為什麼我不敢說自己是老師？

小編註：這是社區一位老師的真實獨白，看完你會發現，教師這個職業，也有他的辛酸......

在很多場合，我真的不敢提及自己的工作，因為我怕一說是教師，有些人就會變得很敏感。

一、對老師這個職業的誤解與偏見

一旦有負面事件發生，他們甚至會變得很偏激，指責、漫罵隨之而來，他們會因為某一個或某一些敗類的出現否定這個行業的人們，其實這種極端的評價真的有失公平。每個行業都會出敗類，而一旦在教師行業出現一個敗類的話，那就會牽涉到近100個家庭，其牽涉面之廣、影響之大是其他行業無法相比的。

不知何時起教師就被冠以了神聖的美譽，教師成了蠟燭，成了靈魂魂工程師，教師這份工作也成了人太陽底下最崇高的職業，這種美譽簡直把教師都神化了。或許中國人就擅長這種浮誇的東西，就連中學生守則也會有熱愛黨、熱愛人民、熱愛祖國這樣的神話，我覺得這條守則還不如寫成愛家人、講禮貌來得更接地氣些，一屋不掃何以掃天下？

一個連家人都不愛、禮貌都不懂的人,何以愛黨、愛國、愛人民？

我無意於和教育部門或專家唱反調，我只想說我們別神化了教師這個職業，教師真的承受不起。因為虛誇，我們會理所當然認為教師就得高尚，教師就得無私奉獻，於是下面的這種說辭就是天經地義的了：「世上沒有教不好的學生，只有不會教的老師。」

他們認為學生的厭學情緒都是教師和應試教育的過錯，甚至連孩子的出走或自殺也都歸咎於學校和教師，卻絲毫不反思自己作為一個家長應盡的責任和義務。

二、教師就是個普通的職業

教師只是一個普通的職業，學生在同一個教室里接受同一個教師的授課，會出現不一樣的學業成績，其實我們分析一下也能理解，在同樣的考試製度下，相對來說，學業成績好的學生往往會表現出良好的學習習慣，他們會有更強的學習動機和吃苦耐勞精神，會有更強的上進心、探究能力和意志力；而學業成績不太好的則顯示出更多的負能量，這些良好的習慣和品質直接影響到了孩子的學業成績，這些習慣和品質難道不是綜合素質的體現嗎？智育本身就是素質教育的一部分，如果學生在校都不談學習，那和工人在廠不談工作有何異樣？

孩子的厭學情緒當然與教育體制有關，但更與家庭教育密切相連。

我認為中國教育的最大悲哀和失策是家長培訓的缺失。任何崗位都有崗前培訓，家長怎麼可以例外？很多家長從來不知道如何做一個好家長，也不努力地去學習去探索，他們就這樣糊裡糊塗當了家長，糊裡糊塗地教育孩子，他們不以身作則不培養孩子的優秀品質，不讓孩子體驗生活的艱辛，卻在孩子性格形成的黃金期溺愛有加，保護過度，甚至還直接代替了他們的成長。

試想在這樣的家庭環境中培養出來的孩子怎能不厭學？如果家長能清楚地知道自己身上的重任，能經常反思自己的教育方法，很好地引導孩子的日常行為，孩子會變得如此厭學如此叛逆嗎？

至於有償家教，的確像一陣怪風到處盛行，現在學校周邊到處是民間舉辦的培訓機構，甚至有些機構里的「教師」根本不具備教師資格證。接受有償家教的大多數是低年級的小學生和一小部分初中生，他們在校時間短，沒有早晚自習，有些家長無暇管理或根本管理不了，於是培訓機構找到了牟利的契機，他們不斷往學校派發單子搶奪生源。

當然也有個別教師完全忘記了自己身上的責任，嚴重違背了教師職業道德，也開始在學校公開招攬學生租房辦班，大搞有償家教，對於這種嚴重損害教師形象、敗壞社會風氣的行為，教育有關部門應嚴加懲處，絕不手軟。

而家長們對於教師的這種拉客行為也應勇於舉報，只有這樣，我們才能減少負面事件的發生。當然，我們不能搞一刀切，對於某些學習基礎差、上課接受能力不足、並且家長有需求主動請求補課的，我覺得教師在非工作時間提供一對一的輔導，也沒什麼不可以，我們的教師也不能無償服務，知識畢竟還是有價的，上課認真的學生哪還需要補課？不過，輔導的費用也要收得合情合理，如果教師提供了2個小時的服務，收個一貳百我覺得問題不大。

三、老師的酸甜苦樂

我不喜歡說大話，教師是一個良心活，我覺得中學教師總體上來說還是辛苦的，但絕不是每個教師都辛苦，畢竟分工不同，但即使是同一個學校同一學科的教師辛苦程度也會不同。我從未說過我愛教師這個職業，但我卻已經在這個平凡的崗位上堅守了近30年，並且我還會堅持到退休。

可笑的是，原來口口聲聲說熱愛教育事業的那一批人卻早已離開了教師崗位，有的進了機關單位，有的當了鄉鎮領導，也有的下海經了商。

教師這個職業給我最大的好處是假期，還有學校和諧的工作氛圍和簡單的人際關係，我很珍惜我們三年一輪合作的緣分，我覺得教師這個團隊還是比較有向心力，一個班組就像是一個小家庭，在這個小家庭里，我們和諧相處 ,齊心協力，我們踏實做事，苦中作樂，我們一起在高考的倒計時中發揮我們最大的能量，我們對得起家長，對得起孩子，更對得起自己的良心。

追求這個詞對我來說也太高大，也不敢奢望學校取消早晚自習，讓我的每個工作日能睡到7：00，讓每個晚上完完整整屬於我，我知道這是絕不可能的。

但我希望教師這個職業能被更多人理解，理解我們的付出，理解我們的無奈，少些抱怨和計較，多點關心和包容。

只有這樣，我們才會做得更舒心更帶勁，所以，理解萬歲 。

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