對於大多數孩子來講（有特殊的生理異常除外），視覺、聽覺、嗅覺及味覺，都會隨著年齡的增長，順利發展出各自的功能，幫助孩子接收外在的信息。

所以，孩子每天醒來自然會看、會聽、會聞到味道、會吃東西。因此，前4個感覺系統不大容易被關掉或被忽略，但是感覺統合里的觸覺、前庭覺、本體覺則是3個容易出現失調的系統。大多數孩子也是在這三個系統出現一些狀況。

媽媽說：太髒了，寶寶別碰；太危險了，寶寶別去；

其實：什麼都不準碰，觸覺出問題。

錯誤示例：

孩子小的時候，有些父母或家中老人會給孩子穿上較多衣服，導致孩子從小觸覺刺激就受到限制；孩子大一點時，每次想要抓個東西或爬上台階，馬上就被禁止：危險不可以拿、很臟不能碰、小心不要爬。於是，孩子只能待在父母設計的一個「安全」的小角落，少了各種接觸環境、感覺環境的機會。

觸覺失調：

當觸覺失調時，有可能造成他日後學習上的問題，比如：孩子喜歡吃手或咬指甲，情緒不穩定，愛發脾氣，膽小；特別粘人或容易緊張、退縮；觸覺防禦力太高的孩子，不喜歡旁邊的同學碰到他，會不停地注意旁人的動作，而沒辦法專心上課。

媽媽說：慢慢走，別跑容易摔；在家看書吧，別出去踢球了；

其實：不許跑、不許跳，前庭覺出問題。

錯誤示例：

有些父母過度擔心孩子受傷，不肯讓他們跑跑跳跳，整天就是要孩子坐著或是慢慢走，或是長期以來只安排看電視、看書、畫畫這些靜態活動，結果造成孩子需要用更強烈、刺激的方式去滿足他們的前庭系統，例如不停旋轉、動來動去，長大後還可能會借飆車來滿足速度的刺激。

前庭覺失調：

一旦前庭覺失調，孩子上課時可能會好動不安、注意力不集中、上課不專心、愛做小動作，聽而不見、久轉不暈，平衡能力差。搖頭晃腦、動來動去，不斷打擾老師或同學，自己也沒辦法專心上課。

媽媽說：寶貝，我來幫你穿衣服吧；寶寶不好好吃飯，媽媽喂你吧；

其實：凡事都由媽媽代勞，本體覺出問題。

錯誤示例：

有些父母什麼事都願意幫孩子代勞，從小喂他吃飯，幫他穿衣服，替他拿東西，使得孩子不願意靠自己的身體去做事情、去感覺力度。

本體覺失調：

衣來伸手飯、來張口的孩子，上學之後會很不適應，孩子沒辦法控制好自己的身體四肢，動作協調能力差，笨手笨腳。做事拖拉、磨蹭。語言表達能力差。缺乏自信、消極退縮，不敢表現自己。

感統失調也是一個逐漸發展的過程，

很多早教和親子機構都會有感統訓練課程。

但作為以經濟實惠著稱的玩具小達人，

凡凡為親們牆裂推薦幾款玩具，

讓孩子在家就可以進行感統訓練。

1. 觸覺圓盤遊戲 適合2歲+兒童 觸覺訓練

這款玩具由大小不同、形狀各異的觸盤組成。遊戲時，可以將大觸盤放在地面，孩子通過視覺、觸覺感知，找到對應的小觸盤與之匹配。通過遊戲訓練孩子觸覺感知事物的能力，以及邏輯思維能力和記憶力。

2. 四輪平衡車 適合2歲+兒童 前庭覺&本體覺訓練

這款平衡車玩具，擁有可拆卸的扶手，增加了玩具的難度。孩子可以通過踩踏平衡車前行，促進腿部肌肉、身體協調性和身體平衡能力的發展，以及刺激孩子雙腦分化和關節的靈活性。

3. 彩色平衡石 適合3歲+兒童 觸覺&前庭覺訓練

此款玩具具有獨特的橡膠防滑表面、內部裝沙設計，保證室內外均可以使用。半圓球裝可以正面背面交叉使用，更具有挑戰性。孩子通過遊戲感知不同的物體形態，鍛煉身體的協調和平衡能力。

4. 彩色平衡石 適合3歲+兒童 觸覺&前庭覺訓練

此款玩具不僅包含了疊搭寶塔的玩法，還將這種玩具功能繼續擴展延伸，成為一個可以鍛煉兒童專註力、行動穩定性以及協調平衡能力的玩具。還適合各種兒童競賽及團隊協作遊戲。

5考拉搖搖盤 適合1-6歲兒童 本體覺&前庭覺訓練

這款考拉搖搖盤玩具有兩種玩法，年齡較小的兒童可以坐在其中，隨意搖擺，鍛煉孩子的身體的平衡能力和控制能力；大一點的孩子可以將搖盤反面放置，作為巢穴，將幾個搖盤鏈接，作為爬行穿越的隧道。

6軌道協調板 適合3歲+兒童 觸覺&前庭覺訓練

此款玩具具有三種圖案，滿足兒童不同喜好的需求。不同圖案的玩具板都可以手持轉動，完成任務。也可以放在平衡板里，通過腳控制平衡板完成任務。在轉動玩具板的過程中，觸動神經系統，鍛煉身體的協調性、流動性、反應能力和專註力。

7滾輪滾筒 適合7歲+兒童 觸覺&前庭覺訓練

此款滾軸玩具兩邊具有橡膠減速減震功能，橫面橡膠增大兒童的觸覺；滾軸里裝有2.5kg的沙子，保證孩子玩耍時的安全性，讓孩子更好的控制速度，掌握平衡。

凡凡說：感覺統合訓練可給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，並將這些刺激與運動相結合；除了生理功能的訓練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關係，兒童的運動速度和穩定性都得到提高，中樞神經系統對運動的協調能力逐漸增強。兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力。

Tips

做個測試，看看你的孩子有沒有「感覺統合失調」

以下測試題，回答為「經常這樣」的計2分，「有時這樣」的計1分，「從不這樣」的計0分。

• 1、孩子打羽毛球時經常接漏球，自述明明看到球的來路，但拍子揮過去卻落了空。

• 2、不敢玩鞦韆，不是失足從鞦韆上墜落，就是使盡全力也盪不起來。

• 3、花很多時間學不會跳大繩，跳大繩的隊列一到你孩子這裡就中斷了。

• 4、從小不敢在馬路牙子上練平衡，把孩子抱到馬路牙子上他就哇哇大哭。

• 5、愛哭，怕見生人，在街上遇到陌生人問路經常會害怕。

• 6、幼兒園老師反映孩子的參與性不強，譬如大家都在學新的韻律操，惟獨你家孩子呆立不動，受了批評也不反駁。回家來偶爾高興了，卻能將韻律操回憶起來，當然，跳得生澀無比。

• 7、寫作業錯別字連篇，寫字經常多一筆或少一筆;形近字(如視與祝)經常弄混。

• 8、學習拼音困難，經常把d看成b，把q看成p。

• 9、經常顛倒字的偏旁部首。

• 10、閱讀吃力，必須用手指逐行逐字地協助閱讀。

• 11、經常抄錯數字或運算符號，或者在四則運算中漏掉一個「計算項」。

• 12、做作業極其磨蹭，同一項作業費時約為同齡夥伴的兩倍以上。

• 13、多動，常常不能自主地去與周圍同學打交道。認識到錯誤後，下回還會故態復萌。

• 14、性格暴躁、偏執，達不到目的時，會以在地上打滾、吞食玩具部件等危險方式逼迫父母就範。

• 15、特別膽小，躲避跟老師同學打招呼，實在躲避不過去了，禮貌用語也說得很含糊不清。

以上15個選項全部完成後，計算一下您的孩子得了多少分：

• 0-5分：基本上沒有感覺統合失調的問題，但請回憶一下父母是否在工作方面傾注太多，致使孩子放學後的戶外活動減少?缺乏豐富的有情感交流的運動，是感統失調比率逐年上升的起因之一，不可不防。

• 5-15分：已經有明顯的感統失調狀況，可依據感覺統合訓練專家的意見，在家做一些有針對性的訓練。如果孩子寄放在老人家中，父母應儘快把孩子接到身邊來，一方面，老人沒有做訓練的體能，另一方面，父母的愛和撫觸，是幫助孩子克服自卑和失調之苦重新找回「我不比別人差」的信心的保障之一。

• 16分以上：感統失調的狀況已非家庭力量所能解決，必須有更多的感統訓練器械、模式和專業培訓人員加入到孩子的治療計劃中來，父母需要一周兩到三次，帶孩子到訓練基地去，根據醫生和專業人員的建議，選擇三到四項訓練項目，讓孩子寓教於樂。每次訓練一小時，堅持三個月後可初見成效。如果希望孩子的治療效果得到鞏固和加強，家中的感統遊戲仍需每天堅持，費時二三十分鐘即可。

  阿奇老師微信 18753978851，歡迎共同交流進步。

  愛而思感統訓練中心，已幫助3500+名兒童共同進步 http://www.http://15552107979.com

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