教書的是老師，但育人的一定是父母！

俞敏洪曾表示，他繼承了父親的寬厚，又從母親身上學到了堅韌不拔、鍥而不捨的精神，「是我的父母成就了我。」

由於來自農村，進入北大學習的俞敏洪由於普通話不標準，家庭貧困以及形象不佳曾經一度心情鬱悶，「差點得抑鬱症」，後來他努力閱讀，才慢慢克服了心魔。

教書的是老師，但育人的一定是父母。俞敏洪堅信，母親的素質決定孩子的一生。他以自己個人的例子和「韓國首席媽媽」全惠星博士的教育方法，建議媽媽們要懂得發展自我，不僅有能力養育孩子，還要有能力引導孩子。創造一個隨時隨地讀書的環境，只有書香門第湧現優秀人才。

「韓國首席媽媽」全惠星將6個子女全部培養成哈佛大學和耶魯大學的博士，畢業後，分別擔任著名大學的教授、院長和美國白宮衛生部長助理等要職。

全惠星博士在研究中國古代文化中受到啟發，中國有句話「功夫在詩外」，運用到她的教育方法中就是功夫在「學」外。她訓練孩子們保持十多分鐘「零思維」狀態。這種強大的入靜能力，提高了對大腦思維活動的控制能力，使孩子們在學習時高度集中精神，極大地提高學習效率，把自己的智能發揮到極點，為他們以後的成功打下牢固的基礎。

全惠星認為，每一個孩子都是一個「特殊」的個體，都有自己獨特的要素。家長最需要做的，是讓孩子有一個強健的身體，有一種極強的學習能力和成為大人物的強烈願望。有了這三點，天賦普通的孩子也會成為一個成功者。

感情好的夫妻容易成為榜樣，更容易打開孩子的心靈。一個家庭，哪怕窮得家徒四壁，只要有一個善良、勤儉、樂觀和整潔的女人在料理，這樣的家庭仍是心靈的聖堂與快樂力量的源泉。

沒有規矩的教育，影響孩子的成長

中國的家長在教育孩子的過程中，原則和規矩方面做得並不好。

沒規矩，不成才。沒有原則的父母，教育出沒有原則的孩子，並且失去孩子對他們的尊重。孩子需要原則，這讓他們的成長有了土壤。沒原則的孩子會經常碰壁，安全感喪失，從而失去進取心。

原則和規矩，必須基於正確的價值觀，否則就會和大眾形成對抗，被排斥。「在原則和規矩後必須給孩子留下放飛的空間。對於鳥來說，規矩不是把翅膀剪掉，而是飛行的方向。

猶太家庭戶均2000本書

父母要幫孩子養成良好的閱讀習慣，「如果從孩子出生到八歲，家長每天都跟孩子一起進行半小時的閱讀，八歲以後，這樣的孩子今後的發展就不需要家長操心了。」

很多人都說中國人和猶太人是聰明的民族，但是中國人的閱讀好習慣卻慢慢喪失了，震撼的是，猶太人幾乎每戶人家都有2000本藏書，進門的屏風就放滿了書。教育就是習慣的培養，重複成習慣，習慣成自然，自然成個性，個性成命運。

幫助孩子建立夢想

中國的父母們應幫助孩子建立夢想，而不是強制興趣。夢想是孩子一生髮展的動力，是對未知世界的嚮往、對生命極限的超越，最高分數、名牌大學只是奮鬥目標。從孩子的興趣愛好出發，讓孩子自己做出決定，學習內心真正熱愛的東西。能夠預見未來，而犧牲眼前的樂趣；充滿好奇、熱情，探索未知世界。

建議家長與孩子分享「有質量的時間」。跟孩子在一起時，對他們進行心情教育、性情教育，塑造他們健康快樂的個性、積極向上的態度、寬闊的胸懷以及堅忍不拔的精神，打開更為廣闊的思想天空，讓孩子獲得自我心情教育的能力，培養更加完善的可持續發展的人。

孩子成長最重要的九大素質

對於中國的孩子而言，最重要的在於要養成九大素質，分別是：真誠高尚的人格、開朗豁達的個性、勤奮向上的態度、獨立勇敢的精神、敢於吃苦的習慣、不怕失敗的心理、善於交流的能力、寬容大度的處世、終身依賴的技能。

美國對於孩子的研究，成功具有七大要素：堅毅、自控、合群、熱情、感恩、樂觀、好奇。「向著長期的目標，堅持自己的激情，即便歷經失敗，依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質就叫做堅毅。」 意志力具體體現在對於自身的控制能力上，有自控能力的孩子未來容易取得成功。

做一個完善的人，需要培養個人責任感、家庭責任感、社會責任感和歷史責任感。學校應探索核心價值觀的可操作體系，需要培養智商：學習能力、考試能力、研究能力；情商：被人信任，善於分享，樂於助人；逆商：面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力。父母做到：真愛，不是溺愛；尊敬，不是害怕；規矩，不是打罵；鼓勵，不是諷刺。