哪些人，能夠因「時間管理」受益最多？

時間管理知識的應用，需要明白一個重要的前提和一個限制。

重要的隱含前提——時間的自主性

我們工作生活在一個複雜的協作體系當中，絕大多數人的時間自主性都比較低，學生需要上課，交作業，寫論文；職員需要上班，完成KPI，達成任務。

絕大多數人自己的效率再高，也要等待其他人的配合，如果體系的效率不高，自己效率如何，無論自己效率，最終效率都很難提高。

這些人看上去有時間，也有自由，事實上這些時間和自由都是給本來就高效人士來利用的，如果論文3天寫完，當月的績效3天完成，當然就會有時間也有自由，也就是有時間的自主性。如果本身效率不高，甚至加班加點才能完成任務，無論效率如何可以自主的時間很少。

前提之後的限制——邊際收益遞減

《意志力：關於專註、自控與效率的心理學》 中有一個觀點，意志力是有限的資源用一點少一點。對於這個觀點，近年間學界有不少反對的聲音，但不妨礙我們從這個角度來思考一些問題。

人不是機器，隨著工作時間越長，集中注意力需要的意志力就越多，如果人的意志力是有限的話，那麼對於對於低時間自主性者，在被動工作8-10小時候，繼續主動學習和工作的難度是遠遠高於按自己規劃每天工作5-6小的實際高時間自主性者。

明白了一個前提，一個限制，我們就能夠清楚的了解，有兩種人會因為時間管理收益較多：

1. 工作與他人協作較少。偏重獨立創新的工作，如：媒體人，藝術家，廣告人，收益較多。
2. 工作自主性較強。如：創業者，公司高管，私營業主。

既然有這麼明確的限制，為什麼時間管理類的內容很熱門？

1. 首先，這兩類人的聲音在媒體中所佔比例非常大，沉默的大多數常常被忽略，普羅大眾在聲浪中很容易被影響。
2. 其次，提升技術對於拿著一手好牌的人當然獲益更大，但是對於一手爛牌的人，難道不是更重要？

對於學者可能關心哪些人因「時間管理」受益最多，對於我們這些普通人，只需要關心我要付出多少成本，能夠獲得多少收益。

如果我們既不清楚自己的學習成本，又不清楚自己學習後的未來收益，還期待用一手爛牌贏得比賽，那麼承擔一些風險，學點東西沒什麼壞處。

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