新世紀傑出家庭教育的秘密

這是軟實力英語的第247篇文章。

說起家庭教育，人們自然會想到做奧數、練舞蹈、畫國畫、學英語等，這些都屬於術的層面，是技能訓練，也是當今家庭普遍實施的才藝培養。它和學校的教育一樣，屬於「飯碗教育」，是為了將來找到一份工作。

有的父母，為了提高孩子的才藝水平，不惜使用家庭「暴力」，強迫孩子每天堅持練習。其實，如果平時注意培養良好的親子關係和堅持的習慣的家庭，是不會發生這樣的事情的。

事實上，真正成功的家庭教育，不在於孩子學習了多少知識，背誦了多少唐詩宋詞，或者是才藝有多麼出眾，而在於是否重視以下四個方面的培養。

01

立志趁早

李開復：人生的快樂就是實踐自己的理想。

俞敏洪：沒有什麼力量比自動自發更強大。

有道是，要成功，先立志。擁有遠大理想的孩子，做事情自動自發，學習起來廢寢忘食，需要家長提醒，才肯去睡覺。用「嗜書如命」來形容，一點也不為過。

立志是人生的起點。古人云：有志者，事竟成。可見，樹立遠大的人生目標，對學業和事業的成功起著舉足輕重的作用。

大多數孩子在童年時期，就開始有了自己的夢想，智慧的父母總是慧眼識珠，細心呵護孩子的夢想，耐心引導孩子，樹立清晰的目標，立志實現自己的夢想。

比較可行的方法，就是找到學習的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。比如，孩子喜歡畫畫，可以有意介紹一些繪畫大師，以及他們的作品，作為孩子學習的榜樣。

需要說明的是，不能過早地在一棵樹上弔死。 時代變遷，現在看上去風光無限的職業， 5年後也許就被顛覆了。所以，不能在孩子很小的時候，就匆忙確定他未來的職業，而是找到發展的方向。

02

高瞻遠矚

眼界決定格局，格局決定結局。

家長必須高瞻遠矚，能夠看到10年、20年後的發展趨勢，將未來的發展趨勢和孩子的個人發展結合起來。在此過程中，要帶孩子嘗試不同的事情，拓寬孩子的視野，放大自己的格局。

決定一個人未來之路的，是孩子的學習力，即創造力、想像力和表達力。這些學習力，最終會成為孩子立足社會的不可或缺的競爭力。

做到這一點不容易，需要父母擁有長遠的眼光。現在的父母，普遍重視孩子一時的成績高低，特別是在小學階段，通過各種補習，使孩子暫時獲得了「優異」的成績，但是，這種領先最大的缺點是後勁不足。

其次，通過補習或死記硬背獲得的知識，是僵化的知識。教育的目的，不是教會學生僵化的知識，而是教會學生怎樣使用知識，啟發學生的創造力。

打造下一代的競爭力，其實，就是培養孩子的不可替代性。央視名嘴白岩松曾經說過：「一個人的價值、社會地位，和他的不可替代性成正比。」

從現在開始，發現孩子的長處，然後用心把它打造成不可替代的優勢。

03

默默積累

古往今來，各行各業，從來不缺少令人羨慕的佼佼者，但是人們多是獵奇心理，或是僅僅感動於成功者的勵志故事，而缺乏行動。

每個人或多或少都有惰性，只有那些嚴格自律，戰勝惰性的人，才能笑傲職場，成就未來。

以背單詞為例，高考大綱要求記憶3500個單詞，如果讓學生自己背，別說一年，10年也也背不完。這絕非危言聳聽，到了高三，單詞不過關的學生太多太多了。

為了往年教學只講解知識，傳授技巧，但效率低下的情況，近10年來，我改變了策略，不是讓學生自己回去背單詞，而是要求學生制定單詞背誦計劃，每天40個，天天聽寫，我來監督，結果，大多數學生3月搞定辭彙，再做題就輕鬆自如了。

在有了外力助推下，人的惰性容易得到克服，再經過默默積累，就會從量變達到質變。

成功沒有捷徑，只有默默積累。

據說吳承恩正式寫《西遊記》已經是72歲的高齡。姜子牙少年時，胸懷大志，研究治國興邦之道，直到遲暮之年，才受到武王重用，最終幫助武王興兵伐紂，建立了周朝。

在家庭教育中，任何一個好習慣的養成，都離不開日積月累的堅持。哪怕是才藝學習，也需要量的積累。欲速則不達。

04

抓住機遇

歐美日本社會高度發展，階層固化，大公司實力雄厚，普通人創業機會相對有限。

相比之下，中國正處於新的改革開放時期，萬人創業，萬眾創新，是最好的歷史機遇。所以，我們應該積極重視家庭教育，認真做好教育規劃，努力抓住這千載難逢的歷史機遇。

機遇從來都是垂青於有準備的人（Chances favor the prepared mind.）。我們必須不斷學習，否則我們將會被學習者超越！