讓知識全都免費：批判性思維與通識教育的普及

朋友們，你們好。

聽說你們當中有人想要報名上課，學習批判性思維，接受通識教育的熏陶。

很抱歉，我們認真想有一個壞消息要公布：課程近期內不會開放報名。

因為我們準備把課程內容全部免費開放。

不是因為這些知識一文不值。恰恰相反，為了設計這套課程，我參照了市面上大多數材料，已經稱得上是過度準備了。考慮到稟賦效應的存在，哪怕給它打點折扣，這套課程也算是物超所值。

之所以選擇免費開放，原因如下：

1：我們想要實現類似翻轉課堂的效果。翻轉課堂大概就是說，在課堂時間寫家庭作業，在不上課的時間學習課堂上原本要講的學習材料。這對學習效果的提升有很大的幫助，但對學員的學習自覺性有了更高的要求。所以，我們正在考慮放棄所有不具備學習自覺性的人，但我覺得大家還是可以搶救一下的。

2：我這人書獃子氣太重，覺得知識就該免費傳播，利用信息不對稱來賺錢不符合我的道德理念。更重服務的課程可以收費，輕服務的知識理應免費。所以我們決定先把輕服務的知識全都免費公開，如個性化答疑、作業批改、討論班等重服務項目再收費。

認真想初級課程除了緒論課外，還有八個部分，分別是提高信息素養；高效率地學習；認識你自己；準確定義概念；正確地講道理；避免邏輯謬誤；謹防認知偏誤；科學研究方法。內容不在這裡詳細介紹了，說了也沒用，反正是要大改的，模塊也會有增減。

趁著課程內容免費公布這個機會，我們會對它進行徹底的優化，主要包括以下幾點：

1：在視覺效果上，增加更多圖表，繪製一些形象生動的插圖，在幫助大家理解內容的同時，爭取做到「不醜」這一高難度美學水平。

2：在練習題的設置上，不僅增加習題數量，更會設置合理的難度梯度，由易到難，慢慢提升，如溫水煮青蛙，讓大家慢慢享受智力上的虐待。

3：除註明所有參考文獻外，還會進一步豐富推薦繼續閱讀材料，包括但不限於書籍、論文、網站等低價或免費資源，全心全意為窮人服務。

4：將加入更多學科的「無用知識」。免費產品不存在付費客戶，內容更多取決於生產者的偏好，而不是消費者的偏好。

5：會更加認真考慮大家的實際需求，畢竟這不是一項「知識分子」自娛自樂的活動，它的目的依然是普及批判性思維與通識教育。知識理解難度會降低，趣味性會增加，案例會更多，應用場景會更具體。總之，雖然它變成了免費產品，但不會比付費產品的質量要低。

如此，我們對該系列課程的定位將變得更清晰和堅定，它將成為教育產品中的一股清流或泥石流，如下：

1：它是針對終身學習者的學習材料，屬於廣義的成人教育。年滿16歲即可在中國大陸承擔民事責任，所以它的受眾是所有年滿16周歲並且懂中文的人。

2：它的理解難度不高，優秀的高中生與本科低年級學生足以掌握。如果你發現自己理解不了這些知識內容，那可能是由於你的理解能力不夠強，或者是我們的表達能力不夠強。如果你自尊心足夠強，那建議你把原因歸結於後者。

3：與職場個人提升類課程不同，它的實用性較低，更多是博雅教育中的補充。換言之，如果你一定要追問這些內容有什麼用，那它們可能沒有任何用，純粹是閑著沒事打發時間，最多用來陶冶情操，向外人吹噓一下自己的學識。

4：與純學術類課程不同，它的實用性較高，可以讓你擁有更強的批判性思維能力以及知識的力量。按照布迪厄的說法，文化資本也是資本，那麼學知識就等於賺錢。這些文化資本可以讓你用更理論化的視角去理解整個世界，讓你享受原先不感興趣的知識之美。

5：它的思想淵源由五個部分組成：分析哲學與邏輯學、科學研究方法（科學哲學）、實用主義（經濟學與商學）、心理分析（心理學）、批判理論（社會學），這是引用《批判性思維的教與學》中的觀點。

6：課程總時長會設計成50小時左右，最終長度請以實際公布時為準。

7：它凝聚了內容產出者所有的幽默感。

我們計劃在接下來的不確定時間段內逐步完成課程的優化和免費公布，暫定以文章+圖表的形式，後續可能會製作音頻課和視頻課。

感謝所有已經報名參加課程的學員，無論是一對多學員還是一對一學員。你們的參與，讓我這個經驗並不豐富的「老師」有了成長的機會。

感謝所有幫助過我們的朋友，哪怕你們不需要我記得，我記憶力這麼好，也一定會記得。

感謝那些同樣致力於普及批判性思維與通識教育的人們，我雖然不認為這是一場革命，但同志們依然需要不斷努力。推動世界變得更加美好的途徑有許多，提升人的思維能力只是其中的一種，但我相信這是低成本高收益的一種。

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