書本上學不來，父母們不重視，這項能力卻影響孩子一生

曾在耶魯執教的Deresiewicz教授，把藤校的精英學生們，形容為「優秀的綿羊」：

「他們聰明勤奮，似乎時刻都鬥志昂揚、精力充沛，但又總是感到焦慮、壓抑和茫然，缺乏好奇心和理想，他們只是在人云亦云的價值觀裹挾之下，盲目而又順從地向著一個方向前進：華爾街上的金融或諮詢公司……」

這些孩子，優秀卻沒有思想，知道如何成功，卻不知道自己真正要的是什麼，能收穫最好的物質生活，卻也最容易陷入虛無之中。而這種窘境，源於我們很少引導孩子對自己、對世界發問，也沒有提供足夠的時間，讓他們從事「無用」的哲學思考。

這是現在全世界發達國家隨處可見的一種普遍現象，社會的壓力讓他們的父母選擇了增壓，但高強度的學業並沒有輔助足夠的軟實力教育，孩子們具備著過人的技能，高超的智力，但卻只有一顆空洞的心。

這些孩子沒有任何」思辨力「可言，離開書本幾乎是半個「廢人」，他們並沒有什麼夢想，也沒什麼目標，甚至都沒有多少能長久堅持的興趣，他們甚至都不熱衷於社交，除了大量時間用來學習，幾乎就是在手機、電腦和遊戲上消磨時間。

這樣的孩子，就是成績很好很聽話的「優秀的綿羊」。

一、悄然變化的語文考試

「思辨力」需要表達。

語文是測試孩子的「思辨力」的最佳工具。

長久以來，孩子們早已在語文上懶得思考了，他們讀書的理由是必考書目和選考書目，甚至都不讀書，直接背誦導讀；

他們有繁忙的學業，也有無聊的應試的語文課，他們對作文寫作提不起興趣，於是為了80%的人都可以得到40多分的高考作文，他們只需要背誦套路；

這就是之前孩子們的語文學習，毫無思辨力可言。

但中高考語文正在變化，不再套路，不再出套路題，閱讀理解佔大量篇幅，考察孩子的理解，甚至是續寫，作文題目新穎且聯繫生活實際，甚至與時俱進，每一個都讓孩子們除了表達心聲，用不上任何資料。

單一來看，這是教育改革的重要一步，也是正確的一步。但在整體環境的改變過程中，需要時間，家長和學校，自然需要認知到這樣一個關鍵問題——不止語文，未來所有科目都會向著思辨力靠近，培養孩子的思辨力在未來是必須做的事情。

二、杭州幼兒園計劃開展兒童哲學課

今年11月份，杭州有一所幼兒園計劃開設兒童哲學課，具體實施要等明年年初正式開園後。這想法聽起來不可思議，於是，在給新生上哲學課前，該幼兒園提前給家長進行了科普。有記者旁聽了一節面向爸媽們的兒童哲學課，驚訝地發現自己「人設崩塌」了——授課老師是協和幼兒園的課程指導專家、杭師大兒童哲學研究所主任高振宇。

他舉了個例子，周國平在《寶貝、寶貝》一書里寫道，女兒啾啾三歲半起，就會和父母談論死亡，開始思考人為什麼會老死：「為什麼小寶寶長大了，媽媽就會變老？」因為不想長大，啾啾還會思考另一個重大的哲學問題：什麼是時間？她問媽媽：「為什麼時間會過去？假如時間不會過去該多好，我就不會長大了。」

按照這個思路，高老師讓爸媽們揣摩孩子讀完《喂，小螞蟻》後，會提出怎樣的問題。

「他可能會問，螞蟻是益蟲還是害蟲？」

「她或許會問，小螞蟻如果被男孩踩死了，它的媽媽會不會傷心？」

「書里，小螞蟻拿了點薯片，就被小男孩的媽媽說是強盜，我家孩子估計會問，什麼是強盜？」

……

高老師給家長這些腦洞大開的問題點贊，並特別叮囑：「這些問題里都蘊含著兒童哲學，就是孩子們在思考自己和自然、動物的關係。所以，假如孩子提出這些問題，別嫌煩，要引導他們繼續思考、探索。這個過程就是兒童哲學課程。」

是的，領先思想的團隊已經在從寶寶抓起了，思辨力從兒童哲學開始，讓他們快樂而明白地成長。

三、整個中國，都缺乏思辨力

現今，整個社會都缺乏思辨力，網上爆火的語言類節目《奇葩說》，每個辯手發言後現場都有相當一部分觀眾倒戈，這其中固然有人是因為辯手出色的口才和思維而被說服，更多的觀眾卻是沒有自己的想法，才會認為誰說得都對。

這樣的事情，在網上就更普遍了，先來一個這樣的，舉國痛罵外賣。

然後就有這樣的，迷之尷尬。

一個熱點出現後會反覆反轉，社會輿論方向被大v們煽動著操控著。然後這樣思辨力的普遍匱乏，逼得官方紛紛開設闢謠專用號。

事實上，很多人認為這都是沒文化，不是沒有思辨力，其實不然，再有文化的人也不太可能廣泛涉獵全部領域，面對未知領域，思辨力和理解力就成為了我們區別的關鍵。

四、有思辨力的人什麼樣？

網上大火的10歲日本男孩中島芭旺就是個典型例子，簡單貼幾段他的語錄：

「學校老師說的都不是自己的經驗，而是教大家聽來的事情或是課本上寫的東西，搞不好那些都不是事實。我想學習事實。」

「出生的時候，就知道自己什麼時候不高興，一定是因為不高興才哭的。然後不知道什麼時候變成了好孩子，搞不清楚自己喜歡什麼、討厭什麼了，開始像機器人一樣地說話。」

他對教育、對人生、對自我有如此清晰深邃的思考，可中島今年才10歲！他像一個哲學家一樣不斷反省自己，也反省社會上的種種，時不時就寫一些小短詩，或在twitter上貼文，就有了前面這些詩句。他還主動聯絡出版社編輯，爭取出書的機會，並成功出版了自己的第一本書——《我看見，我知道，我思考》。

圖書出版5個月，銷量就突破10萬本。中島於是被譽為「全亞洲最年輕的哲學家」。

然而，當我們的孩子說，他不想學學校里老師教的東西時，你是怎麼做的？馬上訓斥他，反駁他，還是鼓勵他說出自己的真實想法？

很多時候，家長們會說，你這小小年紀哪來這麼多稀奇古怪的想法？精神頭不知道用在學習上！

學會傾聽孩子的心裡話，學會正向引導，啟發孩子思考，是我們的家長最應該上的第一課。

莫讓孩子們都成長為只會學習的「優秀的綿羊」。