元學習記錄（一）

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本文是對周一元學習課的一個記錄，這門課是為了幫助老婆學習一些學習方法，自己順便也了解一下，記錄的目的是為了幫助自己消化，把別人的知識變成自己的知識。

什麼是元學習：元學習是學習學習的方法，再繼續學習。目的是使用正確的學習方法讓自己在今後的學習過程中更加高效，我覺得花點時間去了解這些東西很有幫助，磨刀不誤砍柴工。

拿編程作為引子，如何高效學習編程， 首先要理解編程的概念：

編程就是觀察一件事的輸入，輸出，並用計算機讓這件事能夠重複被做。當碰到A的時候，就執行B，當碰到C的時候，就執行D。

從以上概念可以看出編程的特點是可以重複的完成一些工作，普通人學會編程可以帶來什麼變化？編程可以讓你從重複勞動中解脫出來，即節省了你的時間，讓你能夠有更多注意力關注到你需要關注的事情上，而這才是學會編程的最重要的價值。第二個重要的價值還是可以從概念中摳出來，就是觀察一件事的輸入、輸出，把它寫成程序的這個過程，這個過程用到了把一件複雜事情拆解成很小的單元的思維方式，學會這種思維方式，可以幫助你學習大多數未知的知識。

編程學習的三個步驟：

1. 學習不是登山，學習是拼圖，拼圖的方法是先拼邊框，再把中間一塊塊拼起來。意思是先了解你要學的記錄的邊界，然後需要用的時候就去學哪一塊知識，比如你在了解了邊界之後，就開始做項目，遇到問題就去學習相應的知識，現學現用。
2. 獲得反饋。你每成長一點，可以講給你的朋友聽，獲得正向反饋，並激勵自己不斷進步
3. 大量的重複訓練，讓低頻變高頻。

傳統思維是先學基礎，先學演算法，學好了再去編程，但我們剛生下來時並不是這樣學習的，如果我們要學會力學才開始走路，可能3歲還在地上爬。所以，我們不要害怕學一門新的技能，直接去用就好了，用多了自然就會了。

畫畫是一件很難的事情，對於初學者來說，要想畫出自己的自畫像最有效的方法是倒著畫。究其原因是因為正著畫的話，你會一邊畫一邊糾結自己畫的不像，會死勁思考應該如何畫，但我們人腦是很難用未知來解釋未知的，以上思維過程其實是一種左腦思維，左腦控制的是邏輯。在學習一項新技能時，我們要開啟右腦思維，右腦主要控制感官，輪廓，圖案等，而倒著畫自己的畫像正是把你的左腦思維關閉，讓你專註於繪製自己的輪廓，所以學習一項技能也一樣，先不要想它為什麼是這樣，先感受它，把它用起來吧。

了解ORID方法，學會使用ORID方法做記錄。

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