中國教育與法國教育的區別？

02-01

我就說說數學這一門

法國在初等教育階段與中國相比更偏重於現代的高等數學思想，也就是說對於法國人來說他們沒有初等數學和高等數學之分，初等數學薄弱基本可以被忽略，所以他們計算能力比較差，大部分連簡單的心算都做不到。然而優勢在高等教育階段凸顯，中國學生剛上大學時往往感覺有思維斷層，因為新加入了微積分的數學思想，相比之下法國學生在邏輯上就格外清晰順暢。

大致上說一下高等教育

法國的高等教育體系分為職業教育、預備教育和大學教育。職業教育文憑DUT，學校IUT，提供兩年的職業教育，培養有專業素養的技術工人。預備教育prepa，提供兩年的預備教育，幫助學生準備Bac+2之後可以參加的競考，類似高考，然後進入高科，工程師學校，高商，各類精英牛叉好學校，但因為規模比較小在國際上排名沒什麼優勢。當然這兩年很痛苦，比中國嚴重的多的應試教育，學出來的都是法國未來社會的中堅力量和領導階層。大學教育和中國大學教育一樣，傾向於師傅領進門，修行在個人，因為法國只要高中畢業都能就近進入大學，所以裡面什麼人都有。

當然，IUT和大學教育的佼佼者們也會有機會進入精英學校，也就是grande ecole，進入人生正循環。不過現在法國就業形式很不好，培養出來的工程師們再也不能擁有像他們的前輩一樣的社會地位了。

相比中國高等教育學校間互不流通的關係，法國轉學，學業的鏈接的進行的更順暢，轉專業也比較容易。

總的說吧，各有千秋，中國在高等教育實行的真的是純素質教育，主要靠個人發展。法國這一套也有，不過他還保留了一套自己傳統的應試預備教育，把基礎打的非常的好。

所以啊，中國教育不行也別都怪應試

我在國內上海讀了一本的大學，目前在法國讀工程師學校，信息工程專業，相當於國內的專碩吧。

我記得出國面試的時候，院長問我心中覺得法國中國什麼不一樣，我非常作死地回答了一句教育差別很大，可惜我接下來的回答並沒有達到他想要了解的答案。在這一年多法國的本土學習之後，也許我能給出一點比當年好一點的答案。此處只針對大學之間的不一樣。

1.學生對學習的重視程度。這個當然和他們的教育淘汰制度有關係，並不是大部分人都可以順利的畢業，延畢或者勸退都是很正常的事情。讓我比較驚嘆的是在法國的課堂上，幾乎很少看到有人玩手機，絕大部分的學生都在認真的聽老師講課，也許不是全聽懂了。法國大學老師上課課件很簡單，筆記非常少，講解講述的過程比較多，這就導致了我們需要不斷地記筆記，值得佩服的是法國人的筆記永遠寫的很工整。外加一句，我覺得記筆記也是能看出人的思維邏輯的，他們有著清晰的思路，知道老師的點思維。這是國內大學最欠缺的認真。

2.TD課TP課的實踐。針對我們工科生來說，除了cours的主課，我們每周需要進行TD相當於練習課和TP實踐課，重要程度遠超cours。也許我們主課聽不懂，卻還是能夠在TD課和TP課通過理解實踐學習。

3.團隊合作學習。我的負責老師在我初到法國的時候便提醒我，要多和大家一起學習。幾乎每個課程我們都有會項目需要2到4個學生共同完成，也碰上過很多不靠譜的法國隊友。國內也有項目要做，可是基本我們能用一個字形容，水。只需要網上找找資料，編下報告，混一混，就能拿到好成績。然而這邊所有的項目更新每個學期，幾乎難找到類似的課題，要求了我們對知識的真正理解。

4.實習實踐。在我們讀工程師的3年學業里，必須有兩個學期的實習要求，一個在第二個學期，一個在最後一個學期，全部靠自己找實習，實習其中全職，不用上課。這和國內完全不一樣，國內有想法的學生也會自己找實習，但是必須犧牲一定的學業時間。尤其是大四，很多老師也都睜一隻眼閉一隻眼。可是這邊的實習是學校幫忙擬合同，確保學生和公司的協議上面一切安全，並保障學生利益，這是為學生踏入社會積累經驗。

說一些比較實際的例子。我曾經和一個法國小哥一起做項目，課堂上會發給我們很多要求，每個步驟也都寫的很清楚。有一些甚至看起來非常蠢的步驟，比如保存怎麼做。我和他一起做項目的時候，課堂2小時，我非常希望我們能夠加速直接跳到重點的題目上，可是他並不會贊同我的意見，必須我們一步步按照紙上的步驟完成。我是一個典型中國人思維，可是在這個語言他佔主導的地方，都聽你的。我理解了課堂上所有的理論點，可是我不懂這個題目和那些知識的連接點在哪裡，他沒有我掌握的好，可是當我給他解釋了之後，他再根據那些步驟，一條一條，用我可能看起來覺得蠢得方式解析了這個題目，最後在2小時內我們完成了。

也許從那天起，我真正開始思考教育的不同。我是一個非常驕傲的中國學生，自認為理工科偏強，在面對這些連2位數相加都要按計算器的法國學生面前，總會帶著一點優越。可是他們的邏輯思維，理解能力卻給了我一記耳光，我正在慢慢謙遜的學習著他們的方式，當然也保留著中國人思考問題的方式，正在試著不斷充實自己。說了這麼多，法國教育也有很多弊端，可是我是來留學的，弊端我大可忽略，我願意來接收他們的優點，這才是留學的目的，看到更不一樣的世界。

中國與法國教育現在都進入一個必須改革的死胡同，這裡只說一下法國吧。

法國目前正在進行教育改革，強化大學的普世教育功能，逐步取消高中預備班，重組大學校。

法國教育資源分配極其不平等，並且極度碎片化。巴黎集中了法國教育資源的精華，巴黎市區的大學整體水平明顯高於郊區與外省的大學。

同時，進入法國大學與進入中國大學意義完全不同。

中國大學入學通過高考進行一次性篩選，然後安心的畢業。但法國大學本科第一年入學是對所有通過高中畢業考試的人完全開放的，除了特別熱門的大學對入學有限制，如索邦（巴黎第一大學），阿薩斯（巴黎第二大學）等。法國大學是從本科第一年開始，逐年淘汰，也因此，成績好的法國同學，可以從本科第二年開始可以申請更好大學的更好專業。所以，在索邦（巴黎第一大學），流行這樣一句話，「索邦的每一個位置很貴，進來之後，每年都能留下來更難」。

法國教育系統的碎片化

法國除了大學以外，還有很多其他類型的專科性質的「大學校」，其中包括 X,HEC,INSEEC,IPag,Weller，良莠不齊。

商學院完全是私立的，只教授與商科有關的技術知識。

工程師學校既有私立，也有公立，只教授與工程技術有關的知識，開設的其他科目都是裝潢。

藝術類，建築類，既有私立，也有公立，同時也是良莠不齊。

這些「大學校」，需要通過「入學考試」篩選學生。這些「入學考試」，不是全國統考，而是各個學校獨立組織，或者一部分學校聯合組織。與大學不同的是，一旦被錄取，就避免了大學的逐年淘汰制，因此這些院校的畢業率接近100%。

同時，這些「大學校」錄取率也接近法國精英大學裡一個碩士專業的錄取率。以巴黎綜合理工為例，2015年「入學考試」錄取率大概9%，全法國共4605個法國學生報名考試，880個人獲得面試機會，400人被錄取，與中國高考比起來，難度低很多。相對而言，索邦一個碩士專業最後一年只有20-25個位置，而每年本科第一年會有5000多人，淘汰率驚人。

法國未來教育改革的重點，逐步取消「高中預備班」。

高中預備班類似國內高考復讀班，法國高中生畢業後，不去念大學，繼續參加高中預備班，進行填鴨式應試教育，2年後，報考各個「大學校」。這其中絕大多數法國學生進入了2-3流大學校。

我是3+3項目FGL化學工程師過來的，中法教育各有所長吧，對於化工主幹課程，中國教育，老師講的透，習題練得多，筆試和計算部分的平均水平不得不說遠超法國，法國老師上課講的比較淺，注重少量習題，通曉原理，靠自學，自學能力強的吃的透，弱的就搖搖欲墜。所以強的人很強弱的人很弱。但國內教育更不足的一點是無法聯繫實際，本科學過C#，覺得跟化工沒什麼聯繫，機械過程設計這特么是個啥，概率論學完我不知道用在哪裡，題目是什麼統計這個市酒駕概率？？諸如此類，學過多媒體應用與技術讓我p圖做視頻…讓我覺得學這個只是為了湊學分，對化工環境專業沒有幫助…對我人生有幫助吧…相對而言，法國的教育針對性更明確，概率論就是用來解決實驗結果的可信度，fortran的項目就是做熱力學循環，有機就是懂親電親核試劑，溶劑化對反應影響取代消去本質區別，而不是僅僅背反應條件。。。。。反正，難啊…………像我這種不求甚解的人，難上加難啊……還有法國教育讓我懂了上課不要玩手機。。。。。。

Master of Science in International Marketing with Tourism and Events eduniversal 2016

IPAG商學院的Msc國際市場營銷於旅遊管理專業在2016年Eduniversal排名第七。IPAG商學院的能源與可持續發展管理MBA在2016年Eduniversal排名第十。

IPAGs Energy and Sustainable Development Management MBA reached the 10th place of the 2016 Eduniversal ranking.

2015年Challenges排名：第六 Challenges ranking: IPAG is ranks 6.

IPAG在全法15商學院中排名第六。

仁者見仁智者見智，感謝樓上幾位的評論，也讓我有了一些了解，更便於這次的作業了

看到《小王子》里的這張圖，驚呆了……小學數學。