身教大於言傳(例證)

對於 7歲以下小朋友, 語言理解能力及表達能力均在非常基礎樸素的發展過程中, 身教重於言傳.

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## 摘要:

1. 觀點:語言太模糊,身教重於言傳

2. 正向的例證
3. 反向的例證

## 1. 觀點: 語言太模糊, 身教重於言傳

本小文來自於知乎的一個問題: 怎樣培養小孩堅強，勇敢的性格？ - tsingson qin 的回答

問題是這樣描述:

我兒子今年六歲，在外面很內向，膽小。..............................(省略).................................

我現在能陪他的時間也比較多了，也經常告訴他男生要勇敢，堅強，可每次說到這些他就會很抵觸，會故意錯開話題。

我的回復是這樣:

對 7歲以下的小朋友, 個人建議, 盡量別用話語來"告訴"孩子"要........(勇敢)", 要用行動/活動來讓孩子感受到需要"有勇氣"地實踐一些需要"規則"或"原則"的事兒.

7歲以下孩子, 估計難以理解什麼是"勇敢", 但很容易通過周邊人的行為了解某些事兒的處理"規則", ...............(省略)...................................

個人觀點是:

對於 7歲以下小朋友, 語言理解能力及表達能力均在非常基礎樸素的發展過程中, 身教重於言傳.

思來想去反覆問自已, 我真無法用中文來精確/準確/完整的表述, 什麼是"勇敢", 什麼是"堅強". 只有在具體明確的情境下, 才能通過描述某些行為來說明, 這些行為是"勇敢", 那些行為是"堅強". 所以, 我不認為, 僅僅用語言能有效的調整/改變/影響一個7歲以前孩子的行為.

同時, 就個人私心而言, 像某些情況下"捨己救人"這樣的勇敢, 我堅定的不允許自己孩子去想, "安全第一".

## 2. 正向的例證

用行為"告訴"孩子, 畫畫很開心, 好玩, 可以畫出自己想像中的故事,並可以得到他人的認同.

(注: 我畫得很差, 孩子5歲後, 認為老爸畫得比自己差, 自己選擇了一位自己認可的老師)

2015年6月拍的照片, 注意看畫面右上角福子下的小畫--小貓/盆子/畫架, 那是我在2010年孩子一歲時畫的. 雖然我畫得不好, 但自2009年8月(孩子7個月大)開始, 一直堅持(了5年)在孩子面前畫畫

隨後孩子開始了在我陪伴下每天的塗鴉亂畫, 我是引導性的畫, 孩子畫著玩兒, 每一天, 每一周, 每一年, 一直堅持到現在.........

2015年6月拍的照片, 塗鴉牆, 那是我與孩子的大作, 哈哈

2014年8月拍攝, 某一周末, 孩子在畫畫

2015年6月拍攝, 某一周末, 孩子在畫畫

2016年5月拍攝, 某一周末, 孩子在畫畫

2016年5月, 我們新裝修後的客廳, 被稱為" Lyla畫室", 孩子將自己的畫作陸續重新上牆.

孩子與我的共同作品, 為我創業的深圳少兒口琴音樂培訓機構作的標識, 標識中的海螺原型,由孩子選擇定型

其中的一個設計原型, 孩子的批示意見.

我所作的身教, 很是簡單:

1. 堅持不間斷的畫,畫身邊所見或所想到的事物, 並以畫畫來講故事
2. 堅持作為孩子的畫畫助手, 在各種環境下(家裡/戶外/旅行中)準備畫具,打掃善後
3. 公開我與孩子的塗鴉, 請親朋好友點贊( 5歲以前), 請不同的人來評點(5歲以後)
4. (孩子有語言表述能力後), 堅持讓孩子講述每一次畫畫里的故事, 分享趣味點
5. 堅持每一次畫畫兒, 都有背景音樂讓畫畫過程專註. ( 播放音樂或我吹口琴)

## 3.反向的例證

這個問題很有趣 做客孩子臨走時帶走幾隻玩具，我的孩子抗拒並一直哭，要怎麼開導？

(感謝提問者, 及問題中各位回復的知友, 尤其是高點贊的幾位, 謝謝了)

高點贊的幾個回答, 我個人非常贊同:

某些家長的糾結, 以及與高點贊回答相反的那些行為, 事實上給孩子一個完全無需語言來表述的(不適當 )教導. 在這樣的行為下, 再完美的"開導", 都是蒼白無力的.

今天就到這, 歡迎來拍磚!!

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