩子自己選擇學習的內容,可以寫作業,也可以不寫作業,但不能漫無目的地玩耍。

  這麼做的目的,是為了給孩子創造一個學習的氛圍,讓孩子有一段時間可以靜下心來投入到學習當中。雖然這個學習不一定是做作業,但先要讓孩子養成一個良好的習慣。

 2

  讓孩子參與制定計劃

  很多孩子學習被動,是因為他們一直對自己的學習沒有參與感,也缺乏主動性。他們在生活中,經常被家長安排好了要做什麼,根本沒有意識到自己應該對自己的學習負責任,只是「家長叫我學,我就應該學」。這時候,家長需要讓孩子參與到家庭學習計劃的制定當中。

  這個家庭學習計劃要包括:每天什麼時間學習,在什麼地點學習,大概學習的內容(看書、寫作業),未執行計劃的懲罰後果等等,大家可以根據自己的情況來安排。在制定計劃的過程中,不妨讓孩子來主導,家長只需要在一些細節上提出自己的想法,這會讓孩子充滿成就感,而且變得有責任心。

  家長要記住,這個計劃不是只針對孩子的,而是為家庭設定的,因為如果只設定了孩子的計劃,孩子不久就會動搖,甚至放棄。而家人一起參與進來,至少能讓大家形成相互監督。所以,家長在設定了規則之後同樣要遵守,不然就事倍功半了。

 3

  不再嘮叨

  要和孩子說清楚,當孩子不寫作業的時候,自己不會跟在孩子的後面強迫孩子寫作業,也不會提醒他們要去寫作業。當家長和孩子說了自己不會再嘮叨之後,家長一定要說到做到,因為很多家長出於著急或者擔憂,總是忍不住又提醒孩子了。

  雖然孩子可能會因此忘記寫作業,或者沒有完成作業,但這會讓孩子在學校獲得相應的懲罰,並且體會到自己行為的後果。家長必須要讓孩子明白的一點是:寫作業是孩子自己的事情,而且家長是真的這麼認為的。

4

  展示自己幫助的意願

  孩子做作業畢竟是一個學習的過程,不可能在這個過程中一切都會,總會有孩子不熟悉或者不明白的地方。當孩子在作業上遇到困難的時候,家長一定要記得及時伸出援手,指導孩子完成作業。但是要切記,這不是讓家長幫孩子做作業,而是讓家長為孩子提供做作業的思路。

  此外,家長要向孩子說明,只有在孩子主動來尋求作業上的幫助時,家長才會給予幫助,如果孩子不尋求幫助,家長是不會主動過問作業完成情況的。這是為了培養孩子主動尋找幫助的能力,讓孩子能在未來的生活中知道如何解決問題。

  5

  不要比較孩子

  千萬不要和孩子說,別人家的孩子如何如何,別人做作業如何如何,這會對孩子的信心造成很嚴重的打擊。

  家長舉別人家孩子的例子,原本也沒有惡意,目的是想要想激勵孩子,想讓孩子學習榜樣一同進步,但事實上這往往會讓孩子難過,甚至會產生自卑心理。

  其實,家長想要激勵孩子,還有很多更好的方式。比如看到和表揚孩子一點一滴的進步:孩子提前完成了作業,孩子成績比上一次提高,將孩子的每一次改變重視起來。這比粗暴地舉別人家孩子的例子有效多了。

 6

  尋求幫助

  有時候,孩子的功課太難,家長面對孩子的作業,自己也束手無策;或者因為家長實在太忙,沒有那麼多時間來指導孩子的功課。家長在這種情況下,可以考慮為孩子請家教或者尋找自己朋友的幫助。

 如果可以的話,家長不妨聯繫幾個有類似需求的好友,讓孩子組成一個學習小組,孩子們可以自己在小組裡面尋求同伴的幫助。

  這種類似學習小組的方式,其實更適合孩子的發展,因為孩子在其中是自己尋找問題的答案,讓自己掌握了學習的主動。除了能找到作業的答案,這也培養了孩子的領導力,對孩子未來的成長都是非常有益的。

  培養孩子做作業習慣的重點在於,讓孩子能明白,要自己為自己的行為承擔責任,並且不能過分依賴父母的約束和管教。此外,還要讓孩子明白,父母雖然不會過度管教孩子,但卻依然會為孩子提供相應的幫助,父母會一直默默支持著孩子。

需要注意的是,不逼迫孩子寫作業,並不代表著漠不關心,這一點是很重要的,很多家長容易走向兩個極端,從過分關心到一點都不過問,這些都是不對的。


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