古今中外有哪些未經系統文學訓練，卻影響巨大的作家？

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我的答案是經過系統文學訓練，影響較大的作家。因為要列舉不是文學寫作出身，甚至不是文學科班出身的作家，實在是幾天幾夜也答不完。所以我反而覺得，這個問題是可以反一下來看的。因為作家能不能由系統文學訓練而培養而成的，這個反倒是一個比較受爭議的問題。

說沒有系統訓練的朋友好像說的有點絕對了。有個專業叫創意寫作。國內這幾年也在悄然興起，教授的就是文學寫作，意在對寫作者進行系統的文學訓練。

至於系統訓練是什麼， @常非常先生的這個定義也不太對。系統培訓有專門的課程講座，也要交相應的作業，最後拿相應的學位。這是正規系統的訓練。

美國三四十年代這樣的項目課程零星出現，1975年增至52個，1984年有150個研究生學位項目（提供文科碩士、藝術碩士或博士），04年後已經超過350個。

值得一提的是1936年愛荷華大學的創意寫作項目，坊間稱為「愛荷華作家班」。馬克·麥克戈爾的《培訓的時代：戰後小說及創意寫作的興起》是一個很全面的討論，在此基礎上美國文學日益學院化。美國文學分成了兩個源流，三大類。由此可見，創意寫作並非只是單純的在教授寫作。對於文學本身，也是具有推動作用的。

愛荷華作家班有兩個人可以提一下，一個是瑪麗·弗蘭納里·奧康納。很可惜的是她英年早逝，享年39歲。還有一個求學不太順利，雷蒙德·卡弗。

還有一個學校叫東英吉利大學，他的畢業生，像伊恩·麥克尤恩這樣的應該是如雷貫耳的吧，還有類似很多，東英吉利大學老師安德魯·考恩寫道，只要是文學獎（指英國的吧），東大的畢業生就一定能獲提名。

而創意寫作的教授老師大多也是名作家，像安吉拉·卡特之前是東英吉利大學的，像美國還有托馬斯·品欽等，這些都是世界一流作家了。而教授課程形式也是多樣的，除了既定的一些作品研讀之外，形式也是相當的靈活多樣的。

創意寫作現在還是有爭議的。上述答主的回答也從側面反應了他們認為寫作是不可以被教授的。但我認為，寫作即便不可能被教會，至少也是可以被教授的。王安憶老師在復旦大學mfa寫作課程宣言中舉了個故事，說匠人做了個美人，木胎泥坯卻毫髮畢肖。但等仙人吹一口氣，美人便活了過來。王安憶老師舉例言之曰，那一口氣，是無法傳授的，能傳授的，僅是匠人的手藝。但這人力可為的部分，卻也需要精進的努力，至少，當神意選擇降臨時，我們能夠做好準備。此話可被引用之作為它存在的意義之一吧。

當然，天才仍然是極少數的。創意寫作開設的時間並不算長，你可不能說苛求出喬伊斯福樓拜這種百年一遇的天才。但奧康納被問及學院是否會抑製作者潛能的時候說，「它遏制的還不夠，如果有一位好老師，許多不盡如人意的暢銷書就不會來到這個世界上了。」品讀下這句話吧~

但即便是在創意寫作出現之前，寫作仍然是存在傳授的。莫泊桑的老師不是福樓拜嗎？貝克特則是跟著喬伊斯學習了一段時間。他的名頭大概是喬伊斯的秘書吧，傳說喬伊斯的女兒還追過貝克特呢~結果是帥哥拒絕了。因為貝克特愛的是喬伊斯啊！

你所知道的那些影響巨大的作家基本上都沒有經過「系統文學訓練」，無論古今中外。

不過，真的有經過系統文學訓練的作家？

如果是把系統文學訓練定義為：從小閱讀古今中外名著，由淺入深，由易到難，每天寫筆記，寫日記，甚至定期「體驗生活」，積累經驗，一周至少寫5000字作文，一連訓練好幾年。這樣的作家，從未聽說過。

文學唯一的系統訓練就是告訴你不能遵循任何系統，不然我們何必需要作家？只需要寫一篇演算法就好了。

沈從文。

蕭紅。

你這個回答有兩點。1未受過系統訓練2影響巨大。必須都滿足

郭沫若，原來學醫的。

卡夫卡，1901年入布拉格卡爾·費迪南德語大學，先攻讀化學、日耳曼語言文學和藝術史，後改學法律。

趙元任，原來學數學的，【然而他算語言學吧】

方仲永

魯迅算嗎?