這種學習方法只適合想成為牛逼設計師的人。（2）

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首先感謝關注和點贊的朋友，沒有你們的話我就不往下寫了。我從來沒有想過在什麼平台上吹捧自己啊，或者圈粉換錢什麼的。真能換錢嗎？如果我真有這心，我何必得到現在今天才寫呢？知乎多少年了？人家都幾十萬的粉絲了，對吧。不過，我現在有點騎虎難下，很多人發私信或者加我說希望我能更新。還有人問我各種問題，你說我不回答人家也不好，挨個回答吧，我現在沒那麼多時間。那我就更新到你們不想看為止吧。所以如果點贊都不足100的話，我就不更了，謝謝各位。

上一篇，就是（1）講了一些學習基本態度，如果沒看的話，請先看一下，再往下看。

這種設計學習的方法，只適合想成為牛逼設計師的人。只想學個軟體掙點錢的勿入。（1） - 知乎專欄

我的教學方法來源

沒有人天生就能講課，每個老師都需要經驗和成長。我很意外的接觸到了這個行業，起初我的教學課程就是照搬我在央美受到的教育。就是拿那時候的課程給學生上課。在整個教學過程中，可能是我的學生水平和自學能力都遠不及央美的學生，效果不是太好。所以，我又在原有的課程上進行了一些優化，也刪除了一些課程，和新加了一些我原創的課程。我能分享的也就是這些，我希望真正有實力的人能給我有用的建議。那些自己都不咋地的，就哪涼快哪待著去吧，別說我態度不好，沒功夫跟您在這耽誤時間。

今天要講的是---換一個角度看世界。

這個課程最開始來源於，央美大一的一個經典基礎課《材質研究》。就是通過收集不同的材質，然後來研究材質的物理屬性和情感屬性，沒記錯的話方式的輸出方式是20*20的KT板上表達對材質的理解？（當時我覺得這東西沒用，也沒好好做。後來我受益匪淺）

為什麼說我收益匪淺？因為那是我第一次認認真真的去看材質。我們生活中有很多細節，我們每天都能看到，但從未留意。但再認認真真的去觀察，可能就不同了。很多學生問我，「設計師如何尋找靈感？」。認知觀察生活，靈感就會源源不斷。

我還記得那個時候，我們整個系都出去找材質，在農貿市場，廢品中心，那幾天的學校垃圾桶都特乾淨。真是有趣，沒有那個課程，我想我一輩子也沒機會翻垃圾桶呢。不過很遺憾的事情是，基本上我們都把材質局限在了傳統材質上。鐵，棉，沙，金屬等等這些東西。我記得我當時是用透明皂做了一個蘋果。（當然大一小朋友也就這個水平了）

我的學生也和我當時一樣苦苦尋找但都是這些生活中常見的傳統材質。

我跟她們講的是-「設計師必須要有和常人不一樣的眼睛。」

如果我們和其他人看到一樣的東西，我們設計出來的東西怎麼來區別我們和別人的不同？我們如果和別人相同。為什麼你就比別人強。如果你想強於別人，最基本的就是練就一雙和別人不一樣的眼睛。

這場收集材質是一個很好的鍛煉方式，去觀察生活的微觀，而已也要敢於突破自己。

友情提示：我們生活中無處不在的，空氣，光，聲音是不是材質？你有沒有認真的去觀察過這些？再一個，微觀可以是一個世界，奧妙無窮，你又了解多少？

如果讓你去收集材質你能看到哪些？不如在評論區里寫寫。大家共同來看看。當然觀察只是第一步，後面可以根據觀察的結果成為一個方案的靈感來源了。

這是部分圖片。

感興趣的同學可以自己去做做這個課題。

然後，我能接著往下說。

怎麼和別人不一樣？你需要對一個事物有深入的認知。

前面是練習觀察事物的，做完那個練習，有的同學有收穫，有的同學沒有收穫。有收穫的同學，我恭喜你又要長進了，沒收穫的又要來噴了。呵呵。

很多時候課程講的很清楚，學生自己GET不到老師的點，自己不理解，然後就沒有然後了。

我也發現每次我講課大家聽得好像很明白，回頭自己又不會做了。

所以大家特別喜歡學規則，聽例子。把那個叫乾貨。我最討厭講規則，因為我怕大家看到規則就去學，然後自己再也不敢打破規則了。

不過今天我可以說一個例子吧。

講完課了，該大家出方案了。這是我們同學的一個例子，

為什麼你的作品就那麼平庸？

因為你對事物的認知和其他人一樣。

比如說霧霾這個題吧。太多太多的同學做了，做出來的東西大部分就是灰濛濛，灰濛濛，要不然就是樓消失，人消失，反正到最後啥都消失了。我們有一個同學呢，就想做一個關於霧霾的課題，然後想做一組字體，然後就給了我一堆草圖，就是灰濛濛的，漸變的，什麼的。

我就問了他一個問題，為什麼這樣設計？

他說：「霧霾就是這樣的。」

同學們霧霾真的就是這樣的嗎？

我跟他講，灰濛濛就是霧霾？你這個最多就叫個灰濛濛體。不能叫霧霾體。

我們如何能做出來真正的霧霾體？我們需要對霧霾有一個相對於其他人深刻的了解。灰濛濛只是霧霾的表象，但是它代表不了霧霾。現在朋友圈，媒體報道，對霧霾的照片就是灰濛濛嘛，所以一提霧霾現在人大多的認知就是灰濛濛。

如果我們還是用灰濛濛做為表現方式，那就很大部分人都相同了。

我給他的要求是，我希望這個字體能在有霧霾的空氣里出現，在沒有霧霾的空氣里消失。

我們經過了一個調研後發現，霧霾里有二氧化硫這樣的氣體，碰到氨水會變紅，也就是理論上說，如果我們的字體是用氨水來書寫的，遇到正常合格的空氣是透明的，遇到霧霾天氣就變紅了。也就是我們的霧霾體只會在有霧霾的空氣中出現，在沒有霧霾的空氣中就沒有這個霧霾體。（當然這個是理論上來說，所以當我有一點擔心。但最後倫敦藝術大學，愛丁堡等等8所院校的老師還是認可了這個課題）。然後字型是用空氣凈化器裡面收集的灰塵來做的。下圖是這個課題的部分圖片

是不是有人又要說，這樣的作品能賣錢嗎？有什麼用？那我也想問你一個問題，中國的知名院校和國外的知名院校都是在這樣教學，然後教出來出來的學生，在這個行業里好像都在上面吧？按你的理論她們應該被社會淘汰才對呀？怎麼人家還混的比你好呢？

最後再說一點哈，附加的。

合格的設計師應該有一個草圖本

說實話，我自己是沒做到，我是有個本，但是我總覺得不好用。所以，有機會我想自己出一個針對設計師的本，（我看到針對服裝設計師的已經有了。其他行業設計師為什麼不能有屬於自己的本？如果你也有同樣的想法，倒是可以聯繫我，我們可以一起完成，這算是我一個小小的心愿）。

說重點

首先，這個草圖本，很多申請留學的同學一定聽說過，國外老師要看這個呀，很重要啊，其實，我在這先更正一下。我是經常強調這個事，但我們同學很少能有做好的，所以我們申請基本沒有，但也不影響我們錄取。

說草圖本該如何準備。我的建議，買一個方便隨身攜帶的，而且有地方放筆的，是很重要的。

然後說說草圖本的內容。很多同學喜歡顧名思義，以為草圖本就是畫草圖的，就把自己平時方案的深入草圖那些東西都放上去了就是草圖本了，NO!

草圖本應該是記錄我們平時所看，所想的。一般設計師的腦洞都很大，很多靈感真是說沒就沒，特別是人年紀大了，感覺腦子好像有點不好使了，該記的還是要記啊。以後這個本就是靈感來源了，雖然我不是平時經常記，但這幾年也記了不少，突發情況拿出來看看還是很擋事的。（太草了，就不拿出來獻醜了）

草圖本的事情說到這不說了，本來就很簡單，自己想怎麼畫就怎麼畫，自己看得明白就行。

今天先說到這裡，我平時是一對一針對每個同學的劣勢來安排針對的課程，所以還真沒有一個標準固定的大綱。我盡量挑大家比較常犯的問題來說。想繼續看就點贊，好吧，就醬。有點累，休息去了~

對了，錯別字，標點錯誤在所難免，我懶得改。忍忍吧，一天5個小時課還得在這碼字。真心不想改了。就醬~白了個白。

感謝支持更新了（3）

這種學習方法只適合想成為牛逼設計師的人。（3）-靈感來源 - 知乎專欄