孩子這麼早選擇住校，家長您捨得嗎？

作者：毛志傑

以前，家長只有在孩子上大學時才「不得不」選擇讓孩子住校，獨立參與到集體生活中。隨著教育觀念、條件的變化，如今高中、初中乃至小學都開始了住校生活。

對於孩子住校的早與晚，很多家長意見不一。有的人認為過早住校會淡化孩子與父母間的情感交流；有的人認為早些住校可以鍛煉孩子的自主、獨立性。

不同的觀點背後也源自不同的家庭教育理念，那麼，究竟孩子在哪個階段住校最合適呢？我們不妨從情感交流、生理特點，以及對孩子的成長影響三方面進行分析，或許可以為猶豫不定的家長提供個參考。

無論是哪種意見，我們應該明確一個原則：都是為了孩子的成長、成人、成材而考慮。

絕大部分家長的意見都比較傳統，都認為：上大學的年齡才是離開父母獨立生活的年齡。而「過早住校會影響家庭感情的交流，不利於掌握孩子正確的發展方向」是這些家長們最大的理由。

也難怪，這和長期形成的事實有很大關係。由於因距離的原因，孩子上大學「不得不」離開家庭，家長才「不得不」接受這種現實。如果說，大學都開在家門口，估計很多家長仍會選擇「不讓孩子住校」。

當然，這只是家長的意見，而不是孩子自己的意見。所以說，「上大學才住校」對於孩子自身來說，只能是一個被動接受的方式。

再說了，孩子都長得比家長還高了，還沒有過獨立生活的經驗，的確是有些晚了。

然後，我們從「生理特點」方面進行一下分析。

做家長的都知道，孩子一進入初中就呈現出了叛逆期，和家長交流明顯出現阻礙。對於這種情況，很多的家長選擇就是「不放手」，希望以更多的交流來拉住孩子的心。殊不知，越是這樣「不放手」，這個年齡的孩子逆反心理就越強，反而起到了相反的效果。最終的結果就是雙方都生氣鬧彆扭，家庭氛圍也被破壞。

其實，這一特有的「生理特點」就暗含著「孩子要離開父母一定距離，相對有自己獨立空間」的意思，這也是人生長發育的必然過程。那麼，做父母的就不妨順應這一「自然規律」，給孩子一定的獨立空間。

一方面，在合適的年齡鍛煉了孩子的獨立性，同時也通過「距離產生美」的原理拉近和孩子的情感交流。畢竟，過了這一叛逆期，孩子反而會認識到父母的付出和辛苦，加深與父母的情感聯繫。 況且，現在的初中住校大都是每周回家一次。並不會影響到家庭交流和對孩子發展方向的把握和引導。

那麼，我們再從對孩子未來成長方面進行一下分析。

我們常說「兒孫自有兒孫福」，孩子與父母感情再深，也是獨立的一個人，將來是富貴還是貧窮，很大程度上還取決於孩子自身的素質、運氣和能力，要他自己去承擔一切。如果做父母是因為害怕「影響父母和孩子之間的感情」而不願意過早放手讓孩子感受獨立的集體生活，就顯得有些自私了。

人的各方面能力都需要鍛煉才能獲得，尤其是獨立生活的意識和能力。只要孩子在生理各方面具備獨立的能力，就不妨讓孩子儘早感受離開父母的集體生活。

因為，家庭教育做得再好，也沒有在集體生活中能鍛煉人。家長不捨得讓孩子做的，集體生活會逼著孩子學習；家長不捨得讓孩子吃苦，集體生活會教會孩子如何面對......

家庭教育不僅僅是意味著將孩子留在身邊自己教育，更好的家庭教育觀念則是「捨得」放手給孩子獨立面對挑戰歷練自己的機會！

我的孩子今年剛上初中，就選擇了住校學習。之前也是反覆考慮衡量了很久，不過，看到孩子興奮喜悅的表情，我知道，我們的選擇是對的！

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