學習使你快樂么？

01-31

前幾天一個朋友找我聊起她最近的考研狀況，抱怨了很多，諸如看書看得煩躁，控制不住玩手機，精力不集中總是走神等問題。
我聽罷，笑了笑，問她：學習使你痛苦么？
她很快回答到：不痛苦。

我繼續問：那快樂么？
她考慮了一瞬，說到：也不快樂。

看到她答案的那刻，我並沒有感到意外，因為我在她身上看到了自己的影子，甚至可以說，大多數都有過類似的困惑——學習是為了什麼？

幾年前，在我高考後的第二天便把家裡所有的高中課本、考卷、習題冊打包起來，送到了回收站，惦著手裡換來的一點小錢，不由地舒了一口氣，好似把高中積攢下的所有怨氣都一口呼了出來。

我恨學習，我恨它們剝奪了我的自由、我的時光和我的青春，讓我在18歲前的每一天都壓抑在書本之下。

以至於現在我聽到一些關於畢業生撕書、燒書的「愚行」，第一時間不是想著指責他們對學習的輕浮態度，而是理解他們撕書行為下所壓抑的痛苦，他們都是被逼的。

兩百多年前，工業革命的敲響不僅帶來便利的機械，更是帶給我們驚人的知識儲量，古有言「學業有成」，指的是學生畢業，一般也就是大學畢業算學業有成。你若是留學回來，可稱為「學成歸來」，也是一種「成」，然而在這個時代，有學成這件事么？沒有的。

每年光中國翻譯出版的書就成千上萬冊，很多人的學習速度根本跟不上知識的更迭速度，也許你在剛入大學那一刻學校換了一套新的教材，然而在你剛畢業的時候整個相關知識體系又來一輪大更新，你之前學的全都過時了，怎麼辦？繼續學。

做一個終生學習者，是我至生所追逐的，然而且不說終生，光一個「學習者」就把多少人攔在了門外？

我們都清楚這是個知識改變命運的時代，我們也清楚學習的重要性，但是為什麼就是拿不起那本書呢？為什麼學習一定要在外界的逼迫下才能進行呢？

都是學生時代的罪啊。

把一群應該去旅行、去玩鬧、去放肆青春的少年少女們關押在不見天日的教室里，覺睡不夠，遊戲不能玩，甚至連青春期男女之間的懵懂都被打上「罪孽」二字。

很多學生根本不知道自己為什麼要學習，只知道不學習會被罵，會被打，這種逼迫下的教育，讓他們怎麼在面對「學習使你快樂么？」的問題下答出一個慰藉的答案？

心理學家曾說過，讓一個人去完成目標的手段無非兩種，或外界刺激，或內在驅動。

而我們大多數情況下選擇了前者，然而外界的刺激如肥皂泡般，終有被戳破的那天。

高中老師許諾我們：你們上了大學就可以玩了。於是我們拚命的爬到大學，隨後一部分人確實實現了「可以玩」的承諾，然而他們很快發現「可以玩」的背後有著掛科留級的危險，而一部分人則又聽著他人許諾：去考研，考住研你的工作才有保障。

然而很多人卻發現這個肥皂泡也被戳破了，讀完研出來這個社會依舊和我無關，我的所知所學根本用不上，我還得學習，然而，這回我又該為什麼學習呢？