流水賬第五天

01-31

經過一個周末的瘋玩，早上居然還能準時起床吃飯上學，媽媽表示自己都還想睡個懶覺呢 ; )

一切順利，在過道的時候兩個孩子開始大聲說話跑動。經提醒以後安靜下來。沒想到弟弟出了樓又跑了起來，還摔了一跤，兩個膝蓋都蹭破皮滲血。姐姐擔心地摟著哭泣中的弟弟，安慰他。弟弟很快平靜下來。姐姐還問我弟弟是不是不用上學了。我說沒有關係的，爸爸去拿創可貼，處理好傷口就行了。弟弟有很多血小板，白細胞，都會幫助弟弟修復傷口啊。姐姐說，「是啊，血小板會縫啊縫，把傷口縫好，弟弟就不會出血了。」（啥？血小板會用針線縫合傷口嗎？）

今天T沒有出現。和老師討論以後，才了解到T的家庭其實是非常有錢，給當地一所私校捐錢成立基金會的那種。T在以前學校的十個人小班，每天都必須媽媽和老師聊上五六分鐘才會安然進教室。我們現在是20個人，怎麼可能給她特殊待遇呢？T大概是失去了那種優越感，非常不適應吧。但是生活本來就應該如此啊。從小習慣了受到特殊待遇，這對一個孩子的世界觀構建會造成什麼樣的影響？

L非常平靜。她開始習慣了新學校的常規，在circle time的時候非常專註，也開始很認真的操作教具。可以看出來她是真的在思考。不過她給人一種沉重的感覺。在戶外活動的時候也多是一個人玩。這大概和她的家庭雙親都是醫生，工作之餘的時間還要分給兩個孩子加一個小寶寶，平時太忙不能給她太多關注有關係吧。助教老師說不需要太擔心。繼續觀察，以後可以在室內把她和其他孩子分配在一起工作，慢慢促進她的社交。

BL馬上四歲，有一點任性，粘人，容易被有趣的事情吸引，容易和人玩到一起去。但是專註力和年齡不大符合，思維很容易飄起來。主導老師說大概是家中獨子比較受寵的緣故。

上午是火警預演。突然聽到尖歷的聲音，孩子們有一點驚慌。但是還是很好的排隊按照預先設計的路線走到校舍外的大草地上。火警演戲結束以後，老師回顧了一下大家的反應，提出了一些需要改進的地方。火警演習從小開始，這一點真的太重要了。有了這些演習，真正遇到情況的時候，才能沉著應對，是保證人身安全必不可少的一種技能。很高興了解到國內也把這一部分加進了教程的一部分。

今天戶外活動和兒子在一起。但是這一次我沒有走過去。兒子自己一個人待了一會兒，跟老師說了一會兒話，然後去玩沙子。最後離開的時候，我們相互對視，笑了一下，互相給了對方一個飛吻。相信兒子會更加活潑起來的。