孩子有必要上幼兒園嗎？

01-30

現在幼兒園學費都挺貴的，市區幼兒園每月動輒千元或上萬，而且都是最低一季度一交。而且不少幼兒園已經開始教漢語拼音、字母、認字、算術等等，孩子們被集體圈養著。有的小學甚至明文規定，不上幼兒園沒有資格上小學。而我們小時候就沒有上過幼兒園，也長大了。那麼，現在問題來了，孩子有必要上幼兒園嗎？

首先針對題主的觀點：

幼兒園學費都挺貴的，市區幼兒園每月動輒千元或上萬，而且都是最低一季度一交。

先不說貴族幼兒園動輒幾萬的學費，一般私立幼兒園2500~3000每月，目前我所實習的公辦幼兒園（直轄市），每個月托兒費1500左右，最次的家庭式幼兒園，就是在居民區裡面招生，每個月不到1000塊。不同家庭經濟水平不一樣，選擇不同檔次幼兒園就好了。

其次我覺得題主沒有明確讓自己的孩子上幼兒園的目的是什麼。貌似覺得自己在家教育孩子也能很出色？「不少幼兒園已經開始教漢語拼音、字母、認字、算術等等，孩子們被集體圈養著」，那麼題主的觀點就是不上幼兒園在家裡家長有時間自己教育的話就不是「圈養」么？難道家長可以像幼兒園一樣保證每天至少1個小時的戶外活動量么？幼兒園的所有活動都是按照國家頒布的《3~6歲兒童發展指南》來安排的，就算是有的私利幼兒園安排了外教進行英語活動，也都是順應兒童自身能力來設計的。大班的孩子確實也有算數活動，因為大班的孩子要求必須掌握10以內加減，我教課的時候很多孩子接受這些知識綽綽有餘。雖然拼音的內容是超綱的，公辦幼兒園不講，但很多家長帶著孩子出去上拼音書法課提升孩子。

孩子在3~6歲的時候對是他們對於外界環境建立最初步認知的時候。在幼兒園裡面成長，在集體裡面就是人生最初的邁入社會，這時他們才能學習如何和同伴相處，建立自己的社會關係。如果題主想要把孩子放在家裡養的話，能夠給孩子提供一個健全的，有夥伴關係的環境嗎，能夠給孩子安排最適合的活動么？

小學我不是很清楚，不過有的小學自己規定不能上幼兒園的就不能上小學我能理解。好的小學顧慮自己的成績，不是讓孩子選學校，是選孩子。原因就是不太相信沒有受過幼兒園教育的孩子能力達不到受過教育的。我也想知道那些不讓孩子上幼兒園的家長對自己的孩子這麼有自信覺得不參與學齡前的教育也能和別的孩子在小學一起競爭么？不說別的，剛開始我來大班實習，老師總是讓孩子們練坐（也就是兩三分鐘，雙手握在一起放在膝蓋上，被挺直貼住椅子背，腳並齊，注視老師），我原來會覺得這是沒有意義的浪費時間。但是這樣枯燥的行為也是有目的，首先在孩子興奮的時候穩定秩序平定情緒，孩子經常沒有輕重，情緒容易波動，一興奮了就容易出事，磕著碰著。而且，練坐還可以磨礪心性，大班的時候，一次活動25~30分鐘都坐不住，上小學怎麼能夠一節課45分鐘不浮躁？

總之家長千萬不要忽視學齡前的任何教育行為，覺得不重要說明你不了解。就像是很多人覺得幼師隨便就能當，可是當一個好的幼兒園老師剛開始很難。一個家庭一兩個孩子，一個班多的30個孩子，如何有秩序的管理，面對很多淘氣的不聽話鬧事的孩子怎麼讓他們變得沉穩懂事。越簡單的道理越難講，如何能夠讓他們聽進去，做得到都需要好好研究。而且孩子的發展最重要的是受家庭的熏陶，家長最要做的就是了解自己的孩子，營造好的家庭氛圍，幫助老師共同促進孩子的成長。

還有很多沒有說，像是公辦園和私立園、蒙氏園教育理念的不同，家長關心的教師素質問題（本人是本科生，我居住的地方公辦園只招收本科生，私立園大部分是大專生，心態不好的存在但是不是所有），學前教育的現狀存在很多問題，而其他年齡階段的教育問題只會比我們多不會比我們少，家長都希望能夠給孩子最好的，但也要給予學前教育以信心，因為孩子上幼兒園你都這麼愁，怕老師虐待孩子什麼的，孩子上小學初中你不得瘋了么（PS：現在小學挺黑暗的）所以順其自然吧，還是那句，多關注孩子本身，了解他，給予健康的家庭環境，培養好的生活習慣和學習習慣，能夠做到的話，很自然的以後能夠比其他孩子更加優秀。

很想撕答案的。。。所謂的明文規定，為什麼會規定？還不是利息相關聯。國家對於義務教育的定義是從小學到初中，不包括幼兒園。再說了，去幼兒園所謂學的東西是你們家長不能在家中教育的嘛？換個角度想，你把它送到幼兒園去，智力，體能各方面都不是最恰當的學習時機，所以國家確立六周歲才能讀小學也是這樣的。退一步，從三四歲就開始接受中國化的應試教育體系直至十八歲左右讀大學才算完結一段。那麼長的時間，對於培養一個人的三觀，心理真的有好處嘛？

太有必要了，前看過李老西回答撕書的問題說城市兒童生活環境相對封閉不利於大腦發育，太同意了。我小時候也在大城市小時候也是到處亂跑天不黑不回家，現在哪個家長敢這麼放養孩子？孩子上幼兒園前基本就跟幾個家裡人交流。我覺得我家孩子上幼兒園以後的社交能力，表達能力，思考能力有質的飛躍。

曾經我也是一名幼教，我是親眼目睹了一切，所以我決定孩子我自己來帶來教，家裡條件一般，但養我跟孩子是沒有任何問題的，我不喜歡把孩子關在牢籠里，條條框框的來，但在日常教育中我會讓他認識到時段的重要性，我不奢望他長大後有多麼的奪目耀人，只希望他做到一天比一天成長起來，在原有的基礎上，不斷進步。

看到以上的回答我忍不住了，我想請問那些支持去上幼兒園的你們親眼目睹過幼兒園裡面老師怎麼對孩子的嗎？？？？？？？？？？一群無知的傻逼自以為是的在嗶嗶，我兒子三歲半，在看過幼兒園視頻後我打算退了，不讓孩子去了，希望以後每個問題自身真正經歷過睜大了你們的眼珠子看到事實後再嗶嗶，別誤導了那些想尋求幫助看帖子的朋友。補充一句，我孩子上的幼兒園在一個三線城市一個月兩千多不是好的但也不是那種差的但是是個私立的，公立什麼情況不了解

這一陣看了這麼多幼兒園虐童事件，上知乎來搜搜孩子為什麼上幼兒園，不知道現在那些曾經支持上幼兒園的人現在是怎麼想的。我沒上過幼兒園，學前知識也是家裡教的，現在也正常大學畢業，有正常的社交能力，有一份穩定的工作。我有個疑問？不上幼兒園孩子以後就沒法活了么？

想起了前不久和朋友說過以後並不想送自己的小朋友去幼兒園，他們笑說：你以後有了小孩就不那麼想了，不是都說不要讓孩子輸在起跑線上。

想起自己小時候那會，「幼兒園」叫做「託兒所」，顧名思義它只是一個託管孩子的地方，有一個很顯著的目的是為了幫父母「減壓。」我對童年的印象不深，但記得只在「託兒所」玩了2年，就上了小學。我上小學也年紀很小，6歲多就開始讀一年級了。

關於我印象里那個叫做「託兒所」的地方，它有一個很大的草坪，教學樓一共兩層，樓下是下班和大班兩間課室，樓上是午睡的地方。在我記憶中的絕大部分里，我都喜歡躲在小班門口的那個用輪胎做的鞦韆那裡，那年我們學了第一個也是唯一一個字——人。在幼兒園的那兩年，我記得我每次進園區都會抱著媽媽的大腿哭，雖然她上班的地方距離我不足200米，但總覺得那是天涯之隔；我中午不愛吃飯不愛午睡，老師都會在旁邊一聲一聲的哄著我；可能花一個下午在室外玩沙子盪鞦韆，也可能呆在室內搭搭積木。

如果現在再去對比起來，那可能是人一生中最歡樂的時光。最歡樂的童年時光，都花費在興趣班、中英教育這些事情上，真的好嗎？我以前有跟爸媽抱怨過，怎麼不送我去學樂器不送我去學書法，不然我現在拿出手來多牛B啊。但是我真正想跟大家分享的是，我在上了這個「不教學，無興趣班，無英語教育」的幼兒園之後，我是怎麼走到今天的。

我年紀很小就上了小學，不過成績一直都很好，整一個小學階段的各科成績沒有低過95分；初中才開始學英語，但是我120分的試卷可以做到116分；全校1000多個人，我3年都優秀得可以拿到6000獎學金，然後中考以年級第14名考到市裡的重點高中；再說到高中，優秀的人太多了，但我高考還是以高分進了全國前十的大學；最後在大學將畢業的時候收到了國內某大型網站的offer。

我是那個「輸在起跑線上的孩子」，但我也曾經是那個家長口中的「別人家的孩子」。

之前看過一個調侃：「輸在起跑線上」的這種說法，只是我們的自我安慰，例如首富王xx的孩子，一出生就是站在終點線上。所以真正的做法應該是，讓家長這一輩強大起來。

當然你們不可能像我一樣經歷過相同的經歷，正如不會所有孩子都能像我一樣把學習當著一件好玩的事，所以後面做得好與不好其實也是我一個人的事。

從其它父母發的感想上來說一下吧，集體生活有利幼兒的習慣養成，上幾天幼兒園，回家就會作息時間、做事習慣有規律。

當然要啊，其實公辦幼兒園收費很合理啊，如果沒有全天外教的需求，一般建議上公辦，拿上海來說，教育局對幼兒園的質量管控非常嚴格，現在就是某些新聞把幼兒園妖魔化了。

家長要知道，幼兒園絕不是一個寄養孩子的地方，而是一個小社會，有很多和自己一樣大的小朋友，所以孩子開始學會和同齡的夥伴交往，去操場要排隊，玩具要分享，要遵守各種集體生活的規則，沒有爸爸媽媽在身旁，孩子在老師的帶領下做各種遊戲，嘗試獨立解決問題，會碰到挫折，也會在成人的幫助和同伴的討論下學會客服困難……

如果只是在家裡，環境單一，交流對象單一，遇到的情境也十分單一，我倒不主張幼兒園要學多少學科知識，最重要的是自理的能力、良好的習慣和健全的社會交往技能，而這些，幼兒園都能滿足，所以為什麼不去幼兒園呢？

非必需。如果幼兒園中沒有充滿愛和耐心的老師，你又能在家好好教育孩子，上不上幼兒園是無所謂的。推薦你看「李雪愛與自由」的微博。

城市化進程改變了國人居住的集體物理環境和人文環境，以前的小朋友可以相對放心地和住在一個地方的小朋友各種打鬧嬉戲，集體生活有了，社交能力也有了。

至於學習什麼詞、數、外語，大家都差不多。自己教呀，陪孩子閱讀、遊戲，這些都是建立安全依戀、親密親子關係、情緒社會化、道德啟蒙、走進孩子內心世界的超好工具，孩子一天天長大，不是看著成長，應該是參與成長。

然後是規則感，同樣地，其實家長才是規則感教育的最佳人選。不可能把這麼些教育工作丟給幼兒園，其實就是在為自己的無能找借口。

我還是傾向於稱其為「託兒所」，教育啥的，再忙也要父母自己來教，孩子是自己的延續，未來。花錢是最愚昧、最輕鬆的方式，可孩子最需要的「愛」是無法花錢來購買的。

愚昧、無知、混沌、認知懶惰、物質全傾。

當然，的確生活壓力大，這是事實……哪個時代都一樣，也許這就是這個時代的基調，調整自己。不要為了一個「給孩子更好的未來，所以追逐物質」而「忽視孩子的心靈成長，且沒有美好的記憶」。

（寫得有些亂）

這幾天一空下來就是看微博和公眾號里關於最近幼兒園事件。害怕，非常害怕。既然義務教育是從小學開始，為什麼不選擇不上幼兒園呢？不上幼兒園就不允許上小學，是國家哪一條法律法規支持了呢？

那也要看是什麼樣的幼兒園了。

我是95後，小時候在一個地級市的公辦幼兒園念的，那裡多數小孩都來自外來民工家庭，非常調皮，老師每天拿著雞毛撣子挨個打不聽話的小孩。那時候的玩具也不幹凈，沾著個別小孩的口水和鼻涕。中午飯是找幾個工地級別的掌勺師傅解決的，我曾經的同學曾經喝豆漿喝到中毒。每天都有小女孩被小男孩調戲，比如親親嘴，不配合挨挨打之類的。廁所是男女混用的，所有男孩女孩都被看光過。中午睡覺也是男女混睡。大班老師二十歲出頭，特別反感受欺負的小孩沒完沒了找她哭訴，我們女孩遇到問題經常打架解決。老師上課教了十以內加減法，還有abcd字母，一大半的小孩沒有學會，沒有學會的小孩一個個罰站。

我現在的大學室友來自上海，她曾經念的是徐匯區的貴族幼兒園。每天學學英語，練練鋼琴，認拼音認字，學習美姿禮儀，交際舞，時不時的組織郊遊到其他城市（類似休學旅行），午餐有專門的營養師，有時還能吃到自助，其他的她沒有細說。。。

反正我和我室友都茁壯成長了，但是中間的差別你自己體會。

幼兒園的最大意義大概就在於看孩子，同時多少教一點東西，想起當初我因為後半年出生無法按時上小學，我爸媽一合計讓我留了一學期的級。

如果家裡有人看有人教的話去不去也無所謂。

我就沒讀過幼兒園，96年生，我姐讀了一個星期也就沒讀了，據我媽說是因為接來接去不方便。

小時候家裡窮，爸爸在外地工作，媽媽也要去打散工，別人家的孩子去上幼兒園的時候我還挺羨慕的，整天跟媽媽說我也要去上學，直到我七歲上小學的前一天晚上，上了小學之後我覺得讀書好累……想想還好當初媽媽沒送我讀幼兒園……

有人說集體教育是家庭教育彌補不了的，我笑了，集體教育又不是幼兒園才有，小學初中高中就不是了嗎？我現在在讀本科大三，我跟班裡系裡的同學關係都挺不錯，不要把集體教育這個名頭壓在幼兒園身上，那只是你們不想帶3至5歲的孩子的借口罷了。這種東西還是要看個人的悟性。

至於幼兒園，我老家那邊民風淳樸，老師都是很年輕的女生居多，都是一些很喜歡孩子的老師，我身邊那麼多的讀幼兒園的鄰居也沒見說過他們老師什麼壞話。

但是我依然慶幸我沒有上過幼兒園。