翻模是體力工作還是知識工作？

從翻模的表象觀察，這一活動屬於「體力工作」。工作人員十分明確自己需要完成的任務，即模型。同時，我們也可以把體力工作的效率標準套到翻模工作上，即工作時間及產出。例如：甲用了10個小時完成一個住宅的結構模型；乙用了10個小時完成一個住宅的設備模型等。

另外，體力工作的一個特徵，在於其可以通過觀察、分析、重組，優化體力工作的內容來提高效率。也可以通過對員工的培訓，提高他們的軟體操作技巧，並通過觀察評估培訓是否有效。而各個BIM公司創建自己的族庫、樣板、建模標準、成果輸入標準等用來規範工作流程的措施，其目的，也是為了減少浪費、無用功，從而提高翻模的效率。

但是，從最終成果的角度來看，翻模同時又是一項知識工作。我們不能說一個人在1小時內完成10個模型，他的效率就高，因為翻模的最終成果，其實並不是模型，而是對模型所承載數據的使用。就一般的翻模過程而言，翻模人員在工作過程中，需要判斷設計圖紙是否存在缺陷，這一活動，需要有相關的知識作為支撐，不然無法完成。而在翻模工作結束之後，面對模型所承載的大量數據，我們也無法使用體力工作的效率標準去評價這此翻模的效率。不能說這個模型包涵了工程量信息它就是高效率，或者這個模型沒有房間信息，就是低效率。

翻模人員需要根據項目的實際情況及需求或潛在需求，從模型中提取、整理出適用的成果，提交給項目使用。而這一活動，也要求翻模人員對項目的實況有足夠的了解，對項目的需求有明確的把握。就這一點而言，也是知識工作的範疇。

結合起來，翻模這一活動，既是體力工作，也是知識工作。那麼翻模人員也就是屬於「技術人員」（引用：德魯克著作《管理》第十九章）「技術人員」在工作的過程中，需要運用已有的知識，來判斷工作的內容，即「任務是什麼」。不管是什麼樣的BIM項目，就目前的業務流程來看，都不能避開模型的建立。但在翻模前期，對項目情況的理解，對模型深度的選擇，以及翻模後期對模型的使用，這些問題都因項目而異，沒有標準答案，都需要相關的知識進行明確的指引。

此外翻模的質量（不是模型質量），需要「技術人員」自己承擔。例如，翻模過程中記錄設計圖紙問題。就旁觀者而言，不能說甲發現了10個問題，質量就高；乙找到5個問題質量就低。或者在模型的使用過成中，甲有5個應用點，質量就告；乙只有2個應用點，質量就低。這些都是需要「技術人員」就自身的知識、能力，結合項目情況去實現。我們無法提供一套標準，固定他們需要找到多少問題，或者實施多少個應用點。

與此同時，既然翻模人員屬於「技術人員」，也就要滿足「技術人員」要求，例如持續創新、學習、傳授。自我提升與自我管理等。

本期推薦：劉老師《熔爐》電影解說。社會上很多事情，我都感到無能為力，但作為社會中的一員，在對施害者的憤怒與受害者的同情之餘，免不了的是對未來的恐懼，因為不知道下一刻，同樣的事情是否會發生在自己身上。唯有通過轉發的方式，告訴更多的人。