美國教書保命指南（貳）
《美國教書保命指南（壹）》
古語有云：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
誠然誠然，保命之路何其修遠！一篇《保命指南》當然無法拯救你失控的血槽，嗜睡的身體和愈發向上的髮際線！
沒關係，今天我又來給您送溫暖啦，希望能再次為您保命續航！
政治正確，還是政治正確
眾所周知，飯可以亂吃，話卻不可以亂說。
經過上次《保命指南》的培訓，你已經為自己立起了「男女平等」「尊重文化差異」等人畜無害的良好教師形象；你也已經能夠為了場面憋住一些可能會傷害不同群體的話了；你覺得自己在玩轉政治正確這件事上愈發熟稔，但是沒想到學生的一個問題就把你立馬打回原形，陷入了另一個危機時刻：
那是一節中文課，你的學生在上課的時候突然舉手提問，從他渴望知識的雙眼裡，你感受到了自己不愧為「傳到授業解惑者「的力量。於是你點了他，賦予了他課堂話語權。
萬萬沒想到，這道中文造句題暗藏殺機。
請聽題！
老師，我能說希拉里在這次大選里極易成為美國總統嗎？
極易成為美國總統？嗯？這麼些年的海外漂泊，你的語感已經被英語和學生半吊子的中文沖刷地斑駁模糊，腦子裡有千萬個自己在打架。
極易？極易成為總統？到底對不對？到底是不是？到底有沒有問題？
其實如果在平常，靜下心來想想，你可能能想清楚，【極易】一般後面都跟著比較負面的結果，比如說「極易造成火災」，「極易造成傷亡」，雖然說特朗普還有希拉里上台都的確有可能給美國造成一些負面影響，但這裡說「極易成為美國總統」還是不合中文規矩的，畢竟這句話包含了學生對希婆的美好期待。
但就是在這一寸光陰一寸金的課堂上，時間滴答滴答，所有學生都用著希望工程般求知的眼神凝視著你的時候….
「應該是沒有問題的！語法上是對的」
你自己給自己加油鼓勁，輸人不能輸氣勢，於是你又重複了一次。
「語法上是對的！」
學生感覺到了你的局促，嗅到了你的不安，他們乘勝追擊，趁火打劫，反問道你：
「所以你覺得只有語法上是對的嗎？你的意思是說Donald Trump (唐納德 特朗普)才有可能成為我們的總統嗎？」
怎麼辦？你知道特朗普這個大嘴巴，每天口無遮攔放嘴炮攻擊弱勢群體，是當代政治不正確的行走的代言人，但是你也知道在場的有些美國學生是隱形的特朗普支持者，你如果這個時候順著學生的意思說下去，你可能會引爆小小課堂的第三次世界大戰。
Yes, YOU FEEL THE BERN!
於是你只能擺出外交部長王毅的架勢，義正言辭地跟在場所有的學生解釋：
作為一個中文老師，
你的義務就是教好中文，告訴他們語法和辭彙的正確用法，
你無法在課堂這樣的公開場合去判斷任何一個人的政治立場正確與否，
因為你從本質上尊重每一個人的看法。
說得你自己都感動了，一時間你都忘了自己其實根本沒有投票權，本不應該捲入這種大選風波里。
沒錯，即使周圍的環境都在支持某一個政治獲選人時，作為一個外籍老師，你還是要保證整個教室的生態平衡。
即使你根本沒有投票權，你也要儘可能的避免政治敏感話題。切記，切記！
同時，你也因為這次語感的偏頗，明白了為什麼北美一些常青藤學校只跟初級講師簽六年的合約，六年後要立馬跳槽走人。沒辦法，中介語對一個語言老師的衝擊實在太大了。
你在語言的使用上，還是要小心更小心。
當然，學生的神一般的「刁難」一般還是局限於大學層次上，
你要相信一般K-12好奇寶寶只會在課上舉手問你，
老師, 什麼時候才能去上廁所？
而且他們對政治的理解，也非常樸素:
該幹嘛幹嘛。該吃胸是炒雞蛋就吃胸是炒雞蛋。
（也就是西紅柿炒雞蛋！）
北京的老師們，作為語言老師，你們記得要去糾音啊！學好普通話，走遍天下都不怕啊！
就必須來談一談學校里的吃飯之道了。
自古以來，人類一直有三個很難解答的難題：
你是誰？你從哪裡來？你往哪裡去？
隨著經濟和社會的發展，我們現在有了第四大難題：
今天吃什麼？
沒錯，你是一個來自民以食為天的國家的中國老師，你在五星紅旗下長大，你對吃有一種特別的執念。
沒錯，再苦也不能苦自己的味蕾，開學的第一天，你就暗暗發誓，要做一個精緻的女人。可惜好景不長，公立學校緊張的生活馬上就把你打垮。
你開始懷疑人生：人，為什麼要吃中飯呢？
總之，這一小時可以做很多事情，怎麼能只用來吃午飯呢？
這時候你明白了，為什麼第一天帶著一盒飯來學校的你，
同事會非常驚恐地看著你說：
Girl, you really eat a lot!!!!
不僅自己吃飯有規矩，給學生吃東西也有規矩。
你知道在中國，如果老師用自己的錢給學生買個糖，都可能被跑得比誰都快的新聞記者宣傳成「大愛無疆」。
但在這邊老師真的不能隨意請學生吃飯，或者給學生吃東西。
在一開學的時候，你就要跟學生的父母溝通清楚他/她是否對芝麻，花生等物品過敏，小心謹慎地避開所有可能的雷區；你在給學生髮吃的時候，也要記得戴手套，避免手直接觸碰到食品，以防細菌。
所以我又打臉了：
在美國，話不可以亂說，飯也不可以亂吃。
中國文化，不是那麼好教的
你是一個在美國教書的老師，雖然你有的時候也會遇到上面提到的這種政治敏感問題，但總體而言，你還是一個老師。
有些問題，政治家都沒法解決，你作為一個老師，不能解決，那也就不要太責怪自己。
但不知道為什麼，你明明自我定位是個老師，
你的家人或朋友總是莫名其妙地把你吹高到外交官員，文化參贊，
甚至是中華文化傳教士那樣的位置。
鄰居老王：聽說你家小孩在美國教書啊？
你爸：是啊，也就是為中國文化的傳播做出了一點微小的貢獻
是的，中國文化博大精深，但是傳播起來過程何其複雜。
從最淺顯的層面來說，你可以教孩子打拳，
可以帶孩子剪紙，
當然有些特別厲害的老師也會挑一些漢字讓孩子自行進行書法創作：
所以一不小心，中國文化故事就會變成事故。
即使是很淺顯的中國文化教學，也要進行適當地規劃，萬萬不可隨意。
而中國文化在教學裡教不教，到底怎麼教就是一個非常大的議題了，也許會留到下一篇《保命指南》里再跟你好好嘮嘮。
所以讓我們劃一下今天的三個重點：
話不可以亂說!
飯不可以亂吃!
中華文化不可以亂教!
你學會了嗎??
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