人丑就要多讀書，別以為玩兩盤桌游就能當市長了

從桌游發明至今的漫長歲月中，桌游本身也已經衍生出了戰爭、商業等各式各樣的題材，而城市發展題材也是其非常重要的一部分，比如《烏姆（Ulm）》、《紐約1901（New York 1901）》等。城市題材桌游的發展也經過了很長一段時間，那麼這些遊戲中，是否真的能像它的主題一樣，教給我們一些關於計劃、籌備的知識呢？

桌游可以還原歷史

在 1666 年，倫敦發生了一場災難性的大火，城中大約有 13000 座中世紀遺址、教堂被毀，估計約有 8 萬居民的房子被燒成灰燼，損失的房子至少在 7 萬套以上。為了居民們的利益、恢復城市的日常，倫敦的首要任務就是重建工作，解決大火帶來的一系列嚴峻問題。

這個真實的歷史性事件成了 Martin Wallace 的創意，於是他把倫敦大火作為主題，設計了一款名為《倫敦》的桌游。遊戲的背景設定在倫敦大火之後，其內容還包括了 1666 年後長達 250 年的發展歷史。玩家需要決定重建工作的位置和優先順序，並同時解決居民貧困和資源短缺等問題，復興倫敦。

你可能會想，玩了這款桌游，是不是基本就具備了如果重建倫敦的知識了？那也不盡然。

桌游可以講述故事

現在很多桌游不僅提供給了玩家們一場娛樂，也給人們講述了一個屬於遊戲本身的故事，越來越多桌游捨棄了幻想類的主題設定，轉向了歷史性題材，其中就包括了像《倫敦》這樣模擬了真實城市運作的作品。不過，一般這樣的遊戲設定其實和電影設定差不多，都是虛有其表，遊戲本身與它所設定的背景可能沒有多少實際聯繫。

比如獲得過 2001 年年度遊戲獎的桌游《卡卡頌（Carcassonne）》，它就以知名的中世紀法國城鎮卡爾卡松（以城牆而聞名）為背景，但除了修築各種帶圍牆的小鎮外遊戲就與這個知名的法國地標再無關係。連獲獎遊戲都難免出現這樣的問題，又更何況那些完全只想貼個熱點和名氣而推出的桌游呢？

發現了這樣的問題之後，Martin Wallace 決定改變這種狀況，他想要讓遊戲在講述歷史的同時、還能夠教給玩家一些東西。Wallace 表示：「我設計過很多歷史主題的遊戲，每一次我設計的目的都是為了儘可能用合理的方式、簡單的規則給玩家傳遞準確的歷史信息。但信息往往都是很抽象的，所以設計的最大難度就在於把遊戲主題的主要特徵壓縮、呈現。如果人們能夠從遊戲中學到點什麼，那對於我們出品製作的人來說就是最開心的事了。」

用遊戲來講授歷史知識的最好例子可能要屬 Reiner Knizia 的《阿姆斯特丹商人（Merchants of Amsterdam）》了。遊戲的背景設定在 17 世紀荷蘭的阿姆斯特丹，玩家要扮演一個商人，試著從阿姆斯特丹白手起家，擴大自己的生意，直到遍布全球。現實世界中，17世紀正值荷蘭黃金時代，影響力強大。荷蘭既在各地建立了殖民地、進行各種掠奪，也開闢了貿易航線來往各地，出口本國產品，賺得盆滿缽滿。這樣看來遊戲各方面的設定也算是中規中矩。

在遊戲進行的過程中，它會通過各個標示地點、時間點所代表的歷史事件給玩家講述一個關於城邦興起和衰落的故事，其中就包括 1579 年的烏得勒支聯盟的建立、1602 年東印度公司的創立、1632 年倫勃朗工作室搬入城市、以及 1664 年英軍入侵荷蘭等事件。歷史事件雖多，但幾乎每一個都有細節性的描述，在遊戲中也扮演著相應的角色和具有一定的地位。

Knizia 表示：「在我設計新遊戲的時候，我還會通過閱讀和調查遊戲來尋求靈感。這樣做不是為了達成某種特定的目標，因為遊戲還會在設計和測試的更新迭代過程中不斷發展，最終成形的遊戲往往會和一開始設想的相差很大。」

桌游也有無法完全展示的一面

而《倫敦》的設計師 Wallace 也採用了類似的方法把各種歷史事件整合到了遊戲當中，他也同樣認為整合歷史本身就是設計過程中最大的難題：「你要把一段歷史提取出來並放到遊戲整體脈絡中去，還要儘可能用經營管理的方法將它們模擬出來。」

而最近由 Günter Burkhardt 推出的《烏姆》則以 16 世紀德國皇城的崛起為主題，玩家將扮演一個有野心的家族，為了擴大家族影響力玩家需要招募市民來建造一座有名的大教堂。雖然該作在城市發展方向的設計不做，不過它所展示的歷史細節就沒有《阿姆斯特丹商人》那麼詳細了。

在開頭提到的另一款遊戲《紐約1901》則是由設計師 Chénier La Salle 和 Vincent Dutrait 聯手設計，再現了 20 世紀出現的各種建築群體，比如摩天大樓等。玩家需要在遊戲中獲得土地，並建造起大都會保險公司、沃爾沃斯超級市場等知名地標建築，而獎勵機制也會讓玩家更有動力去建造一些特定的歷史街區。然後在不斷的創新、空間規划下，紐約市就誕生了。但你如果要問你玩轉了這個遊戲是不是就有了當紐約城市規劃員的資格，那可能得遺憾地告訴你：這還差遠了。

儘管很多城市建造主題的桌游在建造、發展城市的過程做得非常細心和出色，很多社區也計劃用它們來做參考模型，但這並不代表現實中的城市規劃就真的可以靠桌游。就像 Wallace 所說：「遊戲設計師們並不確信桌游是否可以作為教導的教具，拿來教教地理歷史或許可行，但對於實用性課程嘛，可能就有些過於抽象了。」

寓教於樂是一種理想的學習狀態，想用遊戲來進行教學、傳授知識也是很多開發者的心愿，但想要真正實現它絕不是那麼簡單的。或許未來某位城市規劃員出身的人參與了桌游設計，就能夠誕生一款能真正教人如何管理城市的作品了吧。

原文編譯自：theguardian

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