今天，我們來談談最真實的日本英語項目（G30）。

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通過這幾天的努力，總算把幾個學校的英語項目都看了一遍，大概有幾點看法想和大家說說。

上圖為部分整理的資料

1，文科的英語項目太少

首先，日本的英語項目主要集中在理工科領域，就筆者收集的數據範圍來看，工科佔據了80%左右，剩下的也多為社科類例如經濟類。僅有極少數的包含人文學科，如早稻田大學的國際文化交流科等。原因容易理解，基於理工科學生更易於接受國際化的通識教育和教材。國際化的理工類教授更容易聘請，而諸如國際化的日本史教授卻鳳毛麟角，他們也幾乎不太可能用英語上課。

二．在日本的英語項目是不是雞肋？

我在以前的文章，《排骨老師談日本留學2》里曾經說過日本的英語項目很雞肋。這篇並不想從宏觀角度來談G30項目的影響：使得本來就不景氣的日本經濟雪上加霜，財政支出進入冰河期；或者G30確實近年內項目不斷縮水的事實。今天我們只聊聊真實的G30，切實與留學生相關的情報。

要說英語項目也有以下好處：

1.很多入學期間在九月或者一年兩次機會，給了國內學生無縫對接學術生涯的機會。

2.多數日本學校對生源的日語能力並沒有高到離譜的程度。排骨的不少學生托福均為沒上三位數的水平，並沒有影響他們在最高等學府里積極揮斥方遒。而且九州大學，大阪大學的部分專業，在調查的時候並沒有看到對語言成績的要求，電話詢問也說沒有，當然也不排除要求是隱形的。

3.進入G30更有章可循，據我們調查的數據分析，G30由於其他評價值權重減少，將更重視名校出身和GPA，將更關注研究成果和自我PR。這樣，你可以提前準備的task其實很多，凡事做好準備總會更加安心。4.由於英語項目的留學生較少，在學校里更受重視，日本的大學為了吸引英語項目的學生，很多配置了專門的TA和生活老師，更容易分到條件好的宿舍，以及更容易申請到高額獎學金。排骨就認識一個有個月獎學金20萬的女孩，靠著她驚人科研能力和名校?高GPA，現在和其他日語考進去的大學院生住在一起，大家都喊她土豪。

5.更早的確立心之所向。東大，阪大，筑波等大學是需要你提前確定研究方向並且聯繫導師的，這點和研究生申請其實差別不大，而京都大學則通過AAO將這一聯繫教授的進程更規範化，也更加不確定化。

三．在日本讀英語項目之後的問題

英語項目的留學生現在越來越多了，但他們今後面臨的問題也越來越突出。比如之前的那個女孩，國內名校畢業，拿著高額的獎學金，在日本過的很舒服。當談到她未來前景的時候，她卻沉思。很多英語項目的學生是因為日語不好，而日本的英語項目又相對簡單才來日本的，無法正常交流的學生直接就通過英文項目來這裡學習。雖然體驗異文化是很酷的事情，但是畢業後打道回府的話，還是要付出無法實習和累積人脈的尷尬處境。大多數想要留在日本的G30同學只有兩條途徑，1.升學讀博。日本有自己的學術權威期刊和科研評價模式，博士階段，用不擅長的語言發表學術論文，並不是件易事。2.延期畢業並加入就職大潮。日本的就職活動過程之冗長，曠日之持久簡直令人髮指。

相當一批英語項目的學生，不想讀博，但是也無法一開學兩個月就就職的，他們大多數會選擇去延期畢業，利用多出來的時間去學習日文和適從日本環境，增加自己就職的籌碼。當然你要利用G30作為跳板去歐美深造，也不失為另一種積極的好做法。

收集和整理這些項目並不是一件輕鬆之事。可是選學校從而決定未來本來就是值得你去比較和探討的事情。努力搜索，多看看主頁上教授領域的介紹，思考自己究竟要什麼。迷茫的時候就選擇最難走的路吧，畢竟你很少有機會能直接決定自己人生。