如何看待北京二十一世紀國際學校的管理方式？
最令人不解的就是 每年深秋和初春其實上午溫度並不高 有時候還颳風也就6、7度左右 學校不知道哪裡來的強迫症一定要讓學生統一服裝出操 所以大冷天的好多親們學生穿著一件單薄的校服 凍得根本站不住 就因為學校領導要求整齊劃一。有的學生早上6:35跑操 因為風太大被吹後頭疼就想戴帽子跑步，竟然被年紀主任弄回了家 僅僅因為她帶了帽子。學校每天飯真的很難吃 而且經常有蟲子和蛋殼 學生普遍吃不飽，可還是強制跑步，有些學生是真的跑不動了 就要挨罵 扣分。2016年暑假學校本身要強制補課7天並收大量費用 但唄家長舉報所以就沒有得逞。學校為了裝修進度 在女生還住校的情況下宿舍樓中住滿了男性民工，並非歧視，他們會偷偷到女生宿舍看，很恐怖。並且午休時會有施工的噪音 震！耳！欲！聾！ 現在學校還在建設，中午有些民工會在樓下午休 有女生路過的時候 他們會吹口哨。（女生們還是不要自己回宿舍了） 說是國際學校 其實學生考出來的成績都是課外班的功勞（不用質疑，千真萬確）很多家長都後悔讓孩子去那裡上學了。
我寫這個回答的目的並不全針對於原題的問題，更多的是針對一些跟帖回答。只是覺得這種做法完全不能解決問題，反而會讓事情越來越大。不計後果的，一時痛快的表達自己的憤恨不滿好像並沒有作用啊。一些跟帖言論太過偏激了，要知道網路輿論的力量有多強大。要為自己說的話負責。哪個學校是完美的呢，哪個學校是沒有問題的呢，問題是需要解決，需要理解的，不是非要拿出來誇張的抱怨的。我們許許多多的老師真的感到很委屈，僅僅因為我們對一些制度的不滿，就要他們承擔罵名嗎。
------------------我下面說到我也對五分鐘課間有所不滿，的確，時間比較緊張，再一拖堂下節課就要遲到。但因人而異，至少它延長出來的課活時間讓我有更多的時間準備近期的考試。事情都有兩面性，要做到完美，不可能。只能儘可能使利大於弊。看到原題中有說課活時間短的，那縮短課間似乎解決這個問題了吧。每個人需求不同，永遠不可能滿足所有人。制度的缺陷與不足需要時間去調整與改變，需要我們把我們的需要說出來，而不是劈頭蓋臉一頓臭罵。現在五分鐘課間剛實行不到兩周，一切都有待觀察和調整，現在正在處於一個使他改善到利大於弊的狀態的過程吧。任何一項改革都要經歷這個過程，提意見是好的，一味的謾罵，就不一樣了吧。還有一些說睡眠時間不夠，那那些明知道睡眠時間寶貴還要偷帶電子產品去宿舍玩兒或者聊天到深夜的就不能怪學校了吧。---------------------學校的名聲不好，對我們的申請有幫助嗎？同樣作為這個學校的一名學生，我想發表一下我的看法。首先，學校突然實施五分鐘課間制度確實讓我們措手不及，這個制度有諸多不符合我們實際情況的漏洞。但我的態度是，我有不滿，但我同樣覺得任何一項改變都需要時間去調整與適應，或許我們理智地反映情況給領導，他們會著手考慮他們的不足。題中所說的一些情況未免有些小題大做。還有有人提到的學生跳樓的事件，據我所知，那位同學高三已經畢業，因為借給別人許多錢，被家人訓斥後跳樓，跟學校似乎沒有關係。
我承認，在這個學校里有一些我也覺得不太滿意的地方，但真的沒有上面所說的那麼嚴重。自從進入這個學校，我感受到更多的是來自老師的關懷和關注。就拿我們的班主任來說，針對出國留學與在國內上學的不同，他為辦理每個人量身定製了不一樣的計劃，根據你的能力和目標，幫你規劃考試時間。真的不是每個人都能做到這樣。
還有高一時候的AP微積分BC班，同樣是這位老師，帶領我們奮戰幾個月，開創了高一就考微積分並且這個班全都滿分的先例。在這個過程中，我們得知，老師連續一兩個月沒回家看看自己的孩子，就是因為有些成績不太理想的學生需要加課鞏固。但這麼大的課業量並沒有讓我們失去活動的自由時間。該有的演出還會演，該參加的比賽照樣去。我想，國外大學需要的是能同時兼顧學習和活動的人，而不是僅僅多才多藝但成績不能保證的吧。同樣，作為班主任，這位老師對我們的關心真的無微不至。同學摔傷了，他會去給買葯。有一次，一個同學智齒痛，牙齦腫了無法吃飯，他就去給她買了一整箱特侖蘇牛奶和軟麵包，悄悄的告訴同學去拿。能夠擁有一個這樣的班主任我真的很感動。我們在網上發布的這些聲音，在傷害學校的同時，傷害的更多的是這些老師。或許他在大家眼裡是嚴厲的，嚴格的，甚至可怕的，但我時常可以看到他溫柔細膩的一面。他會有恨鐵不成鋼的憤怒，他動過手打過男生，但對於女生，他總是儘力克制自己，等自己火氣壓下去再來解決問題。今年，他的脾氣大有改善，已經不再採用武力解決，經常一商量的語氣與我們交談，並且想盡一切辦法開導我們。他的用心良苦，被一些同學無視，真的讓我感到心寒和難受。
我們這麼大肆宣揚學校的不好，覺得一時痛快，覺得能讓大家知道我們的不滿，但這卻讓許多真心付出的老師感到很委屈。
生活在這個學校，我真的沒有感受到前面同學提到的種種壓迫，反倒是相對較嚴的管理方式讓我受益。相比於一些國際學校，大家都嚮往的寬鬆管理，自制力差的學生真的只能上野雞大學。誰說出國成績不重要，如果沒有老師的督促，學校給我提供的機會，我想我也不會離我的目標越來越近。很多人問我，那麼多好學校你幹嘛來這兒？我的第一反應是，這個學校差嗎？我不覺得。至少近幾年來，學校一直在給我們提供各種各樣的機會，真正讓我改變了自己。對於一些大家普遍都不太喜歡的老師，我的確感覺到他們的管理方法有些不受學生歡迎的地方，制定的制度也讓學生感到厭惡，但這真的沒有嚴重到對整個學校的嗤之以鼻，個例的行為也不至於讓整個學校的老師都背負罵名。
正常的渠道，禮貌的方式，直接的去反映問題，才能解決問題，而不是像現在這樣，過分誇大不足，以偏概全，把它帶給我們的好處說的一無是處。畢竟這是我們的母校，他的名聲不好，會對我們的申請造成更大的困難吧，這樣能解決問題嗎？請同學們，冷靜的思考一下。我們應該做的是努力改變學校的不足讓它變得更好，而不是在這兒貶低他吧。各位，我是一名21世紀高中學生的家長，我說說自己的孩子在這個學校上學的感受：
1. 國際學校應該是什麼管理方式，我不知道，我也不知道象北京其他的普通高中，類似水平學生水平的現在是什麼方式，因為目前的教學方法變化太快了。但我覺得，學校讓自己的孩子能夠申請上美國好的學校的管理方式，就是好的方式。我帶孩子在初中去過美國的高中做過考察，覺得高中在那裡上，還是不妥，因為美國高中都是靠自己，而自己的孩子自律，生活方面都有很多不足，不去為好。需要有一個能管教的學校。2. 坦率來講，來21世紀的孩子，都是二流，甚至三流水平的孩子，學習習慣差，毛病問題多，如何對這些學生能夠有效管理，有一個好的成績，我想最基本的就是嚴格教育，嚴格管理，沒有這個，其他在這群孩子面前都無從談起。所以，作為家長，至少我非常贊成學校嚴格管理的方法，可能有些人說不平等，不民主啊，天天哄著，放任自流就好了？學生們覺得當然好了，但成績如何，能申請上好的學校？在美國，我也知道高中課程是非常緊張，有壓力的，有學生說逃離苦海，我覺得是因為很多孩子不願意麵對壓力和挑戰。3. 21世紀的老師非常的負責任，這點超乎我的意料。孩子原來在的小學，初中都是北京的名校，但相比之下，我覺得21世紀的學校老師是最負責任的，而且非常勤奮，工作也非常辛苦，這樣的老師現在已經不多見了。尤其是這個學生反映的老師，牛老師，張老師，我都有接觸，都是極其負責，認真努力，把孩子的事情當成事業的老師，這點在現在的教育圈子，非常少見，很感動！老師們，辛苦了，我很感動，很欽佩! 至於說打人，動手，我覺得恨鐵不成鋼吧，的確很多孩子屢教不改，欠抽，應該得到點教訓，我想並非暴力，作為家長，我舉手贊成！
4. 至於說不足，我覺得孩子寄宿教學，又沒收手機，信息上太閉塞了，應該每天看新聞聯播，CNN等，了解國內，國際大事更好，比較我想並不影響學習，而且看一些國外的紀錄片等等，對孩子英語和課外知識都有好處。
另外，在教學質量上，我覺得應該有更明確的，基礎的考核方式，比如背單詞，應該更嚴格的督促，包括結成小組，互相幫助，互相監督等等方式，從一年級開始做起，這樣可能比自己一個人死記硬背更有效。 最後衷心祝21世紀學校越辦越好，而且我也相信，所謂嚴師出高徒，在這些勤奮，有責任心的老師帶動管理下，學校也會越來越好！你媽逼，告訴你們這個學校的管理制度我是一個應用記過處分的人
可能我的回答沒有人能看見。可能我的回答跟你們都不一樣。但是我還是忍不住想寫點什麼。
我2010年高中畢業 那時候 學校還是叫北京市二十一世紀實驗學校我之所以能看見這個知乎 是因為我在填寫移民申請表的時候 需要學校地址 所以我Google了一下 就一眼看見了這個知乎可能真的是時代的變遷 學校在我的心裡跟你們說的可能還真的是不一樣我沒有你們的sat壓力沒有你們的托福壓力 沒有你們的各種壓力 因為我在普高 對 那時候還是有普高的我依然記得十年前 我第一次踏進校門的那個場景 一個炎熱的夏天 一場人生的旅程 我那時候還不知道接下來這三年對我人生的意義是什麼我只能說 十年過去了 每當我跟我高中的朋友聊天時 我們都說我們最想念的還是高中這三年 如果可以 我們都願意回到當時的那三年不知道你們現在的情況是怎樣 反正我們那時候 老師並不是特別抓學習 畢竟大部分學生沒有北京戶口 不能在北京參加高考 也有的人家裡就需要高中畢業然後去接家裡的生意 有的人打算出國 也有小一部分人是真的要參加高考的
我們的軍訓是在學校操場進行的 再加上一個年級四個班 每個班也就二三十人 所以沒幾天我們就都玩兒成一片 也是因為這個軍訓 讓我們沒有特別濃厚的班級分化意識現在想想高一是這三年里過的最慢也是最快樂的時光除了主任級別的 年級上每個老師也都挺好 這三年里我們下課的時候跟朋友們去這個班玩兒會兒 去那個班玩兒會兒 中午晚上一起吃飯 下午大課間一起遛遛操場 一起看自己喜歡的人打籃球踢足球 談談戀愛 一起回宿舍 時間就這麼不聲不響的溜走 可能真的是知識沒學到多少 但是認識了這輩子最好的一幫朋友畢業都7年多了 我們還是會有事兒沒事兒就跟朋友聊一聊 總給我一種錯覺 感覺昨天還在一起吃飯逛操場我們一起笑過哭過 一起經歷了對於我們來說的每一個迫不得已的離別 一起陪著彼此長大現在我們已經分布在世界各地 想見一面真的很難感謝當初那美好三年的陪伴 謝謝找到這個題目是因為想了解北京二十一世紀國際學校的口碑，沒想到找到了這個。家裡有孩子在北京二十一世紀讀書，回家反應老師情況。孩子成績好，但是老回家說老師講完什麼都不會。我們都有學習經歷，而上完課是不是感覺思路清晰都是最直觀的感受。如果老師不備課，上課講流水賬，學生必然是學不好的。該老師老師整天說學生辭彙量不行，這種情況下先不需要做題。然而上課確經常性一整節課都是做題，做完了也不批改講解。這位老師還是學校的學科帶頭人。不知道是不是學校的教學管理真的有問題呢？學校有真正監督老師的教學工作嗎？
學校是挺垃圾的....所有事都是做給領導看而且從校長不管走過哪裡都沒人跟他打招呼來看他一定很不招人待見....沒人待見這種噁心的人...
據說學校老師過得也不是很好，老師沒有發言權
就憑這個學校對於學生在考試時作弊時，明明發現了但是不採取措施，就已經能說明問題了
就我個人來說，我很喜歡。至少大部分是的，小部分不是。
我不喜歡公立學校太官派而且有色眼鏡過重的人，也不喜歡校門口有人抽煙，或拉幫結派渾渾噩噩度時光。我知道那也是他們的選擇，我無權干涉，但我不喜歡。
我更不喜歡那些所謂自由的私立學校，打著讓學生自由成長的旗號，鬆懈的學校管理。如果我去那樣的學校，我會沒有安全感。我知道的同學，去了所謂的自由學校以後，攀比名牌，浮誇而世俗氣。打架沒人管，校園暴力沒人管。那才是富二代子弟的聚集地，只要你們開心。
我在上學的時候，至少我的交友圈，沒有這種風氣。但是快畢業時，我聽到有人說新一屆的有攀比風氣。現在不知道情況怎麼樣。
可以確定的是，學校惹人嫌，管理制度上非常惹人嫌。我覺得學校管理層應該反思，即便出發點是好的，為學生著想也是好的，為了讓學校越辦越好這一點也是好的，但是你們如果不得民心，得不到學生愛戴，你們的成效會大打折扣。打著「我們是為你好」的幌子，能堅持多久，我不知道。如果能做到得民心，我覺得學校將會更好。
管理嚴格是好事，但在一些細節上，如果過於嚴苛不近人情，結果會適得其反。
順便聊一下老師們。我畢業後，很多非常優秀老師都走了。我很喜歡上課的老師們，她們或溫柔體貼，或學識淵博，或將會我不一樣的人生道理。
然而好幾個都離開學校了，真的可惜。放走那麼好的老師，管理層你們這樣做真的肯掐哪游嗎。
我覺得老師們很好。
我其實一直都不知道，原來不能輕易當面對別人說「你是錯的」。
也不知道有的老師知道世界上的那麼多事情，老師是多麼有趣，了解許多科技上的小知識，談一談當下時事，開闊一下我們的視野。（學弟學妹們你們現在還能遇到滿腹經綸的老師嗎，其中一個和我們討論如何延緩人類衰老的老師已經辭職了。但我覺得挺好的，世界那麼大，人是留不住的）
更不知道，原來未來如果在未來的大學裡遇到「同學抄襲你的論文導致你拿不到A，對方可憐兮兮的求你不要檢舉她」這種事情，應該直接和教授說明整件事情，不要顧著同學情誼讓自己吃虧。而在聽這個故事以前，按照我「聖母心」的性格一定會擔心以後同學之間怎麼相處。這是老師身上發生的故事，最後她說了一番話，大意是「她都不在乎你被冤枉得到差的分數，你為什麼還要為這種人著想，擔心和作弊的人之間的情誼呢？」
……
「諄諄教誨」這個詞挺寬泛的，說不清道不明，也很難說清道明。
我很懶，不想再描述「學校老師怎麼和學生成為朋友。
我也很感謝學校提供了這麼一個平台，讓我認識了那麼多三觀正的同學，他們教會我如何待人接物，拯救了我低的嚇死人的情商。
導致我在新學校特別惹女生喜歡哈哈哈哈哈哈哈。（我沒有在講笑話，認真臉）
儘管我們一直說xxxx，但是我真的很喜歡周圍的同學們，和教我的老師們。（不知道剩下的辭職沒）
如果回到入學前，我還是會來21的。如果周遭是一樣的人，一樣的物，一樣的晴天與槐樹。我是本校的學生，正好趕上了學校的教育方式改革。起初，我只是一個年級中一個普通學生。學校給了我們學生一個發展自己的很好的平台。老師也很關心同學們的發展。現在，我經常會參加一些活動策劃，老師對我的教導讓我的有了自信心。清者自清，明事理的人都會知道這只是無稽之談。對於這位同學，我只是想告訴你，你所謂的好學生都是通過自己的努力才達到那個高度的，自己不努力就不要怨天尤人。機遇老師給你，但成功與榮譽只能自己爭取。還有，你應該知道我國有治理誹謗的法律，你在網上的捏造與惡意詆毀，最終都需要自己負責，謠言最終都會被識破，所以請斟酌損益！
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