想讓4歲多的女兒學書法，有什麼好建議？

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己所欲或不欲，皆勿施於人。

問題描述里提到「因為本人小時候酷愛書畫，家裡沒錢培養，現在從事打鐵行業，想讓孩子學書法，培養心智，磨鍊性格，不知從何作起，求各位行家賜教，不勝感激！」

是為了孩子？

還是為了自己兒時的夢？

若是為了孩子，可以選擇在6歲左右孩子並無抵抗情緒的情況下報名正規的書法班（硬筆書法亦可）。畢竟書法這東西還是需要老師帶入門的，基礎理論和技法必不可少。一旦野路子自學走錯方向或養成不好的習慣，其糾正的過程將極其漫長且艱難。

若只是希望孩子能幫自己圓夢，建議題主放棄這個念頭，讓孩子與她所喜歡的事物在一起，渡過一個快樂的童年。

你自己會嗎？

我自己會所以以後我會潛移默化的在生活中教導他，這樣會更好的養成愛好和習慣。

對於小孩，最好家裡不要有電視、PAD那些亂七八糟的東西

首先，要告訴題主一件事：別人說破天了也不要現在讓你的孩子現在去學書法，如果你真的愛他，也或者你想讓他在書法，或者藝術的道路上走得長遠。這很重要。

為什麼：一，從孩子的角度考慮。

四歲估計還在上小班，還不認識幾個字，也不知道什麼是文字。可能剛開始接觸簡單的文字，這時候要他們用文字進行造型創作，是很難的。所以，先識字吧！比起寫的好看，能認識更多的字更重要。我相信題主想讓自己的孩子學習書法，是想讓他能寫出一筆好字，讓別人一看就知道這孩子很有學問，但是，其實最好的是，先有學問，再寫書法，這樣書法才能徹底擺脫技術活這個貶義詞而變得有內涵。另外，當一個人學問高了以後，一般字都不會差的。

如果現在將孩子交給一個沒有合適的教學方法與一個不負責任的機構的話，後果很嚴重，很可怕。如果問題出在老師身上，那他有可能給孩子造成心理陰影，教小盆友是很需要耐心的，也有可能事半功倍，收不到成效，也有可能從此讓孩子厭倦書法。都不是很好的結果。你們會輕易將自己的孩子交給一個陌生人去照料嗎？有可能只是做個實驗品哦！不要因為教練，教師的光環就輕易相信另一個人，他也是人。

二，從你們的角度來說。

孩子成才急不得，每一個生命都是獨特的，每一段生命都是不能被重寫的，孩子有他自己的人生路，很多事情最好讓孩子自己選擇，希望每個父母都能夠將自己的孩子當作一個獨一無二的人，充滿無限可能的生命，而不是寵物，承載自己未完成夢想的機器。

很多父母都在將自己未完成的夢想強行施加在自己兒女的身上，使他們莫名其妙的接過了別人給的包袱。我覺得這是雙方的悲哀，然而孩子是真正需要同情的，因為他們是無辜的。他們已經失去了自己的選擇權。

所以我想題主也應該有選擇了，比起自己年輕時未完成的念想和遺憾，孩子講自己的生命真正掌握在自己手裡更加重要。讓他的生命完全屬於他自己。

那麼，父母就什麼也不能做了嗎？

不，作為孩子的直接監護人，有對孩子人生進行引導的權利，當然，對於完全不懂事的孩子，有些重要的事情還是要適當干預的，但最好是盡量引導。這樣應該更有利於培養孩子獨立的人格。

題主的終極目標是培養孩子的性格，磨練意志。應該也希望孩子能有些藝術細胞吧！那就帶他去認識這個世界，我覺得這是父母對孩子最好的愛了，因為在這時孩子是最有好奇心的，所以這時是最能讓他愛上這個世界的時候，所以這時應該要把面鋪開，帶他看世界，畫展啊，書法展啊，音樂節啊，迪士尼啊，大海啊，高山啊。。。當這些記憶在他腦子裡時，至少他的見識就廣了，腦子裡會儲存很多生活模式，說不定哪天在某個景點就愛上了攝影，因為一部電影愛上電影，因為一片報道愛上記錄，這樣不是更自然也更好嗎？

孩子的世界就像世界剛開始的時候，一片混沌，一片空靈。好像什麼都有，又好像什麼都沒有。也許你覺得你做的決定很高明，但你絕對無法預測十年後的世界，所以不如帶他去認識現在的世界，讓他學會適應。達爾文告訴我們，不是強者生存，是適者生存。另外，就是因為一無所有才可能容納一切啊！讓他自己慢慢的吸收知識，你只是監督與引導。而且，比起知識，健康的人格更重要。

我帶過最小的學生是四歲半的，上課的時候她姥爺陪著上，多虧孩子性格安靜，還比較聽話，另外也感謝我那一段時間的耐心與考慮周全，讓孩子的興趣沒有被扼殺。帶十歲以下的學生絕對比青年人，中年人複雜。如果哪個教師不是這麼想的，那他肯定沒想周全。

其實學書法還是挺好的

不過四歲開始學可能太小了一點

連字還不認識甚至可能連站都站不久

建議上小學之後7-8歲再開始學

那個時候寶寶開始認字了手也有力氣拿筆了

當然啦最好去學之前詢問一下寶寶的意願

好好跟寶寶說為什麼希望他去學

還有就是長時間站在桌子前面寫寫寫小孩子可能沒有那麼多耐心

建議題主陪著寶寶一起練

這樣能夠增加寶寶的耐心【讓他知道他不是一個人在bei戰zhe斗mo╮(￣▽￣")╭ 】

自己也順便練練字嘛~

題主，既然讀書那麼棒，做了父母，也把這件事當做一次進修來對待，多學習一下如何做好父母吧。

什麼是好的教育？不是砸錢，不是砸時間，不是「不要輸在起跑線」。好的教育，首先一點，是尊重孩子的普遍發展規律，孩子的個體發展節奏。

四歲的孩子，大多數力量不足，握筆都未必願意，這就要他去學書法？

讓孩子學什麼，不是看你們對什麼感興趣，也不是看這個社會什麼熱門。你們喜歡的，自己學去，孩子不是你，沒法替代你去實現屬於你的興趣。社會上熱門的，多半都是功利性的，跟風並沒有什麼意義。

為什麼小孩子要學點什麼？不過是為了更好地認識這個世界，未必能學有所成，然而這個學習的過程，終究會內化成孩子成長過程中的一份收穫。是的，重要的，是過程。結果並不重要。

如果作為家長就是想要追求那些量化的理想結果，那我要說，請放過那個孩子吧！

關注孩子的成長，是好事。所以這事還得從關注孩子本身做起。多和孩子相處，交流，遊戲，細緻觀察，隨時發現孩子的興趣點，然後提供足夠的工具，必需的環境，作為父母的工作就到位了。不要催促不要逼迫，否則可能很快興趣就被成功消滅了。

學什麼的選擇是孩子做的，不是家長做選擇。不過，如果孩子充分嘗試後確認對某件事有興趣，並且有較強烈的報班意願，那麼在我們去報班之前，需要先約定好，每天的練習要堅持做好，課不能隨意缺席或者停止。報班後，需要不打折扣地做到這個約定。

嗯，就是這樣

你說認為的在公立園裡「瞎玩」，可能就是面試私立小學的敲門磚。

現在越來越多的私立小學，入學考試不再考小學知識，而是公立園的教學內容——是的，你認為的「瞎玩」，是有教案、有大綱、有步驟的。我見過有家長吐槽入學考試問孩子梯形、椎體等各種形狀，覺得這太難了就是刁難孩子就是要走後門；然而我家孩子3歲半上的公立園，老師教畫畫的時候已經教過這些，包括平行四邊形和菱形，他都能準確分辨出來。但學習的方式，乍一看就是給一些亂七八糟的紙片拼來拼去，彷彿很不「用功」呢。

書法這件事，對於女孩來說四歲其實不算小了，可以帶孩子上一上體驗課，如果她喜歡，就學唄；不喜歡，就找她喜歡的唄~

首先，有培養孩子學習書法的意識就很好。學習書法沒有想像的那麼難，而且學好書法是受用一生的事情。學習書法第一，不一定要找名師，但一定要找明師。第二，一定要掌握正規的學習方法和規律，循序漸進，而不是機械化的學練習，這樣會浪費大量的時間，精力，最後也失去了興趣。可在網上搜索林秋璇老師的書法學習材料。

你們倆只需要言傳身教，把你們那套學習方法傳授下，就行啦！

興趣最重要。

幼兒不論學什麼，都是一個成長的過程，既不要拔苗助長，也不要阻止成長。

開口說話學走路，那個不是自然的過程，為什麼學寫字就不是了？

關鍵在興趣，文字是可以超越時間超越空間的，這可以設置許多神秘有趣的故事和場景。

讀講故事，識別路牌、街頭標示、牌匾，太多了，總之，有興趣才最重要。

不要搞得你要教，要變成他要學，才行啊。

似乎我家娃的情況還說明不了問題。不過我是自小練了書法了，所以算是有點發言權。

首先我不認可4歲學書法這件事情。書法是對字書寫的藝術，如果對字，對文章都沒概念那練書法是沒意義的。4歲學認字？——就主流觀點而言顯然不提倡。

其次，書法練習相對有些枯燥，而教育理念認為孩子是需要引導，有自主的學習，虎媽式的強迫其實並非好事，因為不光是書法練習本身的成敗，還會影響到親子關係。所以重點是什麼？環境！還有孩子自己的愛好！

我從小學一年級開始學習書法，而且還是用字帖自學，到二年級在學校有興趣班（那時代沒有那麼多的社會培訓），三年級學了一年的少年宮班，而後小學期間全部是自己練習，直到初中荒廢。水平是參加全市範圍的書法比賽得到鼓勵獎（大約全部能得獎的不超過200人）。成年以後算有一技在手，聊以自樂而已，只有楷書。

那麼我為什麼會開始學書法？因為我覺得書法很裝逼。當時鄰居家一個大我幾歲的大哥哥用毛筆邊寫字邊聊天，然後送我一本大約是中學字帖吧，然後我就回家吵著要學書法。於是家裡給我買了筆墨，我自己看著字帖自學（我覺得這一點很重要，家裡很支持，並沒有說不給花錢，別笑，三十年前的家庭和現在是不一樣的）。所以這就是支持了我個人平均每天搬小時到一小時的書法時間的信念，因為看著古裝電視劇，覺得會書法是一件很裝逼的事情。

附庸風雅並非壞事，比反智主義強多了，至少這是對美好的嚮往，三觀正確。

我家娃2歲，我現在讓他練書法了，你信嗎？——只是營造環境，給他毛筆，水，水字帖，讓他塗鴉，到他大了，他會很習慣毛筆，這就夠了。未來我會經常寫書法，讓他崇拜，讓他覺得這樣逼格很高，然後每天只需要練習半小時。你猜他的書法水平會怎樣？

大概是從幼兒園中班的時候開始學的硬筆，一直到小學四年級為止。

只學了楷書。

現在最後悔的是一個是沒有學行書，另一個是沒有學軟筆。

現在寫得慢還好寫得快字簡直丑到飛起。

興趣愛好的培養言傳身教最重要。除非家裡有那個文化氛圍不然對於孩子都是無趣的你們都不懂書法如何讓孩子有那個心思沉下心來學那個？她才四歲除非你和她一起學你對此事表現出極大的興趣你也喜歡這個她才會覺得學這個好好玩。否則我覺得浪費錢。還不如報個運動班手工課班什麼的讓她好好玩下。

什麼年紀幹什麼事，不要拔苗助長。多看點兒童心理學！教育心理學什麼的！別人家的教育方式又不一定是對的。。。4歲的小孩字都不認識，邏輯觀察能力根本不行，還學什麼寫字。。。

作為小學老師，我在學校看到很多家長讓學生每個周末不休息都出去補課，學生覺得反正要補，在學校也不好好學，簡直是本末倒置。

另外還有家長，讓小孩2/3年紀就去學素描，這個就和你們讓小孩4歲學書法一樣了。素描需要一定的邏輯思維，這個年紀的孩子不可能畫好素描，所以很多小孩小學學再多年的素描，還是要到初中才能有所提升一個道理。。。

回歸主題，我建議你們小孩這個年紀，學書法還是一年級下學期開始吧，不過你們可以放手讓孩子隨便亂畫畫，畢竟畫畫是人的本能，是比語言更原始的表達方式，這個年紀孩子自己多圖多畫，大人不要過多干涉，有利於大腦開發！！！

作為一個學習了六年書法的人我覺得我有資格來回答這個問題

四歲是太小了

我開始學的時候是小學一年級一起學的也都差不多大

從毛筆開始跟隨一個年紀很大的老師學習

起因是我麻麻覺得我哥哥字太丑想要妹妹字寫的好看點兒（然並卵我不寫書法平時字寫的跟我哥一樣飄逸人家都以為我的字是男生的字）

過三年又開始學習硬筆書法這個時候手腕力量已經比較足了

練習是一個辛苦的過程因為任務會是一張或者好幾張紙往往要連續坐上一兩個小時中間斷開再回來寫老師一眼就能看出來很鍛煉自己的意志力和專註力

小時候做數學題總是粗心大意但練習幾年書法後真的很明顯的感到自己的沒有這麼粗心大意了

我麻麻也沒有想讓我成為書法家啥的就是覺得書法能靜心（小時候滿山跑我會說）

很感謝麻麻讓我學習這麼多年書法讓我專註力大大增強學習看書什麼的效率很高

作為一名書法專業生。。

小學一年級被母上送去書法興趣班沒想到堅持到高三不得不說我覺得4歲真的太小了學習書法至少要等到七八歲

書法適合靜心 4歲小孩注意力還不夠集中再者學習書法需要理解

首答好激動。。

我先佔個坑，來個現身說法

你問她想學神馬唄，小孩最想學的恐怕是畫畫……

4歲是不是早了點。

個人是小學才開始學習的，當年學習的感覺可一點不好。不過在鼓勵中堅持了。現在很感激當年父親的教導。所以感覺兩個人一起在固定時間進行練習，同時多加鼓勵，最後再來點強迫性。

她未必要感覺到高興，但她要知道練習是勢在必行，這就成了。

潛移默化會講課的好老師很重要能調動孩子的學習興趣家人多鼓勵

書法是個好東西，但是建議尊重孩子的選擇，家長可以適當引導，但是不要強迫。

4歲寫什麼書法，字都認不全，好好玩吧！

似乎三四歲的孩子應該是聽故事的年紀……太早拿筆很容易養成不好的姿勢

一本中學生字帖，一定要從楷書練起，顏真卿，打下基礎才可以換貼，勤練至少兩三年

請不要把自己的愛好強加到孩子身上

能讓她自己選擇嗎？

把田蘊章的《每日一題每日一字》看一遍，跟書法相關的知識就全明白了。