從60到73.7分：行測複習經驗分享

行測總論

我認為 行測需要一個大整體的思維去理解。行測由言語、判斷、數量、常識、資料分析這五個部分組成，但有了大題量和嚴苛的時間限制，就使得各部分之間並不是孤立的，前面的部分做題順利與否，是否預留了足夠的時間，會對後面的做題，也就是對全卷的分數有關鍵的影響。因此我覺得找到適合自己的模式與節奏，並不斷模擬練習必不可少。

做完一套行測真題之後，不是說統計完分數扔掉就算了，必須認真分析自己為什麼做錯，認真做好錯題記錄，我做完一套行測需要2小時，分析完一套行測需要3-4小時，可見其重要性。平時做的行測題，有的是蒙的，有的題是沒有百分百把握選對，有的題選對了不代表你一定會做，對自己沒有把握的題一定要認真理解，做到弄懂弄透。

行測的題如果大家一兩分鐘內快速掃描都得不出個結果的話，就要果斷蒙一個，畢竟，公考是搶時間的遊戲。小白就不知不覺在一個難題上死扣了許久，恍然走出來，才發現已經中了命題人的陷阱了，良好的做題節奏全無。行測基礎打好了之後，就要定時定量去練習真題。模擬題請扔到一邊去。行測考試時間是很緊張的，我們不可能考到100分，目前我也沒有看到哪個行測能考到100分的，90分的少之又少。我們要做的是節約時間，每個模塊控制好時間，會做的題就加快，不會的就跳過，一道題一看就無從下手就果斷蒙。將自己會做的題目都做對，成績是非常可觀的。

90%的同學行測題目是做不完的。這提醒大家：行測一定要把能做的題目要做對，不能丟分的地方一定要認真做好，要懂得抓大放小，對於那些明顯就是很難的題目要果斷放棄。根據自己的特點合理安排做題順序和時間，這樣行測就會有質的提高。

大家在打好行測各個模塊的基礎之後，接下來就是多練習行測真題，千萬不要買什麼模擬卷、模考之類的練習，模考和真題水平差距不是一點兩點。建議大家將五年全國、各省的考試真題掐時間進行模擬考試，把所有做錯的題目進行匯總，說來簡單，其實要做完這些工作量很大，需要耗費大量的時間和精力。狂刷真題、反覆思考、認真總結，是行測的不二法門！

行測當中的難題實際是一個陷阱，這個難題每個模塊都有。有的同學資料分析很會做，但是你不能保證資料分析每一題你都感到容易。其他模塊都是這樣，或多或少都有幾個難題在裡面。大家在考場高度緊張的環境下面，一定要學會識別並理性思考放棄。如果被一兩個難題干擾了整個行測的做題感覺，那會讓你的行測一塌糊塗。

行測學習的誤區

首先以下都是行測壞習慣，不知道你有沒有：

1.資料分析該動筆計算的地方，按計算器。

2. 數量關係該重新再做一遍的地方，自以為掌握的差不多，腦海當中過一遍就扔。

3. 言語理解一直憑自己感覺去做題，正確率時高時低，沒有一套科學嚴密的做題思維。

4. 邏輯判斷沒有完整的思維，憑感覺做題。

5. 沒有記錄行測錯題的錯題本。

6. 平時練習過程中，對時間的要求不嚴，上了考場才知道時間如此緊張殘酷。

行測錯題記錄的重要性：

用電腦做題，不利於記錄錯題，我學習行測還經常翻看自己做錯的題，紙質版上面有我做錯的痕迹，我很容易想起當初為什麼做錯，用電腦你根本不知道你當初哪裡做錯了。所以這是一個吃力不討好的學習方法。

關於如何記錄錯題的方法（重量級乾貨！）很多考生都沒有記錄錯題的習慣，其中最大原因莫過於記錄錯題太麻煩了。確實，要你把錯題抄在本子上確實太為難了，尤其是言語理解那麼長的題目，怎麼記錄啊，這不要人命嗎？哈哈，沒關係，一點都不用怕。小馬將絕招奉上：準備一個錯題本，在記錄錯題的時候，寫上哪一本書多少頁多少題，並寫上當初為什麼做錯的原因和解題的過程。

比如言語理解的錯題，

記錄《言語理解與表達1000題》P132第23題，錯誤原因：沒看到轉折詞，將前面的話當成了主旨。

比如數量關係的錯題，

記錄《數量關係模塊寶典》P124第6題，錯誤原因沒理清楚兩個量之間的邏輯關係，再寫下詳細解題過程。

比如資料分析的錯題，

記錄《資料分析模塊寶典》P63第8題，錯誤原因在計算1/7的時候出現了錯誤。

這樣就可以很輕鬆的記錄錯題了。一般人我不告訴他。O(∩_∩)O哈哈~。在你下次翻看錯題的時候，看到錯誤的原因就應該回憶起這道題完整的原貌，那麼就能更好加深記憶。

下面說說各個模塊怎麼複習。

數量關係

我自己總結的數量關係複習心得：https://pan.baidu.com/s/1pKXSMT1

大家都有這樣的感覺，數量關係可以說是行測當中最讓人頭疼的模塊。這一塊的複習實際上是非常重要的，雖然這個模塊占的比重不高，現在的國考省考最多15道，最少10道題，分數好像並不高，但是這部分拉分非常厲害，複習的好的，數量關係幾乎全對，複習的不好的，數量關係幾乎全蒙，差距可想而知。

很多人說數量關係特別難，做了也是白做，學了也是白學，實際上不是這樣的。首先我們要認識數量關係：有簡單題，有難題。

數量關係當中有難題，同時意味著也是有簡單題的。我們需要對它們做出兩個選擇，是堅持還是放棄。我們要把其中簡單一些的題一定要認真做完，把那些複雜的題目一定要果斷放棄。所以我建議在公考考場上，做一半數量關係，蒙一半數量關係，簡單來說就是做一半蒙一半的方法。在備考的時候，我們需要注意，複習數量關係最有效的方法就是做題而不是看視頻，要做大量的題，起碼要做30套以上的題，也就意味著要做300道題目以上，沒有做300道題，不要和人說你學過數量關係。

像其他的模塊，比如言語理解、常識判斷、判斷推理的一些題目，無論你有沒有複習過，也能夠做出不少題目，大家之間分數差距不是太大。

第二點，我們在做題的時候，一定要用一種批判的方式，去分析命題人，他們在設置選項的時候用了什麼樣的技巧，分析命題人是備考的核心，後面我以具體習題給大家分享如何分析命題人的命題思路。一定要重視真題，我們可以通過今年的真題來預測明年可能怎麼考，從而做到對未來做預判。

第三，我們不要忘了行測的特點，都是單選題，選項非常重要，可以說選項才是數量關係最大的技巧。

最後，堅持就是勝利，數量關係這個模塊近幾年逐漸成為了區分考生素質的最佳題型，因為絕大部分考生對待數學都是放棄，我們只要堅持到底，我們就是最後勝利的那一小撥人。

下面結合真題體驗一下，

（廣東2017-45）現有濃度為15%和30%的鹽水若干，如果要配出600g濃度為25%的鹽水，則分別需要濃度15%和30%的鹽水多少克？（）

A100、300

C300、600

題目要求的是600g的鹽水，結合選項觀察，A選項加一起是400g，B選項加一起是600g，C選項加一起是900g，D選項加一起是1200g。

那麼答案就是B。

這一題我們就通過觀察答案最快做出了題目。

當然本題本質上考的是溶液問題，用溶液問題的基本公式也是很快能夠做出來的。

當然如果說這一題太簡單了。我們就看一題複雜的。

（廣東2016-31）大型體育競賽開幕式需要列隊，共10排。導演安排演員總數的一半多一個在第一排，安排剩下演員人數的一半多 一個在第2排??..依次類推。如果在第10排恰好將演員排玩，那麼參與排隊列的演員共有（ ）名。

A.2000 B.2008 C.2012 D.2046

讀完這一題，大腦一片空白，發現根本不會做。那怎麼辦，不行就想辦法猜啊，我們根據選項代入。

A選項，2000，安排完總數的一半多一個，還剩999個，999無法整除，發現沒有辦法繼續安排另一半，排除。

B選項，2008，安排完總數的一半多一個，還剩1003，無法被整除。排除。

C選項，2012，安排完總數的一半多一個，還剩1005，無法被整除，排除。

根據排除法，顯然這題就是D了。

我們看D，2046的一半多一個安排完了就是1022，發現可以被整除。那就是你了。

從上面的我們可以總結出來，第一數量關係的題有簡單題也有難題，第二我們要在堅持和放棄當中找一個平衡點，不能題目都做，也不能不做。

我做過很多行測真題，發現最近幾年的數量關係題目難度明顯降低。記得以前的數量關係題目，15題，有一大半都做不來很正常。現在的數量關係題目10題，有8題是基礎題，可以通過平時訓練做出來。有2題是怪題難題，這種題目不需要糾結，用感覺蒙一個，也八九不離十。

很多同學把數量關係看成了是學數學。這個思維並不適合數量關係的學習。你也許是個數學高手，但未必是個行測高手。學數學，鑽勁很重要。而學數量關係，那種難題怪題，你要第一時間識別出來，然後果斷放棄，而不是去鑽。所以我做題目的時候，都是挑著做題，做了五道題，先做簡單的，感覺比較繁瑣的，趕緊換題，這樣做題速度有了，把有限的時間花在我能做會做的題目，正確率也不錯。

另外，我只做數量關係的真題，各個地方的真題我都做過。從來不做什麼模擬題。實際上，我發現各個地方的真題差距幾乎為零。難度其實也差不多。有人說國考題難度高些，實際上也未必，我做了省考聯考的題，難度也未必就低，水平都差不多。我非常推薦大家做做江蘇的真題，江蘇的數量關係題目很新，其他地方的出題都喜歡借鑒。另外我都是紙質版做題，從來不在網上刷題。什麼亂七八糟的粉筆磚題庫，也做過，感覺效果很差，就再也不用了。

現在很多同學在學數量關係的時候，走了很多彎路。

1.基礎都沒打好。就開始盲目刷題。確實，數量關係給人感覺就像是小學數學，我當初心裡就覺得，自己高數學的還不錯，數量關係還不是小菜一碟。就沒太重視基礎的練習。題目是刷了不少，網路上、qzzn上面的各種數量關係真題刷了一大堆，但是真到考試的時候，死的慘慘的。為什麼？基礎沒打好。

2.平時練習太少。很多同學不知道報了什麼亂七八糟的輔導班，裡面的老師看起來特別玄乎，好像題目講起來，非常容易。真到你自己做題的時候就發現題目好難，做不來？為什麼有這樣的差距呢？我分析有下面的原因：1.這個輔導班的老師水平不行。他上課的時候專門找那種比較簡單的題目講，當然看起來簡單，等到你下課做題的時候，都是實打實的真題，就覺得很難了。2.教材買錯。買了亂七八糟的教材。在這裡我只推薦李委明老師的《數量關係模塊寶典》，這本書裡面將數量關係的問題全部都講清楚了。我真不是李委明的托，不信拉倒。那些中公、行測一大本的書比李委明的書差的不是一點點，你要是天天練這些書，那是真的很迷茫。會覺得數量關係真的很難。那麼這個行測恐怕要提高也是不太可能的事情。

數量關係需要花費的時間：10題15分鐘，15題20分鐘（一般都是帶著5題數字推理。）

數量關係做題順序：盡量放在前期做。後期做容易恐慌。也不要放在第一個部分做。

言語理解與表達

言語理解與表達這個模塊是整個行測乃至整個公務員考試的重中之重。首先體現在言語這個模塊是行測當中題量很大，分值很高的題型。一般來說，言語多則40道題，少則30道題，有人說得申論者得天下，在這裡，我也提出一個口號，那就是得言語者得天下。希望大家對這個模塊務必引起高度重視。

言語的題好像都會做，實際上這一塊的難度並不低，言語處處都是陷阱，如果言語不引起足夠的重視，不經過有效的培養和訓練，你會發現你所謂的做題的感覺一般來說，都是無效的語感。還有一點你會發現，做言語的題，我總感覺這一題做的是對的，但是最終答案出來，結果發現做錯了。言語的技巧不像數量關係那麼明顯，言語的技巧更加有一種抽象感，這種抽象不像邏輯那種可以用畫箭頭表述翻譯出來，言語靠的是一種真正的領悟，這種領悟如果你做的很棒的話，就能夠達到以無法勝有法。

像選詞填空這種題目，對很多同學來說，錯的都非常的多。這足夠證明言語這個模塊並不簡單。

言語題目的設計

題目構成三要素：提問、材料、選項。其中的提問則是我們辨析題型的依據，明確了題型之後我們就明白了考點是什麼，明白了考點之後我們就在腦海當中尋找解題的思路，接下來我們就用解題技巧操作解題就可以了。所以我們抓到一個言語的題，先去看提問。

材料是我們設置題目，選擇正確答案的依據。對於我們考生而言，讀懂材料就非常重要。懂材料有的只需要懂大概意思，有的則需要懂細緻的意思。讀材料要學會懂，當然懂的前提那就是必須要快。這個快是要求必須能夠快速閱讀，並且能夠根據提問，迅速找到材料的關鍵詞。也就是閱讀材料，一要快讀，二要讀懂。

言語的高分素養

恆心：要大量做題。

勇氣：即使做的這套題錯的稀里嘩啦，也不要認為自己很差，要有吃透這道題，吃透這個考點，解析明白這個題的勇氣。遇到難度不退縮，將這些難題搞懂搞透，而這些題恰恰是拉開分值的題目。

改變：改變自己的思維誤區，轉化為有效的做題技巧。

挖潛：即使你的語文並不好，通過複習言語，也可以在短時間內將你的言語潛能挖掘出來，將考試考好，將言語的能力提升上去。

做言語真題的時候，下意識培養自己駕馭時間的能力，如果做題能夠形成強烈的時間感覺，都不用看錶，在考試規定時間內能夠做完題，如果做不完要心中有數，合理安排時間。

實際表明，做大量的真題是非常有效的。

統領大意是言語當中最核心的能力。

一個材料很長，不可能每個地方都重要，它肯定有某個地方相對重要，某個地方相對次要之說。我們需要掌握的能力就是突出重點，也就是理解大意。統領大意的能力是言語理解與表達當中的重中之重。

整體把握優先於細緻分析。細緻分析指的是對材料當中的詞、標點、小句子的分析。

我們看一道題：

專家認為，家庭氛圍不和諧、缺少父母關愛是導致青少年出現心理精神問題，繼而迷上網遊的原因之一。家庭是孩子體驗情感，發展情商的關鍵場所。如果家庭中不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子很有可能在網遊中逃避恐懼和孤獨，尋求安慰。忙於工作的父親和愛批評嘮叨的媽媽往往是「善於」 製造這樣的情感生態。如果一個充滿冒險精神追求刺激的男孩過著單調和一成不變的生活時，網遊世界自然顯得精彩無限。這段文字的主要觀點是：

A、應儘可能地保證孩子的情感供給

B、情感缺位容易使孩子沉迷於網遊　

C、親子關係和諧可使孩子冷落網遊　

D、應創造滿足孩子個性的情感生態　　

這一題我們先看提問，主要觀點，這題是表面主旨題，就是去材料當中找到主旨，不需要你自己引申。

專家認為，家庭氛圍不和諧、缺少父母關愛是導致青少年出現心理精神問題，繼而迷上網遊的原因之一。（家庭是孩子體驗情感，發展情商的關鍵場所。如果家庭中不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛，孩子很有可能在網遊中逃避恐懼和孤獨，尋求安慰。忙於工作的父親和愛批評嘮叨的媽媽往往是「善於」 製造這樣的情感生態。如果一個充滿冒險精神追求刺激的男孩過著單調和一成不變的生活時，網遊世界自然顯得精彩無限。）

我們發現首句後面的話全部都是用來論證第一句的。

我們在讀後面的句子的時候就快速掃一遍，節省時間。

B選項就是這個意思，立刻選出來。C和D根本不看。快速答題。

這就是統領大意達到快速準備解題。

常識判斷

常識判斷考的內容非常之廣。科技地理、政治法律、物理化學無所不包，對我們的備考提出了很高的要求。所以很多人感覺非常的茫然。

建議先將常識判斷的題目自己先做一遍。有個大致的了解。

雖然常識判斷的考點非常的繁雜，但是備考還是主要以真題為基礎。如果讓你將高中地理、生物再拿過來重新學一遍，這樣恐怕就得不償失了，也不現實。

當然真題考過的原題肯定不會再考，但同樣的知識點翻來覆去的考是非常非常多的。所以我們緊緊抓住真題常考的知識點，沒有必要無限度擴大考試的知識範圍。

學習常識判斷理解重於記憶。常識判斷涉及到很多學科，法律物理化學都有，你可能懂物理，但是未必懂法律。所以平時學習的時候一定要弄懂常識的原理，這樣學習起來才是事倍功半。很多的同學總有這樣一種感覺，常識就是去背，對照知識點背就行了，殊不知現在的考試不僅僅只考你的記憶力，沒有那麼簡單。所以說理解是非常重要的，理解了，也就沒必要去死記硬背。

常識判斷雖然不會考原題，這個整個考試都不會考。平時做題的方法十分重要，我們發現常識判斷當中很多題目的知識我們並不知道，但這並不妨礙我們做對題。因為你可以去分析，去判斷。事實上，這個模塊的名稱也就是常識判斷。常識判斷以前還是判斷推理當中的一個題型，後來單獨出來了而已，所以推理的一些方法，同樣適用於常識判斷。

資料分析

資料分析是行測當中極為關鍵的一部分，可以說不會資料分析，基本上考試就不用考了。

資料分析的學習需要好的學習習慣。一定要親自動手列式子、去計算，哪怕就是一個最簡單的算式，也要自己算一遍，每一題都要好好算。切忌眼高手低，不要腦子裡想想就過去了，懶人學不好理科。不要使用計算器，考試可沒有計算器給你用。很多同學理科底子較差，就好好對照我這句話改正。

我先說一下，我剛開始學習資料分析的感覺，不知道您是否有以下的感受：

1. 資料分析看起來簡單，也知道怎麼計算，真到自己做題的時候，不是題目看錯，就是計算出錯。

2. 資料分析材料內容太長，不厭其煩，看材料的時候耗費大量時間。做題的時候像是熱鍋上的螞蟻，找數據找不到，計算的時候總是出錯。

3. 計算好像都會，就是資料當中的數據找不到。

4. 數據找到了，發現計算太複雜，只能蒙。

按照資料分析最理想的做題節奏是，一篇資料分析，5個題目，耗時6分鐘是最佳的節奏。如果你6分鐘完成確實很困難，7分鐘左右也可以。

再超過這個時間，那麼就會影響你行測的整體成績。

當然要達到這樣的水平，需要的是你持之以恆的複習。

很多考生，在複習資料分析的時候，有大量的認識誤區。我在這裡列舉一下，如果你有，就儘快改正。

誤區一：對資料分析的認識上麻痹大意，認為資料分析內容簡單，隨便看看就可以。

（實際上資料分析內容確實比較少，但是難度可不低，平時不認真花功夫，上考場可就要哭了。）

誤區二：在平時的練習中，沒有嚴格卡時間，不嚴格要求自己。

（資料分析陷阱很多，而且計算和找數據極其容易耽誤時間，不養成嚴格卡時間的習慣，到考場時間就這樣被資料分析偷走了。）

誤區三：盲目追捧所謂的計算技巧。

（計算技巧多了，容易花眼，而且很多技巧華而不實，用不上。掌握好資料分析的基本速算技巧完全足夠，速算技巧參考小馬公務員考試視頻額。）

誤區四：買錯了資料，學習起來完全是越學越倒退。

（資料分析市面資料很多，但是我只推薦李委明老師寫的《資料分析模塊寶典》。很多資料分析的答案都是計算器出來的額，你跟著能學到啥？）

判斷推理

圖形推理

這個多做，多背就行了，個人經驗就是點多的數點，邊多的數邊，角多的數角，圖形奇怪又多的數封邊空間、有直線跟曲線多的分開數，也就是傳說中的點線角面素，把大概可能的變化規律在腦海裡面過一遍，基本就能作答了，剛開始可能會慢點，畢竟不熟練，但是隨著複習的深入，做題速度肯定也會有所加快的。做個幾千題還搞不定的，可以去測一測自己的智力。

定義判斷

找準定義的重點，也就是關鍵詞，一條一條的套上去，有些東西感覺需要一點常識，言語理解能力強的這一塊問題都不大。

邏輯判斷

這部分我在複習的時候走了很多彎路。首先必須掌握一些專業術語，必然、不必然、有的、許多、或者、否則、才這些坑爹的辭彙具體是什麼意思，在邏輯當中到底是什麼變態含義。然後將題目當中的語言轉換成邏輯公式，這樣就錯不了。