00後拓展高等教育該怎樣進行？如何使用網路平台讓00後的交流學習起到最高效率？
02-01
求解答
這個問題問得太有深度了.....占坑
=====================================================首先當前00後世界貌似還不具備這個特質,我認識的大部分人不是非常喜歡學習(我指的是學術),並且通常上網時間在移動端平台,所以我就簡略說一下吧~
- 知識平等化概念:這是答主本人提出的一個觀點,即通過互聯網完成知識邊緣成本趨於0並且實現平等,就我個人而言我十分想將這個觀點應用於青少年教育,現在維基百科和MOOC已經開始席捲互聯網市場,免費的知識越來越多,閱讀性和學術性也在不斷的提升,所以00後的拓展高等教育是有很好的基礎的,那麼問題來了...
- 各種問題:目前中國的教育理念主要趨向考試為王的核心,很少有人探究辯證性研究和學術思維,中國學生的求知慾已經被消磨殆盡,所以這是推行拓展型學習的主要障礙,其次青少年多使用移動端平台,所以不得不考慮視力的問題,倘若天天看MOOC其傷害程度比QQ應該還大.然後目前青少年迫於青春期很少有人去發掘求知慾,天天都是搞一些亂七八糟中二病的東西,對此無力吐槽.....所以很難開採市場.
- 目前年齡平均知識量:當前00後的平均知識量偏低,不適合拓展高級教育,我覺得如果想徹底發揮市場潛力必須等到10後了,00後基本上屬於一個後90年代的時代,雖然受到了中國互聯網浪潮的衝擊,可是不夠完善,也沒有準備,這樣的推行新型技術只會遭到反彈和抵制.
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雖然周邊大部分人在課餘時間會跟2-3個MOOC課程，但實際上只是增加了更多一瓶子不滿半瓶子咣當的中二病患者罷了。所以我並不看好類似MOOC模式的網路高等教育平台。
MOOC一個致命的缺陷就是深度。一般我們看上面的課程是下載下來兩倍速快放，因為講的實在是太過淺顯。三年下來也就是學會了我們現在並沒有什麼卵用的線性代數、微積分和電磁學（都是半瓶子咣當，隨便一道難點兒的題就掛黑板了）00後拓展教育可以主動去引導，但不強制，有興趣的自然就自發地去學習了。
至於交流和學習，交流上知乎，讓他們看看同齡人是怎麼裝出優雅的逼的，這會刺激領先者的好勝心，有了好勝心就會出現兩種情況：一是轉變方向通過在另一個領域有建樹來規避同齡人的碾壓；二是超越這個領域的那個裝逼者。但是很可悲，那些裝逼者的家庭條件，教育條件與社交人群是中國大部分人拍馬也趕不上的。而在線教育給了大部分人一個可以稍微在教育上不那麼落後於裝逼者機會，所以MOOC還是有一些卵用的。本文的裝逼者：在某個領域的了解程度或研究深度超越了普通人（專業非此領域的），但只是了解這個領域的名詞或思維方式。達到這種裝逼者的標準與天賦無關，只需要耗時幾天的時間，就可以扯出像樣的具有比格的文章了。首先要確定受眾吧……農村的孩子依然是墮落，有錢的孩子依然是學校內的交流和父母的朋友就可以滿足了，我有個網友直接請大學生來教自己……這樣子我們面對的人其實只有那些對這方面感興趣，但家裡面經濟條件不支持他們留學的那種……
那麼還是好好高考吧……
第一個想到的是MOOC
說起MOOC,又想起了曾經在網易公開課看的TED演講，那是一個老師，看自己的學生在MOOC上討論問題，老師也不知道這個問題怎麼解決，就看著學生討論到半夜。。。先佔坑，去吃午飯，我還會回來的~~~~~~推薦閱讀：
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