性格是什麼？（一）

經典精神分析學說認為性格有兩個重要的方面。

第一是關於一個人的性格發展問題，即根據弗洛伊德的性心理發展理論，一個人的性格可能停止於某一個重要的時期（口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期、潛伏期等），通常這樣的停滯在精神分析學術界叫做性格「固著」(fixation)。

比如：在1歲半會走路前，通常是一個孩子心理上發展「安全感」的口欲期（弗洛伊德認為是這個時期的孩子主要通過口唇的活動獲得「快樂」，因此叫口欲期），如果這個時候孩子遇到的教養環境出現重大問題（創傷性環境），則孩子有可能在這個時候出現性格發展的停滯，即使在生理上成人後，也會表現出這個時期的安全感問題。比如表現在人際上的不信任和無法與他人建立長久的親密關係，持續的心理上對親密關係的「飢餓感」或非常needy，導致婚姻中的另一半感覺窒息，可能因此出現婚姻關係的問題。

又如：一個在1歲半至四歲的小孩（弗洛伊德認為是這個時期的孩子主要通過控制肛門的排便活動獲得「快樂」，因此叫做「肛欲期」），如果父母無法訓練孩子有規則的排便，在農村的孩子通常給穿「開襠褲」，隨便解決，那麼這個孩子長大後就沒有「規則」的意識，容易出現自我權力感過大、缺乏自我界限，若做官極容易當上貪官。

再如：孩子在4歲到6歲的時候，通常是弗洛伊德認為孩子須與異性父母建立良好關係的時候，如果這個時候，母親對兒子非常溺愛，忽視與父親的夫妻關係構建，在無意識中把兒子當作丈夫培養，那麼兒子的無意識中就會想當然地認為自己在心理上「戰勝」了父親，可以「獨佔」母親，無法學會與父親一起分享對母親的愛，則兒子長大後，極有可能在自己的夫妻關係中出現過度的控制和妒忌感，無法尊重妻子、給妻子足夠的自我空間；同時他也在無意識中存在對父親的內疚感（戰勝了自己的父親）也會伴隨終身，與之後的人生經歷交互作用，對其人生帶來影響。

本文作者：鍾傑博士、副教授，現就職於北京大學心理學系臨床心理學研究中心，文圖來自網路。本文轉載請註明出處。

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