親子閱讀的實踐體會分享（一）

很是遺憾，暖暖在幼兒園時期，甚至一年級開始，都沒有培養出好的閱讀習慣，也就是說，他基本不太想獨立閱讀。因此，我為了讓他愛上閱讀，就陪著閱讀。也就是，一開始我念他在旁邊聽，等他對書中情節感興趣了，然後再他念，我在旁邊聽，並適當的時候對不認識的字詞、句子或者背景做解釋。這個方法速度雖然慢，但效果還不錯。目前孩子已經三年級，花了一年多時間已經讀完了《哈利波特》前四冊，第五冊已經讀完一半。孩子現在已經可以獨立閱讀一些簡單的純文字書了。《哈利波特》比較難一些，依然是陪讀狀態。

早先，我陪暖暖閱讀《哈利波特》的時候，主要就是解決生字和閱讀理解的問題，基本上讀過就讀過了。但是這就會發生一個問題，有些詞只出現了一兩次，之後如果短時間沒有出現過，那麼其實對於孩子來講，他對它的理解也就比較弱的。

最近我就改變了策略，在陪著閱讀的基礎上，會把一些有趣的詞語和句子用線划下來，過後把它記錄在手機里，然後在近幾天內利用一些零碎時間來不斷地讓孩子去複習。比如說讓他解釋一下詞語的意思，或者說是造一個句子。由於有了複習的作用，暖暖對很多相較他的年齡來講，有些生僻的詞語，也有了一些足夠的理解。

比如昨天早晨送他上學的路上，複習到「蓬頭垢面」、「臨時抱佛腳」，路邊正好有個媽媽在用飲水杯倒水給女兒洗臉（有可能是起床晚了，急急忙忙忘了，或者眼睛進了沙子被我們撞見了）。我們看到此情此景，暖暖就順便把這兩個詞語造句了。

《哈利波特》中，有很多的成語和俗語，比如像「哪壺不開提哪壺」、「別給我灌迷魂湯」、「大眼瞪小眼」、「消息不脛而走」、「步XXX的後塵」、「把矛頭對準了XXX」、「漏了點口風」、「莫須有」等詞語句子，暖暖理解上都會存在困難，此時通過我在旁的講解，以及劃線後，事後的回顧複習，他就可以比較容易的說出它們的意思或者模仿造句，閱讀收穫也就比較大一些了。

再比如，對於發火和鬱悶的詞語積累，近期書中出現有「咄咄逼人」、「橫加指責」、「怒不可遏」、「氣勢洶洶」、「尖聲狂叫」、「冷嘲熱諷」、「煩躁焦慮」、「焦躁不安」、「心煩意亂」、「唉聲嘆氣」，這些詞在語文書中是可能會出現的，但在閱讀課外書中，在小說的情節、人物的情緒氛圍中，想像著哈利、羅恩、赫敏、伏地魔、馬爾福等的面部表情，去理解和記憶這些詞語會更加容易。

孩子還小，自主學習能力不夠，獨立完成讀書筆記不具備操作性（我試過，效率不高，打斷閱讀過程，體驗較差）。我代勞勾划下來後，事後我來做筆記，並且利用碎片時間幫助孩子複習，可以不影響閱讀體驗的情況下提高學習效率（如果不這樣複習，要下次碰到這些辭彙並且獲得練習造句的機會會是很久以後）。這其實就是披著娛樂的外衣在學習，是一種寓教於樂的實踐方法。我把這種方法叫做「代理筆記閱讀法」。

通常對於像語文書中課文的學習是精讀，而對於課外書的學習通常就是泛讀。

精讀是指深入細緻地研讀。一個人要積累知識，就必須讀書。對重要的文章和書籍，要認真讀反覆讀，要逐字逐句地深入鑽研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解，這就是精讀。

精讀要求很高，基本要每一個字都會寫，文章句子要理解，要能說出中心思想和段落大意，個別篇章還要背誦等等。精讀雖好，但太耗費時間，內容也做不到孩子都喜歡。除了做功課，很少有見哪家孩子天天捧著語文書孜孜不倦閱讀的。

泛讀，意思是指廣泛地閱讀；通常也指一般性閱讀。意在追求對作品的整體理解以及閱讀速度，而不注重一些字句的翻譯，也不會逐字逐句的理解文章。

泛讀課外書，一般都不會提什麼具體要求，這或許可以看得很快很多，但記住多少就難講，看過就忘的情況比較普遍。這也就是為什麼有些家長說自己給孩子買了很多書，他好像也看了很多書，但感覺收穫不是很大，語文能力提高不明顯的原因。

我思考二者的利弊後，覺得這當中其實可以存在一種中間態，也就是對一些有趣且比較好的閱讀內容，我們家長與孩子一起閱讀。我們不是簡單的讀過就了事，但也不是說要求非常高，要一字不落的都要知道和理解。而是對閱讀內容做到可以深入體會到諸如故事情節走向、人物性格特徵、局部細節品味、一些術語與好詞好句的總結等，過後再有適當地複習鞏固。在時間不是很充分的情況下，這種半精讀的狀態會很好補充課堂學習不足的課外知識和訓練閱讀理解能力。

另外，泛讀存在兩種理解。一種是廣泛的閱讀，指閱讀的內容比較廣，比較雜。另一種意思是不求深入的閱讀，淺層次的閱讀。

每個人時間是有限的，閱讀當然有休閑、娛樂、消遣的成分，但對於孩子來講，通常還是希望閱讀是有收穫的。淺層次的閱讀，時間效率會變得比較低。所以，即使已經精選了圖書，在不能做到每本書都精讀的情況下，那麼泛讀最好也是指廣泛地閱讀而並非淺顯的閱讀，如果能在儘可能的情況下，讀得深入一些，對於知識的獲取都是有極大的好處的。

這裡我提到的是指幼兒園大班以上，小學各年級不喜歡閱讀的孩子的閱讀方法。如果孩子已經具備了較強的閱讀意願和理解能力，其實不需要這樣的方法。

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