[正義與善 28] 本色與職業 - 「一場陪聽課」與《暗時間》

老婆參加高校教師崗前培訓，我被「拉」來當陪聽，老師在講教學方法時，提到「本色」和「職業」區別的觀點，很有啟發性，耐人尋味。

話題的由頭是一段于丹的授課視頻，照舊的激情澎湃、口若懸河。但我從百家講壇起心裡就一直有疑問：《論語》是我喜歡的書，她的部分觀點我也贊同，但她的視頻我看不下去。

老師點評中指出於丹作為老師在教學技巧的應用方面還處於「本色」階段，主要是靠個人先天稟賦來進行教學，雖然社會給予了不錯的評價，但究其在內容導入、表達陳述、課堂提問等方面可以說尚未達到「職業」教師的標準。相反，很多老師可能並未成為「名師」，但其在教學技巧方面的掌握、領悟、運用方面卻很專業。聽君一席話，解我多年惑。

「本色」類似本能、情緒、快與直覺，依賴稟賦，「職業」則是專業、理性、慢與科學，講究方法。

反觀生活時不禁愕然：

• 與家人溝通，你是本色還是職業？
• 與客戶交付，你是本色還是職業？
• 投資與理財，你是本色還是職業？
• 讀書與學習，你是本色還是職業？

• 思考與決策，你是本色還是職業？
• ......

多數人、多數場合都只能算是本色演出，依靠自己的性格、先天的個性來直覺地處理事情。沒錯，我是建議多讀點心理學，如《暗時間》、《思考：快與慢》等。每個人如果想做個生活的好演員，都需要超越先天的自己。

參考資料：如何清晰地思考：近一年來業餘閱讀的關於思維方面的知識結構整理（附大幅思維導圖）

圖片來源：Blur 21: The Box專輯: 在線試聽