從小到大沒打兒子一巴掌的溫情教育，誰能做得到？

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作者：毛志傑

我兒子今年12歲，從小到大，最令我自豪的是從沒打過孩子一巴掌。

今年，他小學畢業即將進入希望中的國際中學學習，等待他的雖然是一個未知的，卻充滿憧憬和無限希望的未來。

他有著良好的學習習慣，寫作業從來不讓催促，往往都是我們提醒他「寫累了要休息」。

他有著獨立的思考和觀點，在和我們作為父母的交流起來，往往會冒出些充滿「睿智」的話。

他有著自己的愛好和特長，他現在學習的小提琴是自己挑選的項目，經過一年的練習，已經能自己看譜自學提琴樂曲了。

……

他還有很多令我自豪的優點，更重要的是，這些優點都是在快樂、和諧、幸福的氛圍中養成的。因此，我對「棍棒教育」嗤之以鼻，也希望自身的「溫情家庭教育」經驗能給家長們借鑒，畢竟，學校教育是一方面，家庭教育才最關鍵。

下面，我就先簡單從以下幾個方面給大家談談我家的「溫情教育」。

1、讓孩子根據年齡階段和興趣愛好多讀書。在沒發現孩子特長之前，讓孩子養成養成讀書的好習慣很重要。從《法布爾昆蟲記》這樣的自然科學、到軍事書、遊戲書，在到後來兒童版的《相對論》、《三國演義》、《水滸》等等，我的孩子全都是自動自發的「要書」讀，一本書能翻來覆去看個三、四遍。讀書的效果從他平時的思維、語言中都充分表現了出來，提出的問題往往讓我們當父母的認真對待才能解答的上來。他很早就擁有自己的書架，上面擺滿了自己感興趣的書。

2、對孩子提出的問題不要僅僅給出答案，要儘力幫助他尋找本質和根源。這就是考驗父母的功底了，平時當父母的也要多學習才能教育好孩子。記得有一次，孩子問到普通話和方言的問題，於是我就這個話題展開，給他講解語言的發展和作用，一直扯到宗教的發展等等。由於是他自己提出的，聽得也津津有味，相信經過這次談話比他上課學習還要記得深刻。有時我會告訴他，面對問題時，要自己多問幾個「為什麼」，思考問題時要追尋「效率」的原則等等，都是啟發孩子智力的好辦法。

3、儘早發現孩子的興趣所在，去有針對性的培養發掘。每個人都是獨一無二的，都有自己的特長。區別就是，有的人的特長被充分發掘出來象金子樣閃光，有人的特長沒被發現而埋沒。在兒子10歲時，我們發現他對音樂方面有特殊的感覺，就送他去培訓班讓他自己選擇想學的樂器。他毫不猶豫地選擇了高難度的樂器——小提琴，當我們疑慮他能不能學會時，他在老師的指導下進步神速，很快表現出了在音樂方面的天賦。不僅可以自己通過看譜、聽音，就可以拉出不錯的旋律，也能聽出老師在演奏中的失誤之處。我們不期望他考級過關，只希望小提琴樂曲能在他高興或憂傷時陪伴左右。在發現孩子興趣時，家長一定要記住，是孩子的興趣，不是家長的興趣！

當然，以上只是我們「家庭溫情教育」的點點滴滴，限於篇幅，先和大家討論以上三點，如果大家有興趣交流，我們在今後的文章中繼續和大家溝通「家庭溫情教育」。