面對孩子撒謊，父母如何做才是正確的？

孩子撒謊時，你是怎麼應對的？

曾經看過一個外國的視頻。

視頻里一位小女孩偷偷把巧克力盒帶進房間，沒一會便把巧克力吃光。最後一刻媽媽進門了。雖然女兒急中生智把旁邊的玩具抱在了身上，裝作在玩玩具，但還是被媽媽發現了。

媽媽質問女兒為什麼偷偷吃掉巧克力，女兒慌忙搖頭說「不是我，是一個……7歲的小男孩，他從窗外跳進來吃完跑掉了……」

媽媽很生氣，說女兒胡扯，房間根本沒有窗戶。

但女兒表情自然，還一本正經地說：「小男孩吃完，把窗戶也帶走了……」

媽媽憋不住，衝進洗手間狂笑了幾分鐘才表情嚴肅地回到女兒房間。

?孩子的撒謊行為非常普遍

別以為只有你家孩子撒謊，大部分孩子都有撒謊行為，並且不止一次。美國加州心理學家切爾西.海斯和萊斯利.卡佛經過長期的觀察發現，1/4的2歲孩子已經會撒謊，50%的3歲孩子會撒謊，4歲孩子撒謊的比例甚至達到了90%，十多歲孩子的撒謊比例也有70%。

1）2歲-5歲，孩子常常一本正經地胡說八道

這年齡段的孩子常常喜歡撒謊，並且總是錯漏百出。比如：

奶奶剛給她買了一條裙子，她可能會說是媽媽買的；

如果孩子迫切地希望自己有一輛玩具火車，他可能會煞有介事地跟小夥伴「吹」他有一輛炫酷的玩具火車……

這些謊言，父母們常常一聽就知道孩子在撒謊。

2）6歲後，父母分不清孩子是否在撒謊

當孩子到了6歲後，父母常常不能分辨孩子是否在撒謊。比如：

一位媽媽讓孩子去洗手，孩子回來後媽媽發現孩子手指乾爽，但孩子說洗完擦乾了，讓人無法反駁；

又比如爸爸讓孩子喝葯，但孩子笑眯眯地從廚房出來時，爸爸發現他的嘴巴沒有一點藥味，孩子說喝了很多水……

這些現象常常讓無數父母抓狂。

?孩子為啥會撒謊？主要有2個原因

1、模仿導致

當你發現孩子有撒謊行為，該第一時間看看孩子身邊是否有大人或小玩伴有撒謊行為。心理學家切爾西.海斯和萊斯利.卡佛在這方面有權威的事實——經常被騙的孩子更愛撒謊。

在他們的一項謊言實驗中，實驗人員把孩子們分成兩組，並且把實驗分成兩個階段。

第一階段：

1）謊言組

讓孩子從A房間到B房間玩耍，還騙這些孩子說將有糖果分給他們，事實上沒有。

2）無謊言組

只讓孩子從A房間到B房間玩耍。

第二個階段：

在孩子面前展示一些被遮蓋住的玩具，讓孩子們猜測裡面是啥玩具；接著實驗人員假裝離開片刻，並叮囑孩子們不要偷看。

結果有被騙經歷的孩子的撒謊比例比沒被騙的孩子多了23%。一次的被騙已經如此，更何況我們那些常常在日常生活中被騙的孩子呢？看看一些大人做了些什麼？

當孩子亂跑時，大人會騙孩子說「亂跑會被保安叔叔抓走」；

當孩子不愛吃飯時，大人會騙孩子說「不吃飯就把你丟街上」；

當孩子不穿衣服時，大人會騙孩子說「不穿衣服以後也別穿」；

當孩子哭鬧時，大人會騙孩子說「再哭就不要你了」……

看看你家孩子曾經遭遇的這些，你就不難弄明白為啥你家孩子愛撒謊了。班杜拉說，孩子們都能學會看到的行為。

2、認知發展的表現

不少發展心理學家們認為，孩子的撒謊行為如此普遍，常常是因為認知能力發展的結果。腦神經科學家John Medina提出更詳細的解釋：

隨著大腦的發育，孩子發現對父母撒謊可以不被發現，這讓他們感到驚訝，所以他們會頻繁地進行，並且越來越擅長。孩子這種行為有好處，能幫助他們發展心理洞察能力，窺探他人心理，幫助預測他人的動機、行為、想法和感覺。

但John Medina提醒，如果只是認知發展的原因，而不是他人給孩子的榜樣作用，孩子的撒謊行為會少很多，甚至有些孩子不會撒謊。

?切記別把撒謊孩子當壞孩子

無論孩子是因為模仿還是認知的原因，別把孩子當成壞孩子。原因是孩子模仿大人或他人的行為，他們在一開始沒有道德判斷，別人那樣做，所以他們也那樣做了。如果孩子是因為認知發展的原因導致，那麼你給孩子貼「壞孩子」標籤，那更是無理的，會讓孩子感覺沮喪和無助，也不利於孩子改正撒謊行為。

?那麼，面對撒謊的孩子，父母該如何做呢？

當孩子只是一本正經地胡說八道，比如跟其他小朋友瞎掰說月亮是他的好朋友，混淆了現實和想像，父母常常是不需要理會的；但是當父母發現孩子撒謊是有目的性的，比如為了避免懲罰，那麼就要重視了。具體請這樣做：

1、從一開始在孩子心中建立道德標準

從發現孩子撒謊行為的第一時間，家長要明確告訴孩子——撒謊是錯誤的、不道德的行為。讓孩子在心中建立清晰的道德標準。越年幼的孩子常常分不清對錯，所以父母的教導和提醒尤其重要。所以，當孩子處於撒謊階段，常常也是給孩子建立道德規範的最佳階段。

2、給孩子建立清晰的規則和獎勵措施

除了把「撒謊是錯誤的」這項道德標準列上，還應該在規則上列清楚：如果撒謊了，將得到什麼懲罰；如果表現誠實，將得到什麼獎勵。從一開始便給孩子說明清晰的規則，有利於減少孩子的撒謊行為。並且明確的規則有利於孩子遵守，因為孩子們很少有第一次就能弄懂規則的，有時需要重複多次。

>>下面兩點值得一提：

謹慎使用嚴厲懲罰，更不能體罰孩子

懲罰雖然能抑制孩子的撒謊行為，但不能根除孩子大腦中的行為範本。如果懲罰過於嚴厲，還會讓孩子對父母失去信任感。美國犯罪心理學家研究發現，大多數罪犯都有在童年時期被大人羞辱暴打的經歷。並且，懲罰了這次，孩子下次可能會為了避免懲罰而撒更多的謊言，看看那些由於撒謊而經常被打罵的孩子，他們的撒謊行為可是屢教不改。

我有一位親戚，小時候i第一次撒謊說文具費丟了，其實是被他拿去買零食了，他爸爸把他吊在屋前的樹下鞭打。第二天，傷口還沒好，不僅又偷錢還撒謊，這一次被生氣的爸爸用扁擔砸斷了腿……長大後因為經常騙錢最終被送進了牢房，50多歲才出來，仍舊滿嘴謊言。

不過，可以適當採用輕度的懲罰措施

比如幼兒說提過的「行為賬本」，日常記錄孩子的良好行為與不良行為，並且用分數表示。當孩子認真做家務後可以得10分，細心清洗玩具後得10分，如果有撒謊行為時扣20分，屬於精神懲罰。每當分數湊到100分時，父母可以適當給予孩子精神上或物質上的獎勵。「行為賬本」是外國家庭常用的育兒方法，大家可以借鑒。

想了解更多有關「行為賬本」，大家可以查看《美國媽媽自製「行為」賬本，找不到第二個更好用育兒招了》。

3、 別忘記「解釋原則」

「解釋原則」被譽為教育的暖心劑，即向孩子解釋為什麼不能撒謊、以及懲罰撒謊行為的理由。兒童心理學家Ross Park發現，當父母給孩子做這番解釋後，孩子更願意聽，教育效果也會大幅提升。這大概是孩子們感受到了尊重。

看看大白媽媽是如何做的？

大白媽媽懷疑女兒大白常常在刷牙上撒謊。因為她好幾次發現女兒剛進洗手間沒多久就出來了。

有一次，當女兒進入洗手間，她偷偷在旁邊聽。媽媽只聽到了女兒拿漱口杯和牙刷的聲音，從頭到尾都沒聽到裝水和漱口的聲音。當女兒剛把漱口杯和牙刷放下的時候，媽媽突然出現在她面前，女兒嚇了一跳。

媽媽沒有指責，下面是詳細對話：

媽媽：你知道你幼兒園的同學木木為什麼滿嘴牙齒都壞了嗎？

大白：是因為沒有好好刷牙。

媽媽：那你剛剛做了什麼？

大白：沒有刷牙。

媽媽：那你平時從洗手間出來後做了什麼？

大白：撒謊說已經刷牙。

媽媽：那你以後該怎麼辦？

大白：不撒謊，好好刷牙。

沒有責罵，事情就解決了。但是你別開心太早，既然很少有第一次就能弄懂規則的孩子，也很少有一次就能遵守規則的孩子，因為孩子天生愛「反悔」，這其實與年幼孩子缺乏意志力有關係。那麼，父母不厭其煩就對了。

美國育兒專家黛安娜.鮑姆林德說，既溫暖又有約束性的教育，才是正確的教育。那麼，對待孩子撒謊，也是如此。

本文關鍵字：撒謊說謊、早期教育、心理成長、家庭養育

幼兒說，一枚親子心理諮詢師，專愛淘國外心理學家們有價值的育兒知識。

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