朗讀的意義是什麼？

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古人朗讀今人默讀這一區別尼采君早已經發現然而現在我們朗讀的意義是什麼呢？是追求一種儀式感嗎？還是其他？

朗讀的意義，應該就是朗讀的好處吧，自己也比較喜歡朗讀，以下的回答，轉自搜狗問問，朗讀的好處，作者：金色文明，附鏈接：http://wenwen.sogou.com/z/q290674900.htm

一是有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於學生形象思維能力的自我培養。

　　二是能改變學生的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學生愛講話，性格也就隨之而變。

　　三是有利於學生體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。

　　四是有利於改變差生，大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。

　　五是大聲讀，因為腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。

　　六是大聲讀需要集中精力，大腦處於「排空」狀態，有利於記憶材料。

　　七是大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這麼說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。

　　八是大聲讀文章有利於「詩性美」的再現。每篇文章、書籍都有著「詩」的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

　　九是大聲讀有利於其它學科的學習，比如數學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。

　　十是有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。

　　瘋狂朗讀好處多

　　瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。　　長期堅持誦讀，就會從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去佔有名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收；長期堅持誦讀，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好的誦讀習慣。

語文教育的老前輩、學識淵博的葉聖陶先生曾經說過：「吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。」瘋狂誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積澱下來。

　　瘋狂誦讀的結果就會使同學們「出口成章」，它所積累的大量辭彙、豐富多彩的語言表達形式對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

　　朗讀的好處

　　健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效；朗誦注重集體配合，因而活躍了社交生活，對心理健康自然有益處；朗誦可幫助朗誦者，特別是老年人回憶美艾好時光，帶來的精神愉悅，不言而喻；朗誦還是一種「思維體操」，有助於幫助老人減緩記憶衰退，甚至預防老年痴呆症的發生。

　　最新醫學證明，人在大聲朗讀時，副交感神經會加強工作，大腦得到放鬆，心情也就爽快了。朗讀可以降低血壓。據專家測定，朗讀20分鐘可以使全身增加10%的熱量消耗，持之以恆可得到減肥功效。高血壓病人在朗讀時血壓還會降低。朗讀有益健康還在於腹式呼吸使身體發生一系列有益變化。朗讀會引起胸腹之間的橫膈肌上下大幅運動，從而促使肺吐納更多的空氣，這就是腹式呼吸。而平時人們多採用胸式呼吸，這是一種淺表的呼吸方式，橫膈肌運動幅度很小，難免有空氣殘留肺中不能充分排出。朗讀時，尤其是遇到長句子，肺會徹底排空，轉入下一次吸氣動作時就可以吸入更多的新鮮空氣。橫膈肌動作加大還會向大腦傳遞放鬆的信號。接收到這一信號以後，大腦會向肌肉、血管發出緩解緊張的指令，導致血壓下降。朗讀可改善腰酸背痛。同時，胃腸的血液循環也會更加流暢，排解掉腹腔的寒氣。隨著朗讀聲音的加大，身體的姿勢也自然越來越端正，因為既不挺胸，又不收腹，是無法放開音量的。同樣道理，平時有肩酸腰痛毛病的人，通過深呼吸帶動背部肌肉可以改善不適癥狀。朗讀長句子最有益處。腹式呼吸時應稍稍束緊腰部，鬆緊程度以能順暢發聲為宜。朗讀篇目的選擇沒有一定規範，但文章中一定要有較多的長句，比如抒情散文、敘事詩等，以利於更多地動員腹式呼吸。平淡無奇的朗讀竟然有如此功效，難怪朗讀潮流正風靡日本列島，有關朗讀的民間組織也如雨後春筍般地增多起來。在朗讀時，70%以上的神經細胞參與大腦活動，超過默讀和識字，相當於大腦的「熱身體操」。如果長期堅持，反覆練習朗讀，能強化學生的記憶和提高學生注意力，進入興奮的學習狀態，增強學習效果。健康學家們認為：朗誦猶如「健身體操」，可使大腦皮層的抑制和興奮過程達到相對平衡，血流量及神經功能的調節處於良好狀態；朗誦有如唱歌，能增加肺活量，使全身通暢，有怡情養性的獨特作用；朗誦還是一種「思維體操」，特別有助於減輕老人「黃昏思想」的精神壓力，鍛煉老人的記憶力和表達力。當然，朗誦還能增進人們之間的友誼。這麼多好處，何樂而不為？

小時候背三字經千字文時，就感覺朗讀出來特別舒服。

感覺朗讀出來更能體會語言的音律美。

此問極好！試作答。

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所謂「意義」，通俗地說，或許是「作用」。為什麼要朗讀呢？這關係到朗讀的境界。

曾國藩說：「行氣為文章第一義」。朗讀的文化性，主要還是來自於詩文篇章之美。朗讀可謂用「氣」讀「心」——氣，是正氣；心，是文心。

音色、情感的區別，人各不同。但需錯落有致，注意沉著自然，與高低、緩急、停頓的變化。正如文法一樣，作文不難，難在作出韻味和境界——「功夫在詩外」，就這一點來說，朗讀比歌唱更富於張力。京劇中，就有「千金念白四兩唱」的總結。

如此，「炫技」未必高明，朗讀的意義或者就是詩文的意義。試想，若由作文者本人朗讀，該是何種情景？《文心雕龍》、《二十四詩品》等等當會給你精純的靈感。

另外，我在喜馬拉雅FM做了一個名為《少年朗讀之道》的音頻節目，第一期就是探討「朗讀的意義」，歡迎指教。

更多探討，歡迎關注公眾號：育龍書房

作用之一：預防老年痴呆，請一定注意這不是一個貶義詞。

。。。。大清早讀一讀醒瞌睡啊。。。

早讀沒聲音，班主任後門盯著呢。。

個人覺得是為了觀察。

實際上是從小早讀習慣了……

從科學的角度看，能同時調動視覺，聽覺。

如果是一群人朗讀的話會有那種氛圍，別人讀的內容你也能聽到，記憶效果更好。