/建築/ 美國建築研究學院概覽
- Harvard University GSD
教學及研究的方向和論題非常多樣。GSD有很多不同的聲音，這在教授和反饋的過程中都十分明顯。教授課程的豐富度大致確保了每個學生都能找到自己想要著重的課題，而其內容的龐雜同樣會引起一部分學生的茫然或注意力的流失。
跨學科合作的學習體驗，學習的過程不限於建築學科本身。GSD的課程體系致力於把學生培養成各方面紮實的建築專業人士並成為工作上的領導者。
pic: Kerf-Based Complex Wood Systems
提供雙／多學位的學習選擇，多為城市規劃項目與其它設計類項目的組合。
pic: Model_Overall_Model_Photo
Studio選擇寬廣， 然而與教學樓本身設計的意圖相比，各個studio之間的交流並不十分密集。
pic: Model Making
各個studio的設計課時間錯開，更多以導師自身日程為準，所以各個studio學生和設計課導師交流機會多寡不均。部分studio一周和導師交流2次，部分studio每月和導師交流1-2次或更少。這也部分導致了上文提到的studio間交流略微薄弱。
pic: Air Ops
- Columbia University GSAPP
學生背景非常豐富，各種工作背景，年齡段，以及生活背景不一樣的同學匯聚在這裡，經常能看見周末的時候，有同學帶著孩子來studion一邊陪孩子玩一邊畫圖。
pic: Installaiton
March I的前兩年提供教授建築核心知識的課程。進階設計studion(Ms. AAD以及M.arch I的第三年設計課)的專註方向絕大部分是概念想法，在城市背景下的概念想法。
pic: AndresJaque_JavierBidot
導師多在紐約實踐工作，概念與教育大多非常與時下話題相關。人脈關係較為佔優。導師與學生面對面的交流互動普遍更多，設計課每周兩次，大多數老師兩次均會到場。
各個studio之間交流頻繁，同學互相討論也很頻繁。
pic: AndresJaque_JavierBidot
提供雙／多學位的學習選擇， 學校大力支持／資助境外與境內旅行學習項目。
學生差別很大，有老師曾說 在yale碰見的每個人都是非常優秀的學生，但是可能沒有天才。而在Columbia，你既可以碰見蠢材，也可以碰見天才。
pic: Studio Space
- Yale University YSOA
耶魯建築項目大大側重於建築學本身，主要關注建築物和空間本身。項目給希望在建築學這個領域往深里學的學生削減了很多對於他們是噪音的內容，提供給學生的無疑是紮實的，更注重建築自身的學習體驗。
建築學院的規模相比以上兩所學校略小，同學間的交流更偏緊密。學生個體得到的指導和關注更多。
pic: Studio Review
與其他學校相比，學術風格以及討論的課題相比其他院校趨於正統，但設計課的選擇仍然多樣並不單調。
pic: Model Making
教學的方式手法偏於傳統。學校看重思考和理論研究。
學生背景的多樣性較小。
- University of Pennsylvania
賓大的建築項目近年來以對計算機輔助設計的重視為人所知。其實項目提供的設計課方向並不單一: ooo (object orientednontology), 參數化設計和其他相對傳統的話題。學校的氛圍略偏愛ooo以及參數話設計。
pic: Axons_Combined
賓大的設計學院現處於過渡期。近年來主管的變動帶著學校教師團隊和整體教育風格方法都在變化，仍沒有達到穩定，這也帶來很多新的聲音新的看法新的路線。
每學期可選studio6-7個。最後3學期（March1） 均為學生合作項目，多為2人。
提供雙／多學位的學習選擇，設計課與導師每周交流三次，學習機會多強度大。
學校提供一個整學期在英國aa學習的旅行項目studio
pic: above the tree tops
- Virginia Tech
弗吉尼亞理工在教育上，無論是內容還是手法都偏向傳統。討論的課題更緊密的圍繞在建築本體上，致力於培養建築學素養全面深厚的畢業生。
與其本科段建築項目相比，研究生項目在人數上小了很多。學校以本科建築學經歷的多少有無把學生分設計課studio。每個studio15-20人。每周設計課4次，交流，探討，教授，指導和分享融合其中。
pic: students preparing to construct a component of the third-year design_build lab project of a farmers market in Covington
項目對學術理論十分重視。導師推薦或指定閱讀的材料很多且不僅限於建築學本身，包含同樣多的文學藝術哲學政治閱讀材料。
學校本身有很強的技術背景。項目非常看重學生對建造／結構的掌握理解和運用，在技術層面上提供很大支持和培養。在design LAB學生完成一個從設計到建造整個過程的項目。
pic : study models showing the development of three unit types based on different solar orientations and program variations
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