孩子把畫仙人掌用紅色,怎麼辦?

之前有個美術老師問,7歲的孩子把仙人掌畫成紅色的,說是仙人掌發燒了了,該鼓勵還是該糾正。這是孩子的畫

看起來,這位小朋友和艾瑞·卡爾的想法一樣。他那位「畫了一匹藍馬」的畫家就是這麼與眾不同。

他說:「我是畫家,我畫了......「

一匹藍色的馬

一條紅色的鱷魚

粉色的兔子、紫色的狐狸......和一頭彩色圓點的驢子。

就是這樣!你覺得這位畫家畫得怎麼樣?現實中當然沒有這樣的動物,可以,藍色一點兒不影響馬的矯健,紅色也不影響鱷魚的兇猛。

艾瑞·卡爾的《畫了一匹藍馬的畫家》是向弗朗茲·馬爾克致敬的一部作品。馬爾克認為,藝術上無所謂「題材」,也無所謂「色彩」,只有表達情緒。下面兩幅就是馬爾克的作品,大家可以感受一下。

書中要表達的「中心思想」,其實和我在《不同年齡段孩子繪畫的正常水平》里提及的觀點一致——繪畫是一種表達方式,那最重要的就是自由表達。

我們這位畫家看起來表達得很愉快,他說:「我畫得真好。」

我真喜歡這句話,尤其是這個「真」字,充滿著喜愛的情緒。

想想看,在日常生活中,有些人是不是誇獎他人、物品的時候,常說「真好」,但誇獎自己的時候,就說「不錯」、「很好」?

」不錯「、」很好「更偏重評價,而非情緒,大概潛意識裡隱含著,我只有「客觀上」好,才會可以被認為是好的。

問題是,我們幹嘛非得有個標準「認定」自己是好的呢?我們就「覺得」自己好不行嗎?

這本書也讓我想起汪曾祺得《梔子花》《梔子花》——「梔子花粗粗大大,又香得撣都撣不開,於是為文雅人不取,以為品格不高。梔子花說:去你媽的,我就是要這樣香,香得痛痛快快,你們他媽的管得著嗎!」

小朋友畫畫也好,我們大人的生活也好,何妨做個梔子花。回到開頭的問題,要我看,畫了紅色仙人掌的小朋友可以畫繪本了——人家不僅會畫,畫里還有故事呢!

另外,不要小看這本書每頁只有一句話加一個「和」字。這個「和」字,可把文字的節奏感體現出來了,這就是休止符。給孩子朗讀時,這個「和」字可以讓他讀,他會樂此不疲呢!(鑒於每頁只有一句話,建議讀英文原版。)

順便問一句,誰知道弗朗茲·馬爾克的作品收藏在哪個美術館?這樣的色彩,看原作一定更有衝擊力。

謙悅評分 我和謙謙都評5星。

適讀年齡 1+

作者的故事 艾瑞·卡爾(Eric Carle)最有名的作品是《好餓的毛毛蟲》。他本人獲得的獎項並不是顯眼,但卻廣受小朋友歡迎,大概是因為他的作品太好玩了,為專家評委所不取,呵呵。艾瑞·卡爾的個人圖畫書美術館是美國第一個圖畫書美術館。

延伸活動 和孩子一起畫畫;閱讀艾瑞·卡爾的其他作品,比如《好安靜的蟋蟀》,這書安靜的書居然配了蟋蟀的真實叫聲。再比如《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See》。


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